第3课我认识您了该请谁来帮帮我 公开课一等奖创新教案.docx

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1、第3课我认识您了该请谁来帮帮我公开课一等奖创新教案第3课我认识您了：该请谁来帮帮我【教学目标】知识目标：认识其他岗位的老师和工作者，知道遇到困难要自己动脑解决，自己解决不了时要合适、礼貌地大胆求助，学会互相帮助。认识求助是生活需要的基本能力，要有主动求助的意识。能力目标：学会求助的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。提高解决困举的能力，提高生活实践能力。情感、态度与价值观：学会大胆、合适的求助，得到别人的帮助时要有礼貌，懂得感恩，同时也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。【教学重难点】懂得在遇到困难时，要积极、主动地向他人求助，学会礼貌求助、合适求助。分辨求助对象，学会具体的求助技能

2、。【教学过程】导入：同学们，我们来听一首儿歌小白兔白又白。同学们喜欢小白兔吗？（老师在黑板上贴一只小白兔。）小白兔爱吃什么？对，爱吃萝卜和青菜。现在我们来玩一个游戏“蒙眼送萝卜Z请同学们听清是游戏规则：站到这个位置，然后老师把你的眼睛蒙上，把萝卜送到小白兔的手里。听清楚了吗？谁想试一试？你觉得这个游戏难吗？你想怎么办?预设1：这个游戏很难，但是我还想再自己试一下。预设2：我觉得这个游戏很难，我想让同学帮一帮我。你要怎么向同学求助？预设：小华，你能帮我把萝卜贴到小白兔的手上吗？在同学的帮助下，他们又快又准确地把萝卜送到了小白兔的手里。在同学的帮助下这个游戏还难不难？你想对帮助你的同学说什么？预设

3、：在同学的帮助下，这个游戏一点都不难了。我要对同学说声“谢谢！”在我们的学习和生活中，也会遇到许许多多的困难，这节课我们就来学习该请谁来帮帮我。新授求助有方法（1）开学这么久了，你们遇到过什么困难？是怎么解决的？想一想在学习中，在课间活动中你都遇到过什么困难？你是怎么求助的？预设1：上课的时候，我发现没带橡皮。我向我的同桌借的，我对同桌说：“我的像皮忘带了，你能借我用一下吗？同桌借给了我,我对同桌说：“谢谢！”。预设2：有一次，我肚子疼，我是向老师求助的。我对老师说:“老师，我肚子疼，你能给我妈妈打个电话吗？老师给我妈妈打了电话，妈妈领我上医院了。我对老师说了声“谢谢！”预设3：有一次，我的杯

4、子不见了，我让同学帮我找的。我对同学说：“孙浩，我的杯子找不到了，你能帮我找找吗？我也对同学表示了感谢。大家都会遇到困难，遇到困难不要慌，要想办法解决。是不是所有的困难都需要帮助？小困难自己解决，不要总依赖别人。自己解决不了的,可以请别人来帮忙，当你受到别人的帮助时，要说声“谢谢”！（2）老师来向你们介绍一位新同学。（播放视频）小眼睛，亮晶晶。小耳朵，仔细听。我们来看一看豆豆遇到了什么困难。（数学题不会做；文具盒不见了；桌子散架了；拉较坏了）四人一组，分组讨论一下遇到这些困难应该怎么办？要怎么向别人求助？1）数学题不会做，怎么办？预设1：我遇到不会做的题，我会自己动脑思考。预设2：我会向学习好

5、的同学请教。我会对同学说：“这道题我不会做，你能给我讲讲吗？同学给我讲完后，我会对同学表示感谢。预设3：如果自己动脑想不出来，同学也不会做，我会去问老师。我会对老师说：“老师，您能给我讲一讲这道题吗？”老师给我讲解后，我要对老师说“谢谢！遇到不会做的题，首先要自己动脑筋想办法，实在做不出来，可以找同学帮忙讲解，还可以找老师帮忙。老师每天辛苦地备课，给我们讲授知识，耐心地教导我们。遇到不会做的题去找老师，老师一定会耐心地绐我们讲解的。我国唐代的大文学家韩愈曾经说过“师者所以传道、授业、解惑也。”这句话的意思是：老师是给我们传授道理、讲授知识、解决困难的。有困难，找老师。老师每天和我们在一起，就是

6、我们的大朋友，在学校里遇到困难，自己无法解决时可以请任何一位老师来帮忙，老师一定会耐心地帮我们解决的。文具盒不见了，怎么办？预设1：自己再到书包里找一找，看一看是不是自己粗心放在书包里没看到。预设2：可以让周围的同学帮忙找一找。让同学帮助的时候可以对同学说：“你看到我的文具盒了吗？请你帮我找一找好吗？”得到同学帮助后，要对同学说谢谢。预设3：还可以让老师帮忙找一找，让老师在班里问一问谁看到豆豆的文具盒了。对，文具盒不见了，我们也要自己先找一找，如果找不到可以让周围的同学帮忙找一找，同学也找不到，可以求助老师。桌子坏了，怎么力、？预设1：可以告诉老师，让老师帮忙来修一修。预设2：我觉得应该到总务

7、处，让那里的老师们帮忙修理一下。同学们知道我们学校的总务处在哪儿吗？对，在一楼。总务处是专门帮我们修理桌椅、门窗的地方。桌子坏了，可以让总务处的老师帮我们修理。你们向总务处的老师求助的时候，应该说什么呀？预设：老师，我的桌子坏了，您能帮我修一修吗？老师帮我修理完以后，还要对老师表示感谢。拉链拉不开了，怎么办？预设1：拉链拉不开了，可以往拉链上抹点圮皂，这样起到润滑的作用，很容易就能把拉链拉开了预设2：自己看一看是不是夹上衣服了，如果还拉不开可以找同学帮忙，如果同学也拉不开，可以找老师帮忙。同学们说得真棒，如果同学和老师都拉不开，我们还可以回家求助家长，让爸爸妈妈带我们到专门修理拉链的地方，让那

8、里的叔叔阿姨帮我们修理一下。我们应该怎么向修理拉链的叔叔阿姨求助啊？预设：阿姨，我的拉链坏了，您能给我修一修吗？阿姨帮我修好以后，我会对阿姨说声谢谢。你们帮豆豆出了这么多主意，这真是“众人拾柴火焰高”啊。这句话比喻人多力量大。你看我们人多，出的主意也多，豆豆非常感谢你们。当我们遇到困难时，一定要想办法自己解决。自己解决不了的要主动告诉别人，寻求别人的帮助，身边的小伙伴遇到了困难，我们也要想办法帮助他。中小学生守则第8条规定“热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。同学们你们做到了吗？你们都是一名合格的小学生，都能做到帮助别人，关心他人，老师为你们点赞！（3）豆豆的麻烦事我们帮她解决了，可豆豆的

9、同学们也遇到了麻烦。（出示课件，小组任选其中的一幅图，来讨论一下应该怎么办吧！）1）放学好久了，家长没有来接。预设1：放学好久了，家长没有来接。可以向同学的家长借一下电话，要对同学的家长说：“阿姨，我能借您的电话用一用吗？“我还会对阿姨说声谢谢。预设2：家长没来接，还可以到我们学校的传达室耐心地等家长。如果家长还没来接，可以让门卫叔叔帮忙给家长打电话。叔叔帮助了我们也要对叔叔说谢谢。门卫叔叔时刻保卫着我们的安全，是我们值得信任的人。在学校里遇到困难的时候，我们也可以找门卫叔叔帮忙。2）回到家发现忘记带钥匙了。预设1：没带钥匙，可以到邻居家等会儿。还可以让邻居阿钱给爸爸妈妈打个电话。预设2：可以

10、到小区的传达室那儿，让门卫叔叔给家长打个电话。现在老师就是小区的门卫叔叔了，你要怎么向我求助啊？预设：学生：叔叔，我忘带家门钥匙了，请您给我妈妈打个电话好吗？门卫：好的，你叫什么名字？你妈妈的手机号码是多少？学生：谢谢叔叔！门卫：不客气！同学们真有办法，在不同的地点遇到不同的困难，能够找到合适的人，合适的方式来求助。学会合适求助真有用，是一种智意。求助小知识在生活中，我们也会遇到一些老师和家长都无法解决的困难，这时候我们就可以拨打求助电话。请看一段视频，一会儿老师要考考你们。（1）视频中提到了几个电话号码？分别是什么？110,119,120（2）报警的时候有一点非常重要，谁知道？一定要说清楚事

11、情发生的地点求助儿歌下面老师有一首儿歌送给大家，请同学们拍手跟老师一起唱一下。遇到困难不要慌，可以请人帮个忙。不管请谁来帮忙，先把困难说清楚。求助记得要礼貌，说话真诚看对方。得到帮助不要忘，谢谢一定挂嘴上。就算困难没解决，也要说声“谢谢您。谢谢箧！”求助小剧场接下来让我们一起来到求助小剧场。同学们，到书洞里摸一摸，有什么？对，这是三班的同学向我们发来的求助信息。看一看小朋友们遇到了什么困难？小组讨论一下，如果遇到这样的困难，你该向谁求助？怎么求助？出示任务：1、请根据求助信上场景，在小组里讨论商量一下，学会遇困难求助“礼Z注意使用礼貌用语，也要表达清楚自己需要什么样的帮助。（前面请了几位同学扮

12、演老师、同学、医生、119接线员）情境一：“牙疼不是病，疼起来真要合”预设：牙疼应该求助牙医。学生甲：阿姨，您好！我的牙疼，您能帮我看一看吗？学生乙：好的，哪个部位？我帮你处理一下吧！学生甲：谢谢阿姨！学生乙：不客气！回家记得按时吃药，要养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯。情境二：邻居家发生火灾。预设：发生火灾应该求助119学生甲：喂！119吗？我邻居家发生火灾了，你们赶快来救火吧！学生乙：好的！我们马上就到！同学们，这组同学求助的合理吗？为什么？预设：不合理，因为他们没有说清楚火灾发生的具体地点。谁能再来表演一下？学生甲：你好！汇泉花园18楼一单元401发生火灾，请你们赶快来救火吧！学生乙：知道

13、了！我们马上就到！情境三：课间活动，不小心磕破腿。预设：课问活动磕破腿，可以去求助老师。学生甲：老师，我的腿磕破了，您能带我去看看医生吗？学生乙：好，老师开车领你到医院去。学生甲：谢谢老师！学生乙：不客气！预设：课间活动磕破腿，可以让同学帮忙去找老师。学生甲：小明，我的腿不小心磕破了，你能去告诉老师，让老师帮我擦点碘伏吗？学生乙：好的，你坐下等一会儿，我去叫老师。学生甲：谢谢你！学生乙：不客气！同学们觉得哪组同学表演的最好？为什么？小朋友们说得这么好，演得也很也很投入。我们掌声鼓励他们！课堂小结：通过这节课的学习，遇到困难你知道应该怎么办了吗？预设1：当遇到困难时，首先要自己想办法解决，自己解决不了时可以找同学、老师和家长帮忙。预设2：我还知道了110、119、120这些求助号码，遇到紧急情况时可以拨打这些求助电话。说得真好！当有困难时我们要想办法自己解决，自己解决不了时要学会合适、礼貌地大胆求助，学会互相帮助，希望同学们在以后的学习和生活中学会更多的求助知识和求助智慧，快乐学习，快乐生活！