2合理利用网络 公开课一等奖创新教案_2.docx

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1、2合理利用网络公开课一等奖创新教案第2课时合理利用网络【教学目标】1.知识目标：了解网络交往的规则,掌握理性参与网络生活及传播网络正能量的要求和做法。2 .能力目标：提高合理利用网络的能力，增强网上个人保护和安全防范的能力。3 .情感、态度和价值观目标：树立抑恶扬善、遵守道德和法律的意识;培养正确的是非观和积极传播网络正能量的使命感。【教学重点】理性参与网络生活。【教学难点】传播网络正能量。【教学环节】一、调查导入【多媒体呈现】优优的烦恼某校初中生优优经常利用课余时间上网杳找资料，与好友聊天，分享学习和生活中的快乐。但有时却又会因为忍不住对网友的好奇心而熬夜聊天，甚至产生见面的冲动；有时会被突

2、然弹出的网页链接吸引而点击浏览，弄得面红耳赤、心惊肉跳。教师点拨：互联网让我们的生活丰富多彩，给我们的生活带来了极大的便利；互联网也同样给我们的生活带来这样那样的问题和困扰。面对丰富多彩的网络，我们要学会合理利用网络，理智参与网络生活，积极传递网络正能量，享受健康的网络交往。二、探究新知（一）理性参与网络生活活动1阅读思考交流分享【多媒体呈现】“双击鼠标启窗口,信息海洋好神奇.查资料，联友谊,赏音乐，通信息.一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息散迷雾，低俗之风讨人嫌。偌大一张互联网，让我欢喜让我烦。问题：(1)互联网为什么“让我欢喜让我烦”？(2)我们应如何

3、正确对待网络？要求：自主阅读思考,参与小组分享交流并讨论达成共识。教师小结：今天,互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台，但网络是把双刃剑，有利也有弊。我们要学会趋利避害，合理利用互联网，理性参与网络生活，享受健康安全的网络交往。【多媒体呈现】结论1.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。活动2阅读思考讨论分享【多媒体呈现】材料一新时代，网络生活已经是我们个人生活的重要组成部分。“网络是一个信息的宝库,也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。材料二观察漫画。材料三“吃酸菜鱼会感染病毒”“银行、公交车站、药店、快递公司都成了中国失联儿童守护站”

4、这些在微信朋友圈中广泛流传的信息被证实为谣言。随着做信朋友图的普及，出现在朋友圈中的谣言也越来越多。问题：(1)上述三则材料共同说明了什么？(2)对于网络上的各种海量信息，我们应该如何对待？(3)针对网络上的不良信息和网络谣言，我们正确的态度和做法是什么？要求：自主阅读并思考问题，参与小组分享。教师小结：网络上充斥着无限的、海量的信息，对于互联网上的信息，我们要加以区分和选择，浏览、寻找有益的信息；要增强自我保护意识,自觉抵制网络不良诱惑，不浏览、不点击不健康信息，更不能因沉迷网络而无法自拔。【多媒体呈现】结论2.要学会“信息节食”，不沉溺于网络。互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限

5、的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留.不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络.要学会信息节食，结论3.要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。活动3阅读思考探究交流【多媒体呈现】材料一江西省某地公安局民警接到举报，有网民(官某)在同学群内散播关于新冠肺炎疫情的不实消息。当地公安局立即组织相关部门进行调查核实后，对官某作出行政拘留处罚。材料二1分钱就能购买】00元的电影票？通过网络论坛自学“黑客”技术后,李某采用修改订单支付数据的方式，大量低价购买互联网在售电影票后予以销赃,并和他人合

6、谋对某彩票网站进行虚拟充值套现,致使上述两家受害公司损失150多万元。近日,李某因犯盗窃罪、诈骗罪被法院判处有期徒刑13年,并处罚金8万元。问题：(1)你如何看待官某和李某的行为？(2)在网络生活中，有没有需要遵守的网络规则？(3)现实交往中的规则适用于网络交往吗？要求：自主阅读并思考问题，参与小组分享并形成共识。教师小结：官某和李某的行为既是一种不文明、不道德的行为，也是一种触犯法律的行为，既要受到道德的谴责，也要受到法律的惩罚。网络并非法外之地，网络生活也要遵守现实交往的规则，即遵守道德和法律两大社会规则。只有自觉遵守道德和法律，我们才能做一名负责的网络参与者，才能共建共享安全的网络环境。

7、【多媒体呈现】结论4.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。网络无限,自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人院私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。(二)传播网络正能量活动4阅读思考讨论分享【多媒体呈现】中华人民共和国中央人民政府网站栏目“我向总理说句话网民留言自由如风：总理，您好。现在有些电信运营商推出了所谓的“无限流量套餐”，我觉得这容易误导很多用户。很多消费者以为办理了“无限流量套餐”就可以任意用流量了，但实际是用了一定的手机流量之后就会被限速。有时候，网速慢得连正

8、常看图片都会成问题。我认为，这是变相限量，电信运营商不应用“无限流量”误导消费者。希望有关部门能针对此限速限量行为出台更多管理政策。问题：(1)你认为该网民反映的问题应该由哪个部门来解决？(2)网民就自己关注的问题在网站留言说明了什么？这对政府工作有什么好处？(3)网民的行为对我们利用互联网有什么启示？要求：阅读思考后参与小组讨论交流并达成共识，最好参与班级展示分享。教师点拨：民众通过网络平台就自己关心的问题向政府积极建言献策，向总理表达心声，有利于政府了解民情、倾听民意，有利于政府决策的科学化、民主化，有利于加强对政府工作的监督，推动社会主义民主政治的发展。【多媒体呈现】结论1.我们要充分利

9、用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。活动5阅读思考讨论分享“宝贝回家寻子网【多媒体呈现】“岁月稀释不了亲情的血,距离分不开相拥的心，风雨挡不住寻亲的脚步，山河拦不住团圆的信念宝贝回家寻子网是国内唯一的专门针对未成年人的公益寻亲网站。自2007年张宝艳和丈夫创建“宝贝回家”网站以来，十几年的时间内，志愿者遍布全国各地，已帮助多名孩子回家与父母团聚。问题：(1)“宝贝回家寻子网专注于什么公益活动？(2)这个网站开展的公益活动对社会有什

10、么重要意义？(3)你的身边有哪些有益于他人和社会的公益组织？你愿意参加这样的公益活动吗？要求：自主阅读思考，参与小组交流分享并达成共识。教师小结：网络在“宝贝回家”公益活动中发挥了十分重要的作用，它将分散于全国各地的爱心人士聚合在一起，共同帮助失散家庭的孩子踏上回家之路与父母团聚。我们生存的社会需要互相帮助、互相关爱，需要“我为人人，人人为我”的良好社会氛围。作为青少年学生，我们要合理利用网络，在网络生活中积极传递社会正能量，高扬主旋律，热心公益，服务社会。结论2.我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充

11、满正能量.高扬主旋律O活动6欣赏感悟情感提升、歌曲宝贝回家(打拐公益歌曲)【多媒体呈现】宝贝，我把你的照片放在这里/放在那片明亮的月光下面/放在星星们都能看到的地方/放在每一个被泪水洗过的早晨宝贝，我把你的照片放在这里/放在那些模糊的灯光下面/放在我们找寻你的路途中/放在颠沛流离的岁月里宝贝，我要让全世界都看到你/宝贝，我要让全世界都认识你/宝贝，我要让全世界都记住你/宝贝，我要让全世界都呼噢你，呼唤你活动7合作总结梳理知识根据自己对知识的理解简要勾画出本课时的知识导图,并在小组内展示分享。教师可将愿意在全班分享的知识导图在课堂上展示分享。本课小结：网络需要我们合理利用，网络生活需要我们理性参与。正确利用网络，享受健康的网络生活，需要我们提高媒介素养，学会“信息节食”，利用网络获取新知、促进沟通、完善自我：需要我们辨析网络信息，自觉抵制不良信息的诱惑；需要我们恪守道德、遵守法律,做一名负责的网络参与者,共同维护网络安全。我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量.高扬主旋律O