2天下兴亡匹夫有责 公开课一等奖创新教案.docx

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1、2天下兴亡匹夫有责公开课一等奖创新教案第十课建设美好祖国第二框天下兴亡匹夫有责【教学目标】情感态度价值观目标：1.崇尚劳动，感受历史进步、国家发展是劳动者创造的，尊重劳动者。2.积极发扬实干精神，主动承担历史重任。能力目标：1 .学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义。2 .提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的能力，增强接力奋斗的行动力。知识目标：1.明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习。3 .懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。【教学重点】明确青少年要担负起历史重任。【教学殖点】提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的

2、能力，增强接力奋斗的行动力。【深时安排】1课时【教学过程】导入新课：（展示教材P108”运用你的经验”）想一想：你的观点是什么呢？（学生从不同的角度阐述）教师总结：天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的事，我们中学生也应关注国家发展，为国家发展贡献自己的力量。学习新课：一、自主学习：（出示自学清单，学生自主预习，在书上做好圈点批注）1.劳动的重要意义？4 .为什么要尊重劳动者？5 .为什么说实干创造未来？6 .面对国家的期望，我们应该怎么做？二、探究与分享；活动一：感受劳动成果（展示下列图片）1 .想一想：这些图片展示了我国哪些成就？提示：杭州G20峰会，促进世界经济可持续发展；有六个世界之最

3、的港珠澳跨海大桥；神舟十一号的成功发射标志着中国载入航天工程进入应用阶段，意味着中国已经拥有空间交会对接技术；里约奥运会，中国得了金牌榜第三名。2 .思考：这些成就是谁通过什么方式创造出来的？提示：我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。活动二：劳动者的身影（展示教材P108”探究与分享”与下列图片）1 .思考：他们为什么令我们感动？你还能说出身边令你感动的劳动者吗？与同学分享典型事迹。提示：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都是在为国家和社会作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今夭的美好生活。提示：2018年感动中国人

4、物马旭：捐出毕生积蓄100o多万发展家乡教育等。简述其中几个人物的事迹。2 .新中国成立后，蒙王启明、许振超等一大批先进模范带动广大人民群众自力更生、奋发图强，为国家建设作出了贡献。交阅相关资料，感悟他们身上体现出的劳模精神。教师总结：无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。活动三：实干实现中国梦（展示2018年度“大国工匠”人物李万君事迹简介”）“把技术提升到极致，把每件产品都当成是艺术品，我认为这就是工匠精神。在被主持人问到如何理解工匠精神时，李万君是这样回答的。转向架制造技术被列为高速动车组的九大核心技术之一。李万君凭借若对焊接技术的求索和钻研，填补了国内

5、多项高速动车组、铁珞客车、城市轨道客车转向架焊接操作方法的空白，先后进行技术攻关100余项。2006年我国试制时速250公里动车组，列车转向架横梁与侧梁间的接触环口焊接成为决定动车组列车能否实现速度等级提升的核心部件，也成为制约转向架生产的瓶颈。李万君总结出“构架环口焊接七步操作法”，一口气焊完整个圆形接口，让外国专家也感到不可思议。如今这项“绝活”已成为公司技术标准。在李万君看来，“无论外国怎么进行技术封锁，都要想尽一切办法去革新和突破，这是中国高铁产业工人义不容辞的责任和担当。”2015年初，公司生产我国拥有独立自主知识产权的高速列车一一中国标准动车组，其中转向架焊接技术攻关的任务自然又落

6、到了李万君的肩头。面对着新型的设计和工艺，李万君带领团队反复研究和论证，最终交叉运用平焊、立焊、下坡焊等多种操作技法完成了射线检测100%合格的目标。看到两列中国标准动车组以时速420公里完成会车试验的画面，李万君心中无比的自豪。1.思考：李万君和他的工作团队之所以能够取得成功，在于他们具有怎样的品质？提示：精益求精、团结协作、脚踏实地、刻苦钻研、勇于创新等。3 .思考：怎样理解工匠精神？提示：（1）精益求精。注重细节，追求完美和极致，不惜花费时间精力，孜孜不倦，反复改进产品，把9舞提高到99.99%。（2）严谨、一丝不苟。不投机取巧，必须确保每个部件的质量，对产品采取严格的检测标准，不达要求

7、绝不轻易交货。（3）耐心、专注、坚持。不断提升产品和服务，因为真正的工匠在专业领域上绝对不会停止追求进步，无论是使用的材料、设计还是生产流程，都在不断完善。（4）专业、敬业。工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品，其他同行无法匹敌的卓越产品。4 .思考：他们的成功带给我们什么启示？教师总结：实干是通向成功的桥梁。提示：今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大受兴的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。目标导学四：接过历史接力棒活动四：辩论一一“书本知识与实践谁重要（展示数材P1.1.O

8、”探究与分享”）活动：将全班同学分为甲方和乙方，进行辩论。双方先对观点各自进行讨论，各选出三位发言代表组成辩论小组，进行五分钟限时辩论。（展示双方观点）甲方观点：学习书本知识更重要。乙方观点：实践更重要。教师归纳：读万卷书，行万里路。学习书本知识应与实践结合起来，现在这个阶段以学书本知识为主，为将来参与社会实践打下良好的知识基础。思考：各地纷纷举行青少年科技创新大赛，你对此有何感想？提示：我们要不断激发自己科学探索的热情，努力成长为祖国的栋梁之材，将来更好地为实现中国梦贡献力量。三、拓展空间展示教材Pu1.“拓展空间”思考：面对国家的期望，我们应该怎么做？教师总结：我们是国家的未来，一定要接过

9、历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。【课堂小结】通过这节课的学习，我们知道了国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；明白了无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习；懂得了把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水；我们青少年应接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，肩负起历史重任。【课堂检测】1,实现中华民族伟大复兴，需要每一个付出艰苦努力，用实干托起中国梦。习近平总书记强调，“面对未来，全面建成小康社会要靠

10、实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干J下列勉励我们“实干”的名言警句是()功崇惟志，业广惟勤天赐食于鸟，而不投食于巢宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来平安是幸，知足是福，清心是裸，寡欲是寿A.魏B.C.D.2、“幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造”劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。这是因为()劳动是创造财富的重要源泉劳动是人类生存和发展的基础只有劳动才能创造财富，过上幸福生活劳动是发展生产、增加财富的决定因素A.(gX3)B.(X4)C.D.3、新中国成立以来，我国表彰奖励了一批批杰出的劳动者。在受到表彰奖励的人员中，既有为国家作出突出贡献的科研人员，也有用一人脏换来万人净的环卫工人；既有在三尺讲台播种希望的教师，也有在田间地头辛勤耕耘的农民这说明()我国尊重劳动，尊重劳动者我国的劳动者都受到了国家的表彰劳动者从事的工作都是一样的，平等的劳动虽然有分工不同，却没有贵贱之分A.B.)C.(4)D.【参考答案】1.A2.C3.B【板书设计】