五年级教研组工作总结.docx

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1、五年级教研组工作总结五年级教研组工作总结篇一随着秋去冬来，一学期的教学教研工作即将接近尾声。回忆本学期的教学教研工作，我们有着几分充溢、儿分感概五年级教研组是一支朝气蓬勃、勤奋进取、锐意改革、H信大气的队伍：张老师经验丰富，思维迅捷，谨慎负贡，对学生有着超强的耐性和爱心，虽然年龄偏大，但却总是不服老，干劲十足。李老师是桥东区的骨干老师，曾参与过全国、石家庄市、桥东区等各个级别的素养赛、评优课，有着先进的教学理念和H己的教学特色，深受学生的宠爱。王老师那么是我们教研组的智多星，点子多，敢于创新，教学很有一套。而我混迹在这些优秀老师的行列可以说，五年级教研组是一个实力很强的教研组。而踏实工作，扎实

2、教学是我们五年级教研组全体老师的工作准那么。我们追求的是淳朴的教风、研风，抛弃的那么是浮华之气!立足课堂教学。在课上下功夫，在改上找突破。现将20XX年以来的主工作总结如下。一、踏实工作在工作中，我们一切以学生为重，在迎接省图书馆评估的那段口子，我想大家都记得那段口子的辛苦，就在那段时间，在学生进展借阅登记时，我们五年级不但负担着全校最大的工作量输入232人的借阅，还担当着全校老师的借阅登记，而此时老师学校图书管理员不仅帮着我们进展借阅登记，还要整理档案、清理图书，书写讲稿,背诵讲稿,忙得不亦乐乎。往往是李老师在忙着借阅登记，又被此时，我们教研组克制困难，利用周六、日一天半的时间圆满完成了任务

3、。更值得一提的是，在迎接石家庄市食品平安检查时，由于种种缘由，在接近检查的前三天，我们接到了举办班队会的任务，当时时间紧，任务重，我们教研组二话没说，立即放下手头的其他工作投入到惊惶的编排之中，可能是时间的关系，网络上根本没有食品平安法相关的材料，于走，我们班尽心机，集大家的才智。一句一句编台词，排练小节目，那儿天，我们都是很晚才回到家，当时，王老师胃疼的特殊厉害，只用了一个小小的暖水袋坚守岗位，就匏着这种精神，我们圆满地完成了任务！这就是我们组吃苦耐劳，工作面前如拼死三郎。二、扎实教学我们追求的是以新课程为导向，以课题探究为抓手，以课堂教学为阵地，以老师专业化开展为根本，以标准课堂教学常规为

4、切入口。(1)在教学探究中提升自我。主要是实行集体备课制度。为了保证尽快适应新的教学要求，我们在组内实行集体备课制度，每周一次集体备课，还不定期的组织集体备课。围绕新课程改革后提出的新要求，组内老师充分钻研教材，谨慎写好教案，探讨教材的重点、难点，共同探讨、共同探究。通过集体备课，大家集思广益，互通有无，共享教学经验以及教学资料和信息，促进共同进步。尤其是在每一节课后，我们办公室就成了探讨的海洋，相互沟通上课的得失，自己的好方法。为了更好的找出孩子们学问上的漏洞，我们教研组再每个单元学完之后回来一个年级抽测，从中发觉存在的问题。刚好的查漏补缺。(2)在同伴互助中开展自我。一是会诊探窕。教研组活

5、动的重点是沟通探讨，通过研讨相互促进，相互补充，不断提高。我们时时在针对教学中的关键问题绽开教研主题活动之后，围绕教学的有效与无效开展行动探究。分组对老师的各方面进展会诊探究，发觉其闪光之处，作为今后教学的范例，找出皎乏之处，引以为戒。在以行为反思为探究载体之下促进了全组老师的快速成长沟通课改经验，探究教研问题，倡议了全员参与、资源共享，充分发挥了集体的才智，形成了良好的学校教研气氛。(3)在不同的领域完善自我。本着引进来，走出去的原那么，我们踊跃参与各项活动，以提升自己。在上半年，王老师参与了美术评优课，马老师参与了品德与生活评优课。当接到这个任务时，虽然不是自己教的科目，但我们还是快乐地承

6、受了任务，我们坚信，全部的学问都是相通的，科目不同，但我们行！三、温馨集体五年级教研组既是我们工作的园地，更是我们温馨的乐园。在惊惶的工作之余，我们也会快乐一把，中午不回家时，我们也谈论时装，谈论饮食，谈论时尚，叶老师虽不是我们教研组的一员，但是我们办公室的一份子，精灵怪异，她和王老师的斗嘴时时让我们哈哈大笑!在这个集体里，你所能感受到的除了快乐还是快乐。这就是我们快乐的五年级组，俗话说，没有最好，只有更好。展望将来，照旧任重道远。我们会把每一天当做我们努力奋斗的起点，再接再厉，开拓进取！五年级教研组工作总结篇二本学期，五年级语文教研工作以学校教研室准备为指导思想，以踏实、落实、求实的教研看法

7、，绽开了榆次区张主任提出的三步导学教学模式的学习钻研应用，全组语文老师努力学习三步导学的理论依据，踊跃参与集体备课，在语文实践中思索如何刘敏运用，如何指导学生自学。在教研活动中，全组语文老师团结相同，求真务实，教书育人，顺当地完成学校布置的工作。现总结如下：一、学习看法踏实全组语文老师踊跃参与三步导学教学模式培训。任何教研活动我们踊跃参与，从不随意缺课。好学、肯钻、互学是我们组的学风。在业务学习上，老师们确立了活到老，学到老的思想。宝剑不磨要生锈;人不学习要落伍。老师们自觉学习各种语文教学杂志，按教研室要求摘抄学习笔记。今年按国培准备有两批学员来我校学习培训，学校通过各个渠道请专家进展讲座或示

8、范三步导学教学模式的探究课,这更赐予我们学习新理念，提高教学新方法的时机，老师们学习看法谨慎、踏实，在各方面都有不同程度的进步，作为教研组长的我，乂担当国培辅导老师，更不敢怠慢，多听专家的指导，又从课堂实践中摸索，先后为国培学员讲了综合实践示范课可怕的白色污染，班会课习惯伴随我成长代表学校参与榆次区竞赛荣获一等奖，为了国培学员，每天把准备支配周详，沟通教学上心得体会，班级管理经验，不知不觉中结下了深厚的友情，虽劳碌，但踏实。二、常规教学落实常规教学的落实是实践课改理念，探究适合学生的学习方法的有效途径。教研组竭力抓好老师的常规工作，负贡落实备、讲、批、辅、查等常规工作，这些工作的落实，促使老师

9、不仅面对全体学生,确保教学工作的正常绽开。备课是上好课的前提条件。备课不仅要负责，还要凸现本色,防范照本宣科。教学关键简洁管用，重点突出，有表达本节课重点、难点的突破方法及师生互动的过程。集体备课是聪颖的结晶。本学期备课初次严格按教研室的三步导学教学模式集体备课，对每位老师都是一个新的挑战，每课学习I=I标及重难点都必需有一个全面的剖析，学习案例之后，乂谨慎倾听了王建平老师的三步导学教学模式的讲解引领后，老师们最终有了眉目，这样，不仅老师心中有目标，并且学生学有目标，有利于提高学生自主学习的踊跃性，久而久之，就会提高学生FI学实力。因此，我们组极为重视集体备课。每个单员从课本剖析、重难点、目标

10、、制定任务制定、作业布置、板书设计、课时支配都负责作了分工再沟通,真正做到了有备而战，也收到了较好的效果。听课是提高自己教学水平的有效途经。木学期学校举办说讲评活动，我们组老师踊跃听课，并踊跃参与讲评活动，对三步导学教学模式有了更深的理解，帮助自己在教学中应用提高。三、校本教研求实本学期，我们踊跃学习榆次区张主任提出的三步导学教学模式的学习钻研应用，全组语文老师努力学习三步导学的理论依据，题跃参与集体备课，在语文实践中思索如何灵敏运用，如何指导学生FI学。使教学真正地落在实处。张晓兰老师运用三步导学进展滴水穿石的启示公开课教学，有了进步，崔俊丽老师针对本课做了说课，每次钻研课，每位老师依据课本

11、，紧扣新的课程标准及钻研专题，用心思索，重复钻研修改教案，提炼推敲出一个个独具年段特色的好教案。老师们从备课、修改、上课、评课都极为负责。老师们这种求实、务实的工作看法值得学习，虽然不很完备,但集体钻研的看法可歌可泣，我们会再努力。本学期教研室为学生开展了丰富多彩的活动，有数学竞赛、英语单词竞赛、语文作文竞赛及不连续地进展单元抽考，并大力表彰,通过这些丰富多彩的活动不仅激发了学生学习的踊跃性，更主要的是通过各种形式的竞赛活动,提高了学生学习的信念、挑战自我的决心、战胜困难的毅力。我们坚信，学生在这些活动中，已得到了潜移默化的影响，他们会越走越好，路越走越宽。一份耕作，一份收获。教学工作苦乐相伴

12、。我们将本着踏实、落实、求实、的教研看法，一如既往，把工作做得更精彩。五年级教研组工作总结篇三本学期，我们数学教研组在学校领导的关怀指导下，在全体数学老师的共同努力下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，踊跃开展各项教研活动，很好地完成了既定的工作准备，在诸多方面取得了必需的成果，现总结如下。一、坚持理论学习，努力提高全组老师的教学水平为提高全组数学老师的素养，本学期我们谨慎学习了数学新课程标准，中小学数学，小学数学老师等学科刊物，了解教研教改信息。一学期来，开展了先轰烈烈的教学教研活动。琳跃参与学校教研，组内教研、组内听课、教研组内的小课题探窕等，组内全体老师屡次外出听课、学习，回来之后刚好沟

13、通心得体会。形式多样，效果实在。二、踊跃开展教研活动1、开学初我们组全体老师集体教研制定出本学期总的教学准备，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组活动准备，并公布，使老师们做到心中有数，刚好准备。教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率、如何搞好课题探究为主题。此外我们数学教研组老师特别重视听评课活动，踊跃参与学校的听评课活动。轮到F1.己讲课课前谨慎备课，设计教案，组内老师相互切磋。听课后谨慎评课。如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动有效地促进了教

14、学水平的提高。2、加强集体备课。本学期，每节课我们都努力做到先周备课，课前探讨确定每节课的重点、难点，教材的处理方法、突破难点的好方法以及教学中应留意的问题。集体制作课件，集体确定出最正确教学方案。课后刚好沟通反思教学中出现的问题及改良措施。在复习阶段，我们教研组的几位老师集体探讨，制定了切实可行的复习准备，合理分工出试卷。3、谨慎搞好小学生数学语言的造就的小课题探究。本学期，我们教研组在学校领导的正确指导下，在同志们的情帮助下，在小学生数学语言的造就方面方面进展了探究和探讨，学生在分析问题的思路、分析解决问题的依据等方面都有了很大的进步。取得了必需的成效。三、改良教学手段，提高课堂教学效益，

15、全体数学老师从点滴入手。了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，造就了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，一得沟通都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面开展、促进老师提高改良教学的手段，对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。当然，我们的工作还有很多缺乏之处。如今后在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，力争解放老师，提高教学实效。总之，一份耕耘，一份收获，经过我们的共同努力，全体学生分析问题、解决问题的实力有了很大的提高。在本次期末测试中各班均衡开展，都取得了特殊优异的成果。教学工作苦乐相伴。我们会一如既往，再接再厉，把数学教研工作搞得更精彩，力争来年更上一层楼。猜你感爱好：1 .小学五年级级组工作总结2 .五年级数学教研组工作总结3 .学校教研组的工作总结4 .小学五年级组工作总结5 .五年数券教学教研总结