八种关联词语教案[1].docx

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1、小学生关联词语的种类（8种）1 .并列关系：各分句之间的关系是平行并列的（二者能同时存在，如：这件衣裳既美丽又大方.妹妹一边唱歌，一边跳舞。他是我的兄弟，也是我的好挚友。表示并列关系的关联词有：既又一边一边面一面有时有时2 .递进关系：各分句间是进一层的关系（分句间的意思渐渐加深）。如：海底不仅景色奇异，而且物产丰富。赵州桥不但宏伟坚实，而且美观。常用的关联词语有：不但而且不仅还连也甚至不但不反而3 .选择关系：各分句列出几种状况，表示从中选出一种（二者不能并存，只能选其一）。如：钓鱼岛不是日本的，而是中国的。我宁可多等几分钟，也不闯红灯。与其求得别人帮助，不如自己努力解决。常用的关联词语有：

2、不是而是是还是或者或者要么要么与其不如宁可也不4 .转折关系：后个分句的意思与前个分句的意思相反或相对，或部分相反（可以说后一个分句出乎我们的意料）。如：虽然天气已晚，但老师仍在灯卜伏案工作。尽管很困难，我还是不会退缩。小草看上去很娇嫩，然而生命力却很坚韧。常用的关联词语有：虽然但是尽管还是却然而5 .因果关系：分句之间是缘由和结果的关系。如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜爱看。由于弟弟马虎大意，因此做错了两道数学题。既然你知道错了,就要改正。之所以没考好，是因为你没有好好且习。常用的关联词语有：因为（由于）所以（因此）之所以是因为既然那么之所以是因为6 .假设关系：前个分句表示假设的状

3、况，后个分句表示假设实现后的结果。如：假如明天卜.雨，运动会就不实行了。即使成果再好，你也不能傲慢。要是你不遵守交通规则，就会简单出事故.常用的关联词有：假如就即使也要是就7 .条件关系：前个分句表示条件，后个分句表示在这个条件卜出现的结果。如：只要我们努力，成果就会不断地提高。只有不断练习，才能取得优异成果。无论多忙，他都坚持熬炼。不管遇到多少困难，也阻挡不了我们前进的脚步。常用的关联词有：只要就只有才无论（不管）都不管总8 .承接关系：各分句表示连续发生的事情或动作，分句之间有先后依次。如：政府报告一批卜来，她就起先四处演出。我做完作业，就和小伙伴做嬉戏。他打好草稿，才起先写作文。他听到表

4、扬，便沾沾自喜。外面下雨了,于是大家都进教室广。常用的关联词语有：一就接着然后再【小试牛刀】（一）不仅还虽然但是因为所以即使也不管都因此1 .（虽然）今日下大雨，（但是）小红仍旧坚持到少年宫去学习。2 .小红（不仅）学习好，（还）爱帮助别人。3 .（因为）她爱帮助同学，（所以）同学们都很喜爱她。4 .最近，小红坚持每天写日记，（因此）作文水平有了较大的提高。5 .（即使）前面是龙潭虎穴，解放军战士（也）不会坐视不理。6 .（不管）戈壁源条件多么恶劣，白杨树（都）是长得那么挺立、青翠。（二）是还是虽然但是只要就尽管还是即使还或者或者不但而且1.周恩来同志（不但）受到全中国人民的敬聿，（而且）在世

5、界人民心中也有崇高的地位。2.王红同学（虽然）考取了第一名，（但是）他特别虚心。3 .（即使）下大雨，明天的劳动（还照常进行。4 .（尽管）困难肃重，他（还是坚持把试验做完。5 .放假了（是）去北京？（还是）去杭州？他始终在考虑。6 .（只要）努力学习，（就能把成果提上去。7 .到少年宫（或者）学唱歌，（或者）学跳舞，她只能选择其中一项。（三）虽然但是不管都因为所以只要就1.（）我违反纪律了，（）老师指责了我。2 .（）小红没当选上大队委，（）她没有丧气。3 .（）做什么事，（）应当一丝不苟。4 .（）你经过辛勤的劳动，（）能享受到胜利的喜悦。（四）给下列句子填上合适的关联词。1.这个故事（不

6、仅）感人，（还）发人深省。2 .海洋（不但）是一座自然资源的宝库，（而且）是一座学问的宝库。3 .星期天，小挚友（不是）去公园玩，（而是）在家看电视。4 .张老师（虽然）身体不好，（但是）始终坚持给我们上课.5 .（因为）他对事物视察很细致，（所以）写文章内容很详细。6 .我必需赶回去看看，（因为奶奶病了。7 .（假如）我们不留意用眼卫生，眼暗（就）简单患近视。8 .（无论）在校内校外，我们（都）应当讲文明.9 .我们（之所以取宝，（是因为作科学探讨，使林海（不仅）能够万古长青，（还）可以综合利用。10 .它（既）能当电视机，（又）能当收音机，（还）能当电话机、传真机运用。11 .它（不是）上帝的赏蜴，（而是）经过几百万年，甚至几亿年的地质改变才形成的。12.（因为）人们随意毁坏自然费源，不顾后果地滥用化学品，（所以）使它们不能再生，（甚至）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严峻的威遇。13 .他（不是阅读一遍就算了，（而是）一边看，一边思索，有时停笔想一想，有时问我两句。14 .（只有敬重别人，（才）会得到别人的敬重。15 .（即使）你取得了很大的成果，（也）不能傲慢。