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1、11、爸爸妈妈在我心中公开课一等奖创新教案(表格式)课题I1.爸爸妈妈在我心中课时1备课教师单位教学目标1.使学生养成留心观察生活的习惯,了解父母,明晰爱父母的表现。2.通过课前调查,课上演讲,走近父母的内心世界,深入了解接父母。3.通过课堂分享,感受在日常生活中父母的爱,体会孩子对父母的理解、思念、心疼、担心都是爱父母的表现。教学重点通过课前调查,加深对父母的了解,把对父母的爱落实到日常生活中。教学难点加深对父母的了解教学准备亲情调查表;歌曲让爱永远住我家教学过程复备一、歌曲导入,营造爱的氛IS1.播放歌曲让爱永远住我家。教师:同学们,家是我们避风的港湾。上节课我们深切地感受了父母对我们的爱
2、,人人都愿意让爱永远住我家,作为家庭的小主人,我们都非常爱自己的爸爸妈妈,谁愿意谈谈你是怎样爱爸爸妈妈的呢?2.学生举手随机发言。教师小结:老师发现,同学们都特别关心父母。爸妈爱我,我爱爸爸妈妈,幸福和谐的一家!(出示课题I1.爸爸妈妈在我心中)【用学生熟悉而且会唱的儿歌让爱永远住我家来导入新课,激发了学生的兴趣。接着用问题来导入本课,激发学生的学习欲望。】二、我们都爱父母1.谁来说说图中的小朋友怎样表达对父母的爱?幻灯片出示教材中的图片,学生谈自己的看法。(1)天都黑了,爸爸怎么还不回来呀?(担心爸爸有意外)板书:担心(2)看到妈妈难受的样子,我心疼得不得了。(心疼妈妈受罪)板书:心疼(3)
3、元旦快到了,爸爸妈妈能回来看我们吗?(想念父母)板书:想念2.同样的感受,可能我们也有过,谁愿意分享吗?3.学生谈自己对父母的心疼、想念等事例。教师小结:当亲人远离时思念、生病时心疼、回家晚担心,这都是我们爱父母的情感表现。【本环节是让学生知道要爱父母,了解爱父母有哪些情感体现】三、我们了做父母吗?1.演讲:我爱我的爸爸妈妈(1)教师导入:课前同学们做了亲情大调查,了解父母的个人信息、工作情况,兴趣爱好及烦心事,并结合调查写出了情意浓浓的调查报告我爱我的爸爸妈妈,今天每组出一个代表进行演讲,掌声欢迎。(2)四名同学演讲。(3)分享交流听了这些同学的演讲,你有什么感受?举手发言,谈感受。你在亲情
4、调查的过程中遇到什么困难?怎样解决的?学生发言。附:课前调查表(资料参考:演讲稿我爱我的爸爸妈妈我的爸爸叫张_,今年34岁,他出生在春天,爸爸是一名厨师,他炒的菜特别好吃,他工作很努力,很晚才能回家休息;我的妈妈叫李,今年32岁,她出生在寒冷的冬天,妈妈是一名商场营业员,她对待顾客热情周到,总是笑眯眯的。但她每天都是站着工作,晚上回到家,腰都弯不下了,还坚持给我们做饭洗衣,我很心疼妈妈。我的爸爸妈妈很平凡,但在我心中却是最伟大的,我爱我的爸爸妈妈。)2.完善调查报告:导语:听了同学们的演讲及大家的调查感受,老师很感动,你们都爱爸爸妈妈,但是通过调查,细致去观察父母,才发现自己以前对父母的了解太
5、少了,不过没关系,从今天开始,我们了解了父母,也更能知道自己怎样去爱他们。(1)完善自己课前写的调查报告。听完同学的演讲,再次用心去读自己的调查报告,补充完善,表达自己的真情实感。(2)小组分享,教师到组内倾听、指导。(3)课外延展:请同学们回家后把你的调查报告读给父母听,观察父母的反应。3.理解“父母之年,不可不知也,一则以喜,一则以惧。过渡:论语中有一句话:“父母之年,不可不知也,一则以喜,一则以惧。你能说说他的意思吗?(1)学生自由发言,谈自己对这句话的理解。(2)教师讲解:父母的年龄,我们是要记住的,我们都希望爸爸妈妈健康长寿,但是也得知道我们长大一岁,爸爸妈妈就衰老一岁。(3)理解了
6、这句话的意思,你想说点什么?【本环节通过演讲、调查报告等形式了解父母,从而激发爱父母的情感】四、课堂小结:教师总结:中华民族是一个非常重视家庭的民族,尊老爱幼、孝亲敬长也是中华传统美德的重要构成部分。同学们通过亲情调查,更加深入的了解了自己父母的生活、工作情况,感受到了父母的辛苦,同时也知道了我们能通过给远在他乡的亲人打电话问候,照顾生病的爸妈,做力所能及的家务活等行动表达我们对父母的爱。五.布置作业:问一问父母最大的心愿是什么,你如何帮助父母实现心愿。【本环节通过课后延伸使学生更加了解父母,懂得要用实际行动来爱父母J板书设计教学反思课题I1.爸爸妈妈在我心中课时2备课教师单位教学目标1.了能
7、爱父母有多种方式方法,将对父母的爱付诸行动,并持之以恒。2.学习他人关爱父母的好做法,通过课上集体讨论落实到自己关爱父母的思考中。3.关爱父母,随时用行动表达对父母的爱。教学重点懂得帮助父母改掉不健康的习惯也是对父母的爱。教学难点将对父母的爱付诸行动,并持之以恒。教学准备“我想这样爱爸妈汇总表。教学过程备一、谈话导入1.教师:上节课我们进行了亲情调查,了触到父母的在工作生活中非常辛苦,很多同学非常想帮帮他们,你们普经为父母做过什么呢?2.学生发言。教师小结:听了大家的发言,老师知道你们都很关爱父母。我们再看看其他小伙伴们是怎样爱父母的。出示课题11.爸爸妈妈在我心中(第2课时)【通过谈话导入新
8、课,激发了学生的兴趣。接着用问题来导入本课,激发学生的学习欲望。】二、学习他人1.读教材75-77页的事例,想一想:“在爱父母的行动中,你想夸夸谁?”2.学生自读,思考。3.学生谈“在爱父母的行动中,你想夸夸谁?(幻灯片背景出示教材事例)教师小结:刚才大家说的很好,东东时刻想着做爸爸爱吃的菜;杨敏和弟弟帮爷爷把玉米种好,让爸卷妈妈安心打工;奇奇给生病的妈妈做热汤面;还有的同学给爸爸捶背,听妈妈说烦心事,劝家长改掉坏习惯。他们都是懂得替父母着想,关爱父母的好孩子。【本环节是让学生知道怎样爱父母,了解爱父母有哪些具体做法。】三、排忧解难1.在家庭生活中,同学们和父母相处时,也有很多烦恼,咱们帮他们
9、出出主意吧。幻灯片出示:(1)妈妈感冒发烧,不能起床,我该怎么帮帮她呢?(2)爸爸在家庭聚餐时喝了酒,但他要开车回去。(3)妈妈每天都抱着手机看,成了低头族。(4)我不想让爸爸在家抽烟。(5)今天妈妈情绪不好,我该怎么办?(6)爸爸回到家就做“沙发土豆二我怎样劝他运动运动?(7)在外打工的爸妈明天就回来了,我怎样迎接他们,表达我对他们的爱呢?2.学生出谋划策,教师相机总结板书。(1)我帮妈妈倒水,提醒她按时吃药;我安安静静写作业,让妈妈好好休息。(板书:照顾生病的父母)(2)坚决不可以,喝酒不能开车;可以请代驾。(板书:制止不良行为)(3)我会和妈妈约定看手机的时间,看够半个小时要活动一会儿;
10、我会让妈妈陪我打羽毛球,这样就不能总看手机了。(板书:养成良好生活习惯)(4)画一幅宣传画,上写“吸烟有害健康”,贴在墙上;我做禁烟小卫士”,只要爸爸抽烟,我就没收。(5)我会主动问妈妈:“妈妈你今天不高兴啊?能跟我说说吗?;我把自己的事做好,不惹妈妈生气。(板书:做家庭的“开心果”)(6)我教爸爸健身操,并跟他一起做,每天健身一小时;我就说老师留的体育作业是家长陪孩子锻炼,每周跑步至少三次,带着爸爸一起跑。(7)我把家打扫的干干净净,迎接爸爸妈妈;我准备好洗澡水,让爸爸妈妈洗个热水澡,洗去疲劳。(板书:做家务)【本环节通过讨论交流让学生知道怎样为父母排忧解难,真正为父母着想。】四、爱父母,我
11、能行:1.了解了小伙伴的做法,结合自己家的情况,我们自己能为父母做些什么呢?请把自己的想法填在“我想这样爱爸妈表格中。再思考自己好的想法有能力实现吗?用什么方法更容易实现?2.归纳填表。3.小组交流自己的想法【本环节通过归纳填表让学生知道怎样爱父母,用实际行动去关爱父母门五、爱父母,在行动:(课外延伸活动)今天大家都想到了很多办法关爱父母,回到家,就按自己的想法行动吧!下节课我们汇报爸爸妈妈在得到你的关爱后有什么反应。板书设计I1.爱父母,在行动照顾生病的父母制止不良行为养成良好生活习惯做家庭的“开心果”做家务教学反思当堂达标训练题11、爸爸妈妈在我心中一、判断1.妈妈下班回到家,黄海帮妈妈拿拖鞋,倒水给妈妈喝。_)2.我是家里的宝贝,家里人都疼爱我,因此我想干什么就干什么。(一)3.爱父母就要对父母百依百顺。(_)4.关爱父母贵在行动。()5.关怀是爱,期待是爱,呵护是爱,责备也是爱。()二、选择1.有一次,妈妈和爸爸闹矛盾了,妈妈不理爸爸。我该怎么办呢?(_)A、跟妈妈一起不理爸爸的B、给妈妈送个小礼物,说是爸爸给她赔礼道歉的C、我很生气,干脆不理他俩2.人人都夸我是个爱家人的孩子。平时我是这样做的()。A、妈妈生病了,陪伴妈妈,并给她倒水、拿药B、我不会洗衣服,总是爸爸妈妈给我洗C,我不高兴时,就一个人跑到公园哭三、我们都爱自己的父母,但爱需要表达,需要行动,你是怎么做的?