信息技术教学教案大全（精选7篇）.docx

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1、信息技术教学教案大全（精选7篇）作为一位无私奉献的人民老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是为大家整理的关于信息技术教学教案大全，欢迎大家来阅读。信息技术教学教案大全篇1教学目标：1、初步了解电脑在生活中的运用；2、初步驾驭电脑各外观部件的名称；3、基本驾驭电脑的开机、关机操作：4、熟识电脑桌面；教学重点：驾驭电脑的开关机工作：教学难点：电脑的关机操作；教学过程：一、了解电脑在生活中的用途：老师提问：谁能告知我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？1、学生自由发言；注：可行的话老师可在电脑上演示操作：2、老师补充说明绍电脑的常规用途；3、老

2、师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩嬉戏、购物、闲聊、学习等等。二、了解电脑的各组成部分；老师提问：电脑竟然有那么大的威力，那冗竞电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1、让学生视察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？注：学生可口说也可手指。老师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简洁介绍其功用。2、看谁识的快;老师随意指出设备，学生报出名称。方式：1、学生站起枪答。2、开小火车回答。3、考一考：你们现在已相识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好挚友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？1）、学生自由探讨。2）、学生自问自答：方法：让一学生提出电脑的一位挚友，让其他的同学来回答，他能帮我们

3、做些什么事。老师一旁点拔，补充。3、老师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。三、初试电脑老师提问：我们知道了电脑那无边的实力，那怎样来敲开他的大11,与他来个密切接触呢？（老师提示与开电视机差不多）1、学生依据电视机的开关猜想。2、老师讲解开机的方法。A：打开显示器的开关。B：打开主机上的开关。注：为了电脑的寿命，肯定要先开显示器的开关，后开主机的开关。3、确定开关：A：老师指出显示器及主机上的开关。B：学生互指显示器及主机上的开关。4、开机A：老师开机。注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有肯定的时间，需耐性等待。B:学生开机

4、。要求相互监督、提示。5、接触桌面：老师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是特地用来存放东西的。老师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？1）、学生回答。2）、老师归纳、补充说明：A：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。以及介绍我的电脑、我的文档的功用B：任务栏的介绍。C：起先按钮的介绍。6、关机：老师提问：那我们用完电脑后，又应当做什么呢？怎么做呢？1、学生指出应关闭电脑。2、老师讲解关闭电脑的步骤：A：老师演示关机步骤。B：老师讲解关机重点：板书：单击起先按钮一一关闭系统一一选择关闭计算机”（使小圆点出现在此选项前）一一关闭显示湍（等显

5、示器灭掉后关闭）。3、学生熟识，关机步骤。在相互监督下进行关机。老师一旁巡察。四、老师课堂小结：A：学生回答今日学到了什么？有什么用？B；老师补充回顾。信息技术教学教案大全篇2教学目标：学问与技能：通过学习，学生能够保存文件。情感看法与价值观：培育学生从小有保存文件的习惯，同时也要养成良好的信息技术素养，敬重别人的劳动成果，不要删除别人的文件。过程与方法：老师讲解+学生练习+学生演示+老师讲评教学重点:通过学习能够把文件保存在指定的位置。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导入小挚友，上节课我们学习了输入拼音和汉字，但没有保存下来。这节课我们来学习保存文件。二、新授1、用键盘写几个句子我们依

6、据上节课打开“写字板”的方式打开写字板，然后从键盘输入拼音和文字。（学生完成。）2、如何保存文件输入完成后，假如想把它保存下，该怎么做呢？首先学生合作完成，老师检查完成状况，最终老师总结。（1）将指针移到“文件”菜单上，然后单击，弹出文件菜单。（2）在菜单上选择保存吩咐并单击，Windows就弹出一个叫“对话框”的窗口，在对话框里，我们接着保存文件。（3）在“文件名”的文本框里输入文件名“练习1”。（4）输入了文件名后，单击保存按钮，文件就保存下来了。现在来检查一下，文件是否保存下来了。（I）单击文件菜单。（2）选择打开吩咐。（3）在“打开”对话框里，应当找得到刚才保存的文件，然后单击取消按钮

7、退出。小技巧：保存文件时，可以单击工具栏上的保存按钮，这样可以快速弹出另存为对话框。打开文件时，可以单击工具栏上的打开按钮，快速弹出打开对话框。文件的保存又叫存盘。文件保存下来后，可以接着输入文字，修改文件，然后再次存盘。再次存盘可以单击工具栏上的保存按钮,快速保存文件。其次课时教学过程：一、相识文件我们在运用计算机的时候，无时无刻不在同信息打交道，例如在计算机上写过的文章、画过的画等等，为了便利以后运用，都要保存下来，这些保存下来的信息，就是文件，文件可以是一篇文章、一张图片、一首歌曲、一段电影、一个程序、一组数据等等。让学生说说自己的建立的文件是哪些，它们的名字是什么？文件的命名行肯定的规

8、则，那我们大家就来看看文件的命名规则究竟是些什么？二、文件的命名规则文件就像我们人一样，每个人都有姓、出名，这是取名字的规则，文件的命名也有规则。（I）文件名通常由主名和扩展名两部分组成，中间用小数点隔开。例如：xuexi,doc,学习、doc,图1、bmp、歌曲、WaV等。（2）文件主名可以是英文字母、汉字、数字、标点符号等字符组成，最长可达255个字符。扩展名一般不超过3个字符。留意：（1）标点符号中的“？、/、：、”等符号不能用于文件命名。（2）在文件命名中，英文字母可以用大写，也可以用小写，作用是一样的，如ABC、DoC与abc、doc是同一个文件。三、学问拓展：文件的犷展名主要用来表

9、明文件的类型，文件的扩展名相同，功用和作用也一样。如写字板文件的扩展名是doc、画图文件的扩展名是bmp、声音文件的犷展名是WaV、电影文件的扩展名是avi等等。四、练一练（完成课后练习1、练习2）1、学生独立完成：2、师巡察指导学生，全班汇报。五、小结信息技术教学教案大全篇3一、教学目标：学问目标：知道“写字板”可以进行文字处理，相识“写字板”的基本界面，了解启动和退出方法及其作用。技能目标：娴熟驾驭“写字板”启动和退出的方法，学会在写字板中输入英文。实力目标：能明确视察比较的对象，敏捷选择视察的方法，并刚好做出口头的概括。情感目标：对学习活动表现出稳定的爱好，有乐观参与学习的愿望。二、教学

10、重点：学生驾驭启动、退出的几种方法。三、教学难点：学生独立相识和理解写字板”的基本界面。四、建议课时：1课时五、教学建议：1、温故知新，复习WindOWS操作系统中软件的启动、退出方法和窗口结构，为后续的学习作铺垫。并干脆引题：WindOWS操作系统中有最基本的字处理软件：写字板。运用写字板，我们可以输入、处理中文。2、让学生在桌面上找寻写字板图标，并思索探讨启动写字板的方法。由于有鬼习作铺垫，学生能自己归纳出两种方法。方法一是从起先菜单启动。通过“起先一一程序一一附件一一写字板”进入写字板。在这里可向学生提问：还从这里启动过哪些程序？从而使学生明确起先菜单是Windows中启动程序的主要方法

11、。方法二是通过快捷方式启动。通过学生的动手实践体会快捷方式的便捷特点。3、写字板窗口可以通过和文件夹窗口的比较，围绕写字板窗口和文件夹窗口有什么异同绽开课堂探讨，来帮助学生了解、相识各部分的作用。老师适时点拨：文件菜单中的吩咐都与文档的操作有关,如打开、保存、打印、页面设置等。默认时，文件菜单中会列出最近打开的4个文件，可以干脆单击文件名打开相应的文件。进入写字板后，不同的机器其钛认状态可能不同，可以让学生了解菜单栏中的“查看菜单可以调用各种工具栏。4、相识了写字板界面以后，可让学生自己尝试在写字板中输入英文，并留意输入时遇到的问题，鼓舞擅长发觉和大胆尝试。老师适时点拨：1.须要输入英文之前，

12、必需确认在文档编辑区必需有闪动着的插入光标。假如没有插入光标，须要运用鼠标单击在文档编辑区中的任何一个位置；2.在我们输入英文的过程中，第一个字母要大写，将字母改成大写，可以运用字母大小写转换键CaPS1.ock；3.在输入的过程中，每输入完一个英文单词后要敲一下空格键。第一句输入完毕后要敲一下回车键。5、当学生输入文字完成后，可要求其尝试体验退出写字板的方法。由于有前期学问的迁移，学生肯定会留意到写字板右上角的关闭按钮。然而在文档未保存的状况下关闭文档，会弹出“是否保存对文档的修改”对话框，老师应讲清否是“取消按钮的区分：假如选择“否”按钮，练习的内容不保存并且退出写字板的操作；假如选择是按

13、钮，则保存输入的文档后再退出写字板：假如选择取消按钮，表示你不想退出写字板，取消了关闭、退出的吩咐，回到文档中接着工作。6、利用写字板的文件菜单找到最近保存的文件并输入一段英文，如：Iamastudent.Iwi1.1.gotoschoo1.at7o,c1.ocktomorrowmorning.退出时，在退出对话框中选择保存文件。信息技术教学教案大全篇4一、教学目标：1、了解板式：2、驾驭PowerPoint输入图片的方法；3、驾驭运用板式进行排版。二、教学重点、难点1、驾驭POWerPOint输入图片的方法。2、驾驭运用板式进行排版。三、教学过程()情景导入。用图片协作文字，展示元宵节观灯、

14、赏灯的习俗，精彩而生动，同时现代化的花灯和冰灯，更展示了科技进步与历史习俗的完备结合。本节课，我们就试一试用图文结合的幻灯片来完成介绍元宵节的演示文稿吧。(二)新课教学一、规划幻灯片的布局。（1）启动P。WerPOint软件，打开素材文件夹的元宵节文件；（2）在最终一张幻灯片的页面上，单击【板式】，就可以看到当前幻灯片板式的处于选中状态；（3）单击office中的两栏内容选项。二、在幻灯片页面上插入第一张图片1、单击插入来自文件的图片：2、找到本课素材选中“花灯、jpg：3、单击插入，增加图片工具选项卡。三、在幻灯片页面上插入其次张图片1、单击插入图片；2、选中素材，单击插入：3、其次张图片出

15、现在幻灯片页面上；4、分别拖动两张图片到合适位置，并适当调整大小，完成任务。四、保存文件，关闭POWerPoint软件单击【Office按钮】保存，单击POWerPOint软件界面右上角关闭按钮，关闭PowerPoint软件。四、拓展延长本课在幻灯片页面插入图片运用了两种不同方法，你能说出二者的区分吗？信息技术教学教案大全篇5一、教学目标：1、熟识变速对话框及其功能；2、驾驭刁杰音调的方法。二、教学重点、难点1、熟识变速对话框及其功能。2、驾驭刁杰音调的方法。三、教学过程（一）情景导入。六一儿童节快要到了，学校组织文艺汇演，班级要表演合唱国旗，国旗真美丽，随着原伴奏音乐练唱有好多同学感觉音调太高，唱不上去。今日，我们用AdobeAUdition的功能把伴奏音乐调低,使伴奏和歌声的音调协调全都，达到更完备的演唱效果。一起试试吧!（二）新课教学1、试听音乐。打开AdObe