优秀教师德育工作总结_1.docx

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1、优秀教师德育工作总结优秀老师德育工作总结篇1一、政治思想道德素养。这学期，本人能肾教育教学的理论学习，仔细写好读书笔记，特殊是学习了中学教学设计、中学语文教学，以教育教学为中心，认仔细真地工作。工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与科任老师团结协作。在教育教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校。仔细参与学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，愿意接受学校布置的各项工作和活动。对同学坚持正面教育，时刻关怀后进生的学习，急躁地辅导他们，特殊是吴承杰，孙浩俊这两位同学不但成果差，而且不愿做家庭作业，学习态度一点儿也不端正。我从来没有卑视他们，一方面与他们家长联系，让家长协

2、作学校督促自己的孩子仔细学习，努力完成家庭作业;一方面我在班级急躁地教育他们，让他们端正学习态度。对贫困生时刻关怀，,因此我常常问长问短地关怀他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。二、教育教学工作力量。在教育教学工作中，我常常对同学进行常规教育，进行文明平安教育。在责任期间无平安事故发生，时刻对同学进行搞好学校个人的卫生教育，因此我班的卫生工作始终做得比较精彩。教室窗明儿净，课桌椅洁净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。在教学中，能乐观按要求完成各学科的教学方案。在备课中，乐观参与集体备课，并参加主讲。在课堂教学中，以同学为主体，组织并参加同学的学习活动。在对待同学的作业中，仔细

3、批发作业，课堂作业坚持全部面批。三、教育教学工作成果。这学期我组织同学乐观参加学校进行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成果。这主要是我乐观组织同学参加，更重要的是同学集体荣誉感较强。成果是临时的，也是一个新的起点，不断的胜利有不断的起点,因此只有努力再努力，才能有新的胜利。优秀老师德育工作总结篇2又一学期的教学工作结束了。在这学期里，本人做了以下工作,现总结如下：一、政治思想道德素养。这学期，本人能肾教育教学的理论学习，仔细写好读书笔记,特殊是学习了中学教学设计、中学语文教学，以教育教学为中心，认仔细真地工作。工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与科任老师团结协作。在教育教学工作中，严格遵守

4、学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校。仔细参与学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，愿意接受学校布置的各项工作和活动。对同学坚持正面教育，时刻关怀后进生的学习，急躁地辅导他们，特殊是吴承杰，孙浩俊这两位同学不但成果差，而且不愿做家庭作业，学习态度一点儿也不端正。我从来没有卑视他们，一方面与他们家长联系，让家长协作学校督促自己的孩子仔细学习，努力完成家庭作业;一方面我在班级急躁地教育他们，让他们端正学习态度。对贫困生时刻关怀，,因此我常常问长问短地关怀他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。二、教育教学工作力量。在教育教学工作中，我常常对同学进行常规教育，进行文明平安教育。在责任期

5、间无平安事故发生，时刻对同学进行搞好学校个人的卫生教育，因此我班的卫生工作始终做得比较精彩。教室窗明几净，课桌椅洁净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。在教学中，能乐观按要求完成各学科的教学方案。在备课中，乐观参与集体备课，并参加主讲。在课堂教学中，以同学为主体，组织并参加同学的学习活动。在对待同学的作业中，仔细批发作业，课堂作业坚持全部面批。三、教育教学工作成果。这学期我组织同学乐观参加学校进行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成果。这主要是我乐观组织同学参加，更重要的是同学集体荣誉感较强。成果是临时的，也是一个新的起点，不断的胜利有不断的起点，因此只有努力再努力，才能有新的胜利。优秀

6、老师德育工作总结篇3小萌的父母都是富人阶层，小萌天资聪颖，爱看书，爱问为什么，学习成果也在班上名列前茅。这使父母感到非常劝慰，在学习上不遗余力地满意儿子全部的要求。这个家庭几乎把全部的盼望都放在了小萌的身上。小萌也很争气，在学习上从未让父母操过心。但我却在平常的集体活动中发觉小萌行为奇怪，不合群，除学习以外的问题他一概不关怀，只要是关系到学习的问题他就会变得敏感，既自信又自卑。老师向家长反映后，引起了小萌父母的重视。可冰冻三尺非一日之寒，想要扭转不是那么简单的事。父母束手无策,转而求教于我。我建议父母多带孩子参与各类活动（学校的、社区的、公益性的等），有意识地将一些名人小时侯的美德故事（诚信、

7、守时、尊老爱幼等），不要给孩子太大的压力，不说如：爸爸妈妈全靠你了。读好书将来找好工作，赚大钱等一类的话。当孩子遇到挫折时多劝慰,少责备。对孩子正确的想法、做法准时赐予鼓舞。此后，小萌的父母时常带他参与集体活动，鼓舞孩子学习他人的特长。到书店为小萌买来名人名言、美德故事等图书。为了更好地教育他，父母也和孩子一起读好书，学好人，说好话，沟通心得体会。父母也从书中温故而知新，教学相长，身体力行，一家人其乐融融。小萌也变得爱说爱笑了，虽然还有反复但进步还是随处可见令人欣慰的。的确孩子学会观赏自己，同时学会观赏他人，让孩子学会真诚的为别人取得的成果，进步，荣誉喝彩。让他们从小就会观赏世间的一切，观赏每

8、一个夜晚、每一片绿叶、每一缕彩云观赏我们美妙的生活。平常给孩子多一点赞美，多一点指导，多一点鼓舞。让孩子在观赏中学会观赏，感受生活，感受人生的美妙。让家长学会与孩子公平沟通相处，学会科学地观赏孩子，正确对待他人身上存在的缺点。构建学习型家庭应成为21世纪家庭成员的共同需求，21世纪是学问经济时代、学习化社会，人们要学知、学做、学会生存、学会自我进展，总之是要学会学习。家庭中的学习要学习文化学问，但更重要的是学习如何做人，孩子要学，大人也要学。家长利用图书、故事、活动等方式因势利导地教育孩子的同时必需学习相关方面的学问已达到更好地教育孩子的目的。因此在学习的过程中，对父母也能起到净化心灵的作用，

9、父母的言行进而又影响了孩子。父母与孩子总有共同的话题，周而复始的良性循环，使家庭增加分散力与亲和力。学习型家庭的力气是无穷的。优秀老师德育工作总结篇4本学期，我利用课余时间仔细学习了泰州市教育局关于进一步加强师德建设的意见、泰州市中学校老师违反师德行为处理暂行方法与泰州市关于禁止中学校老师从事有偿补课的暂行规定，使我提高了思想熟悉，进一步加深了对老师这一职业的理解，老师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败，老师队伍思想道德建设的方向打算着学校精神文明建设的性质和方向。作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。我认为自己还存在以下几个方面的问题：1、

10、政治学习有些松懈，思想熟悉不到位。2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够抱负。3、课堂教学方法简洁,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。4、对同学德育工作还不够重视,做的还不细致5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手。针对以上存在的问题,我决心实行以下措施进行整改：1、加强学习依法执教首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育思想、教育

11、理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。2、爱岗敬业教书育人我喜爱教育，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在仔细备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子的原则来设计教学活动。3、喜爱同学和谐进展关怀、喜爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中，

12、我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对同学严格要求，急躁教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心健壮地成长。4、注意小节修炼人格教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的权威式人物。所以，我时刻牢记一一从我做起，从小事做起，从今日做起!以自身良好的师德形象带动孩子。5、敬重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会准时与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责

13、、责怪家长。并且在语言沟通中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。6、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对同学进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。三、今后的努力方向：要更进一步仔细加强政治理论学习，准时把握党的工作重点方针。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力

14、学习，用现代教育思想武装自己，更加深化细致地做好同学的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位同学，让同学在宽松开心的环境中接受良好的教育。优秀老师德育工作总结篇5德育是学校实施素养教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。学校德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育。时序更替，社会嬉变。面对新时代、新一代、新状况，我校在青少年思想道德教育工作上做了一点思索和实践，现总结如下：一、自身教育与同学教育相结合加里宁曾经说过假如老师很有威信

15、，那么，这个老师的影响就会在某些同学身上留下永久的痕迹。学校历来重视对老师自身的师德教育，大力加强班主任队伍建设，发挥他们德育先锋骨干的作用;发挥党员干部在德育工作中的模范作用;在此基础上我们提出了以亲情化、共性化为载体的“德育导师制，提出“每一个教育工首先是一个德育工的理念，盼望转变以往任课老师”只管教、不管导的状况，形成学校全员育人的局面。苏霍姆林斯基说：“我深信，只有能够激发同学去进行自我教育才是真正的教育因此在德育中我们从不忽视同学的自我教育。1自我熟悉，利用成长记录袋、周记、老师谈心等途径让同学充分了解自己，熟悉自我，它是自我教育的起点。2、自我激励，这是行为的内化过程，它是有目的自

16、我约束、自我体现和自我完善。目标激励，目标是一个人工作、学习、生活的动力。一开学，依据学校的工作支配，结合各班级实际状况，要求各班实行民主形式，引导同学提出班级奋斗的目标，由于目标来自同学，所以充分得到了他们的认同，都能为实现目标乐观努力工作。活动激励，同学身处多姿多彩的世界,他们常常要参与一些社会活动,这些活动都是让同学进行自我激励的好时机。进行各种有教育意义的主题班队活动，如上学期，我进行了我为班级改缺点、我为子中添光荣等的主题活动。同学通过争论、演讲等形式真实地反映了自身或他人身上存在的问题,在活动中，同学明白了是非，受到了触动、启发和教育，从而促使他们自我激励去改正缺点。3、自我管理，如一些班级实行班干部双轨制，每学期进行一次班干部的选拔，鼓舞那些胆大心细而又乐于助人的同