优秀教学设计-flash基本工具综合绘画.docx

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1、最美的叶子一f1.ash基本工具综合绘画一、被学内容分析我校F1.aSh动画校本课程开设在五年级，以动画制作为主.学生利用FhSh供应的平台.学习制作简洁的动画,学奴动而制作的基本方法,理解动画原理.F1.ash的强Jii在于动图制作，其中绘画功能为动画元件的绘制供应了基础.本深是F1.ash教学的其次深，是基木工具的综合绘画，懑在使学生进步熟识FIaSh环境，同时驾驭Fk1.Sh基本绘亘工具的运用,为今后F1.ash动画创作打好必要的基础，二、学生状况分析时于五年级的学生来说，笫一节课的开篇章节已经使学生对F1.ash动画产生了深厚的学习彩好，肉F1.aSh8的操作环境有了初步的了解。五年级

2、学生具有肯定分析推断实力和造蟹表现实力,但是缺乏思维的深度和广度表面活跃而深厚不好.所以在一起先让学生静下心来，进行扎实的基本功的训练.三、敦学实茶过程深鹿最美的叶子f1.ash基本工具粽合绘画C五年级课时支配11课时教学目标学问与技能：能助用椭园工具、践条工具、多角星形工具绘制不I可形态的叶子。能略依据须要.用颜料桶工具为叶子填充颜色.敏捷驾取选择工具的运用技巧，有效应用到操作中.过程与方法：1）通过绘制三种典型形态的叶子,学习利用FIaSh荔本工具绘制矢域图。 2）通过拓展任务,促进学生对F1.aSh基本工具的敏捷应用.情感、看法、价值观， 1）激发学生的学习爱好.培育学生细致视察、第密思

3、索、勇于实找的精神品质教学热点F1.ash基本工具的运用教学难点FgSh基本工具的综合应用教学方法任务驱动法讲解演示法、向主探咒学习法教具（课件）打算F1.aSh8软件环境、课件、实物叶子教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图情境创设又到了落叶缤纷的秋季,蓝天博览课带城同学们走出校内，亲近了大自然.找寻了大自然之美.谢同学们拿出你和小伙伴一起找寻到的那片最美的叶子吧.实物投影：展示学生收集来的各种叶f.同学们视察都有哪些形态的叶子？同学们找到的叶子支关I有的还很奇妙回味关于这片叶子的欢乐回忆，进入本课学习。观优、视察“18的、瘦长的、尖尖的、不从学生身边的事物引出，从手中的实物导入.观赏的同

4、时，对叶子的形态有了感性的呢！石来同学们直的是闹下功夫呢.这节课我们就在FIaSh8中亘一画自己手中这枚独一无二的漂亮叶子,并且保存下来.为我们以后学习动画做打算.好不好？规则的相识.结合实物.提出教学任务.新授F1.ash为我们供应了多种工具来绘制各种精确形态,并且可以用来对埴充对象涂色，这就是F1.aSh绘图工具面板，我们先一起Ai几片典型的叶子！一、圆形的叶子出示课件：请同学的视察叶子，比照工具面板说一说绘制这片叶子须要哪些工具呢？好,请同学的试一试吧.请完成知好的学生上台利用老师机进行演示，老师协助解说.“在工具箱中,选中椭圆、践条等工具后,屏悠下方出现睇性工具栏,设置笔触颜色（边框的

5、颜色）、填充颜色、笔触高度（边框的粗细）之后，就可以用我们画图软件中搐动鼠标的方法画椭园或戏条了。”请同学的接着完成回形的叶子,并为叶子填充颜色.巡察.个别指导.二、披针形的叶子老师要演示选择工具的一个特别用法，然后请同学说老师是如何操作的,请细致看.讲解并演示I“先用戏条工具画一条曲线。选中【选择工具工移动鼠标指向线条.限标变成t.此时,单击并拖动鼠标.一条在线，变成一条松软平滑的曲战。当用同样的方法,绘制出另一条首尾相接的曲线时，叶子的轮麻就出现了J细致视察“椭网工具、直线工具”自主尝试看明白接著做细致视察思索记忆简洁介绍F1.ash绘图工具面板。引导学生,用绘图工具跆制矢城图，激励学生勇

6、于裳试坚固驾驭这一基本操作讲解演示最直观的方法，使学生与驭【选择工具】变成七变更战条形态的特别用法.0卷请学生上讲台来说一说,师协助演示.回忆操作,视察仿照实践抖次演示，强调细微环节.请你也用2条直践，变出一片叶子吧。同时，请你为这片叶子画上叶脓，并M充颜色.加强个别辅导，激励同学相互帮助.三、多角形的叶子同学们想一想,这个多角形的叶子,该怎么画呢?能够有哪些工具可以使我们的探作更简便呢？提示：思索回答启发思索左键按下矩形Qm六、工具，在弹出的子3洗Iffi中速展名你用初工具(R)I型工具2I多用US实践练习老师讲褥明白放手学生尝试相互协作共度难关.在围住而应中，单击选项按钮,在样式中,选择“

7、星ST,然后“确定”.设置相应颜色.拖动出标.值出五角星.彳请你弟试画一般五丽星吧！小伙伴相互帮助，下面就要考考大家了.用刚才学过的哪些操作，可以把这颗红五星，变成这片漂亮的红叶？F请同学们试试吧！做得好的同学共享一下你的操作过程“选择工具”实践，欢捷应用。培育学生勇于思索的习惯,敢于动手实践的精神，吧?上台演示。拓展实Kt今日老师也指来了一些飕亮的叶子，“一*请同学们和你的小伙伴拿荷自己的叶干，相互说一说，用什么工具，怎么画.现在，请你用刚才驾驭的本W画一片属于你的独一无：的叶子吧！加强超粢、激励小批合作。注意启发、辅导.动手实践多供应一些素材，学生多一些思路.工具的综合运用辨价生评：请同学

8、们下座位，看行其他同学的作品，相互评价一下,你认为今11谁画的叶子公美，就把你手中的叶子送给他.假如认为自BB的最棒把叶子留给自己.师评：从效果的呈现和操作两方面进行评价.相互评价相互学习生评、师评相结小站清褥到叶子最多的同学来介绍一下你的操作方法。世上没有两片相同的叶子.就像IHJ学们的作品，好一个都是各有特色。所以，你们都是最棒的！希里同学的在以后的学习中收获更多！共享阅历介绍总结操作评价激恸板书设计美的叶子圆形的叶子轮廓：椭照工具叶脉：战条工具颜色：颜料桶工具披针里的叶子轮廓：线条工具4选择工具多角型的叶子轮廓：多角星形工具选择工具四、豫后反思(一)本课亮点1.本节课的选题，贴近学生的生

9、活.从学生身边的事物入手,带希蓝天博览课与大自然亲近时的欢乐,带着自己找寻到的漂亮的叶子进行本节课的学习.2.本课在任务的设计上选取了同一个主应下分两大都分进行.第一部分由3个小任分由浅到深、由易到玳逐步深化，学生逐步学会应用基本工具嫁合应用，其次部分是个开放性的拓展任务，学生自由的绘制其他各种形态的叶子的过程中，更加娴熟驾驭了F1.ash基本工具的探合应用.(一)本深不足1学情分析不弊深化，学生习惯了选完工具按钮，然后就用.所以不明白选中工具按钮后，设置属性、选项.然后再迸行应用工具按钮这样一种操作模式.2.本教学设计对不同实力的学生分层培育体现不足.个别实力强的学生不满意于做“小老师”，有“吃不饱”的现象.(三)改迸之处1 .深化分析学生,针对学生不理解的操作模式，从学向建构的珀度，选择适当的教学方法，使学生学习新知变得顺理成范、水道渠成.2 .绘画元素是学动画必不行少的，但必需本着动画元件制作的便捷性，我们要把握好一个标准或度，这一点俯褥今后接着推敲,