人教版二年级下册美术教学计划.docx

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1、人教版二年级下册美术教学安排新的学期起先了，如何制定二年级下册美术教学准备呢?下面是我收集整理关于二年级下册美术教学准备的资料，盼望大家宠爱。二年级下册美术教学准备篇一一、加强理论学习提升自身素养1、学习新大纲，把握教改动向。我谨慎学习课程准备和修订后的教学大纲，进一步端正教化思想，提高相识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素养教化中的重要内容2、谨慎学习教化理论。我征订了美术导刊、少儿美术、中小学美术教化等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。3、我的理论与专业两手抓，两手都要硬。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提Wo得到我

2、各位老师的相同好评。二、抓好学科教学常规切实提高教学质量1、我在本学期初便定好学期工作准备，排出教具、学具及运用日期，平常常常参照检查，督促学生带好学具。2、这学期二年级运用的美术教材，在教学中我始终贯彻以人为本、以学生的开展为本这一新的教化根本理论。通过学习，促使学生视察生活，关怀社会开展，酷爱自然、爱惜自然。在充分坚信并敬重每位学生的潜能和特性的根底上造就良好的审美观，并帮助学生建立符合各自特性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。3、课后，我踊跃组织开展美术爱好活动，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、创作实力、欣赏实力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、

3、酷爱美、缔造美的学习爱好。三、建立新的课程理念1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的爱好，接弃那种无视学生爱好，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进展教学，从而激发学生的学习爱好，并使之成为许久的情感看法。2、鼓舞学生对各种材料、工具的特性进展尝试和探究。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与开展，逐步相识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进展缔造性的解决问题。3、我在教学中相识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓舞学生用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量,从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求

4、生活艺术化。经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术实力都得到了很大的提高。二年级下册美术教学准备篇二一、学情分析：二年级班、（5）班共有117名学生，经过上一学期的训练，已驾驭了一些简洁的根本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象缔造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。二、全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底学问和根本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、管用设计、电脑美术、欣赏等。教材重点：在按部就班的传授根底学问、根本技能的根底

5、上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的开展和学问技能的学习的两方面的须要。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术开展方向。（二）教学目标：从学问和实力、过程与方法、情感看法价值观三个维度谈。学问和实力：通过欣赏和各类美术作品的形与色,能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的奇妙事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生相识和运用常用色和点、线、面;了解根本美术语言的表达方式和方法;造就学生表达自己感受或意愿的实力，开展学生的空间知觉实力、

6、形象记忆实力、形象记忆实力和缔造实力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，造就学生的创新精神与实践实力，形成根本的美术素养。情感看法价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和许久爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的许久爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发缔造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措

7、施合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的爱好及自学水平，也有利于优良班风的形成、开展;学生照旧遵照上学期分好的小组进展合作学习，鼓舞合作与探究，合作作业以组为单位进展评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进展探究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进展合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业必需要以小组为单位进展探究性学习，通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。学科实践活动（每学期2次）1、在纸片插接一课学习完毕后，将设计好的自己的名字做成一个可以站立的卡片，并尝试着用同样的手法将爸爸妈妈的名字也进展

8、装饰，可以把全家人的名字插接成一个立体小屋，进展展览。2、在故事画一课中，设计课后拓展作业为：以小组为单位，从语文书或课外阅读书中找一个简洁的故事，依据书中的人物设计出与之相配的形象，小组成员一起把这个故事表演出来。缔造性的造就：造就形象思维实力，提高用美术表达自己感受的实力和切近自己生活的设计、制作实力。接受奇异的设计提问、鼓舞学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵敏性、变通性和发散性,最大限度的开发学生的缔造潜能，并重视实践实力的造就，如：将自己通过五味瓶一课学到的设计学问运用到为自己家的容器穿上花衣裳的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具体的成果的实力。转变学习方式，把学习过程变成

9、人的主体性、缔造性不断生成、张扬、开展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探究、研讨等相识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、缔造性地解决问题，进而开展综合实践实力。以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，造就学生的创新精神与实践实力，形成根本的美术素养。四、全册教学进度周次内容第一周纸片插接其次周点、线、面第三周重叠的形态第四周明丽的包装纸第五周五味瓶第六周得奖了孔雀翩翩第七周叶子上的小血管漂亮的花边第八周奥妙的脚印第九周蔬果变变

10、第十周小鸟的家第十一周故事画第十二周机动第十三周我们班级的标记变了样第十四周我心中的老师第十五周会爬的玩具第十六周电脑美术娃娃家第十七周娃娃家第十八周相识图形标记期末测评二年级下册美术教学准备篇三一、学生现状分析：二年级共五个班，学生经过去年美术学习，对美术有了必需的相识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有必需的爱好，学生比拟活泼。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致。二、教学内容分析：（一）全册教材简析：其次册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来造就学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究（

11、二）、教学总目标：（1）、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生相识和了解形形色色的作画方法;相识和了解绘画根底学问。（2）、智力实力目标：造就学生造型技能;造就学生的缔造性思维;造就学生对奇妙事物的感知实力。（3）、思想品德目标：造就学生安康的审美情趣，用美学的眼光去视察事物;进一步造就学生对美术的爱好。（三）教材中重点、难点（简要分析）：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性开展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授根底学问和根本技能。提高学生的生活技能,干脆参与并亲身阅历各种社会实践活动，鼓舞学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。（四）教学的主要措施：1、老师方面：做学生开展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作，鼓舞学生通过自己的想象展示作品。2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。踊跃参与社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。