足球脚背外侧运球 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程足球脚背外侧运球课程标准本课以“健康第一”为指导思想，以体育与健康的课程标准为依据，根据小学五年级学生的生理、心理特征，以实施素质教育为核心进行教学。在教学中，充分体现以学生为主体，努力调动学生学习积极性，同时发挥教师的主导作用。本课以游戏教学导入，突出快乐体育，满足学生心理需求，为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围，其次通过分组练习和团队比赛，突出合作精神和集体主义，以此达到培养学生自主学习、探究学习和合作学习的意识，达到互相学习、交流、取长补短的学习目的，进一步优化课堂教学质量。教学内容分析本课的教学内容是脚背外侧运球，具有简单，容易学，却难运用好

2、的特点。由于技术动作不复杂，大部分学生学习时没有真正掌握核心技术要领，故该运球技术只有形而无实。在过去的低年级教学中学生只是简单接触，并没有接受过较为专业的技能，教学效果自然受到影响。本课教学内容是运球的第三学时，在第一、二学时的学习后学生对直线运球的技术和方法有了一定的掌握，为第三课时建立了基础。因此，我在本课设计时以复习直线运球为导入，通过比赛增加难度，学生自主探讨体前变向运球技术要领，再通过分组练习，快乐游戏提高技术，目的提高学生的学习兴趣，让学生在游戏中自主探究，充分地自主学习。这样，学生可以在游戏中不知不觉地学到教学内容，而且印象更加深刻。（人民教育出版社）教学目标1、认知目标：通过

3、练习使同学们90%能了解脚背外侧运球的动作要领和练习方法。2、技能目标：使80%使学生在形式多样的练习中学会脚背外侧的基本技术，提高学生的灵敏协调素质，基本掌握足球脚背外侧运球技术；通过运球绕杆比赛，提高学生的团结协作精神和竞争能力。3、情感目标：培养学生的灵敏、速度素质。通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。学习目标通过教学，学生基本能掌握脚背外侧运球技术，学生做到脚背外侧运球动作自然协调。学情分析五年级学生注意力十分不稳定，不易持久，身体练习时容易被一些新颖的内容所吸引，所以在体育课堂教学时，需融入更多不同的教学方法和情境，让学生在感兴趣的同时

4、，不知不觉地学会动作要领。另一方面，五年级学生好胜心强，喜欢表现自我，喜欢得到别人认同，所以在教学过程中，需给予学生足够的表现空间和适当的赞美，让学生在赞许中自然而然习得技能。重点、难点教学重点：推、送教学难点：用力大小控制教与学的媒体选择电教平台、电视演示课程实施V偏教师课堂讲授类类型偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步聚序号1课堂常规2活力热身3共同探讨.4研学后教5分组练习游戏提高、愉悦放松教学活动详情教学活动1：*活动目标培养学生创新思维能力解决问题球性练习，分组发挥想象力，创造力技术资源通过观看录像分解动作、慢动作，仔细体会其中的技术要领。常规资源电视录像（足球赛）活动概述提出学法建议。提示学生注意练习间隔。注意安全，预防运动损伤。教师巡回辅导，纠正错误动作，并参与到学生中间。及时对学生的练习情况作阶段性评价。教与学的策略通过电视足球赛的剪辑播放，激发学生兴趣，以学生活动为主反馈评价教师与学生一起欣赏成果；对各组情况进行分析评价并纠正；表扬和鼓励展示的学生。教学活动2：*活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书体育与健康（人教版2012）备注