五年级下册信息技术内教四年级起点版.docx

《五年级下册信息技术内教四年级起点版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册信息技术内教四年级起点版.docx（25页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、五年级下册信息技术教案呼和浩特市新城区青山小学电教组第一课相识教学目标:1、运用学生学会进入与退出窗口。2、使学生初步了解窗口的结构与其主要功能。3、运用初步r解文件的保存方法。教学束难点：相识窗口功能区与其重要功能教学课时：1课时教学过程：1、导入出示图文并茂的作品，美丽不美丽它们是用美国微软公司办公系统中的做的，想不想学今天我们就一起来相识C2,新授启动通过起先”菜单可以启动窗口，双击桌面上的快捷方式的图标,同样也可以启动。学生活动:启动窗口。相识窗口师窗口和我们相识的许多窗口很相像，你能记住窗口中的哪些名称呢练练:学生说出窗口各部分名称。学生互动:相互考考窗口的名称。师：介绍工具栏,工具

2、栏内图标按钮体现/菜单栏”中的一些主要功能,我们可以利用这些按钮进行相应操作(师边说边出示各图标按钮的名称)。(3)输入文字并保存相识了窗口，卜面就让我们在里输入文字。任务1:输入“春天来了,并保存师强调:保存时:选好位置,起好名字(4)退出我们已经完成文字的输入和保存,则如何退出学生自己尝试退出。3、巩固练习提问：当出现”是否保存对文档1的修改”对话框时，单击”是按钮或否按钮,有什么不同4、小结：我们单击是按钮,出现另存为对话框,输入文件名，可以保存输入的内容。单击否按钮。所做的修改就未保存，以后打开该文件后，就找不到修改过的内容。而对未做任何修改或新建的文档将干脆退出窗口。其次课编辑文稿教

3、学目标:1、学生学会打开文件2、学会在文档中第制和移动文字,并能把发制和移动敏捷运用。3、学会用查找和替换功能修改长文档。4、能够敏捷运用所学学问解决文档排版中遇到的问题。教学重难点：豆制和移动文字,查找和替换教学过程：1、导人:同学们,请大家读读这首儿歌。一只青蛙一张咻,两只眼睛四条腿，扑通声跳卜水师：同学们，读了这首儿歌，你能知道它有什么特点吗假如要你用既快又精确的速度在文档中输入这首儿歌，你有什么好方法呢生：多数同学会说可以用复制的方法来输入。2、新授(1)复制和移动师出示任务:输入儿歌的第句话,其余几句用复制的方法快速输入。学生活动:输入儿歌，并自主学习、探究豆制文字。请一名学生广播演

4、示给全班同学。老师总结演示：1选定2复制3定位4粘贴学生旦制:修改完成儿歌的输入老师强调：学生在修改儿歌时，要留意光标的位置，老师给学生传送首古诗的后两句。疑是银河落九天。飞流直下三千尺，学生看后发觉两句占诗位置颠倒。师质疑:用什么方法可以把两句古诗的位置互换卜.生:移动学生小组合作完成任务。请一位学生广播演示移动的方法师生总结：1选定2剪切3定位4粘贴杳找和替换师出示篇介绍比尔盖茨的文章：比尔盖茨离开了哈佛，放弃锦绣学业,与别人一起创办r计算机公司！比尔盖茨与父母多次交谈,安静地表达了自己的想法，比尔盖茨便毅然离开了令亿万学子憧憬的哈佛高校,起先在软件领域大展鸿图。1975年比尔盖茨正式创办

5、微软公司，二十多年后，成为世界顶尖首富，个人资产近200亿美元！师：听完这个小故事，同学们是不是特殊佩服比尔盖茨呀！老师今日想让大家每个同学都做一回比尔盖茨,你们情愿吗生：情愿师：那就让中的查找与替换”功能来都大家实现这个愿望吧。任务:打开E:素材比尔盖茨这个文件，试着用的查找与替换”功能把文章中的比尔盖茨换成你的名字。学生自己尝试运用”查找与替换“功能.老师指导后总结演示3、巩固练习学生完成课本PM页练习1、2题4、小结本课主要学习了：（1）如何打开一个已保存的文件（2）修改中的错误。（留意插入点的位置）（3）M制与移动文字（4）利用查找与替换”功能修改长文档中的错误。第三课修饰文稿（一）教

6、学目标：1、驾驭文字修饰的基本方法,并能娴熟操作。2、学会对文青进行段落的对齐、缩进和行距调整。3、学会给文字添加特殊效果。4、通过实践操作,培育学生的动手实力,探知实力。5、培育学生运用所学学问解决实际问题的实力。教学重难点：设置字体、字号、颜色、段落间距、行距、段落对齐方式。教学课时：1课时教学过程：完成课前三分钟练习题师生一起曳习窗口中“格式I：具栏的显示/哙献方法1、导入师：今口我们起来学习新课修饰文稿一，学习新课之前,让我们一起来玩个嬉戏,嬉戏的名字叫“找不同，老师知道，平常同学们也常常玩“找不同”的嬉戏，只是平常玩的找不同通常是找两幅图片中的不同，而今口我们要找的不同是两篇文档的不

7、同。师提示:两篇文档的内容是完全相同。2、新授师广播给全体学生两篇文档,学生找出不同之处。师板书不同点1、字体2、字号3、文字颜色4、居中5、加粗、倾斜、卜划线6、段间距7,行间距8、字符间距9、文字特殊效果10、首行缩进师：同学们找出的这十处不同就是我们今日要学习的的其中十个功能，卜面就让我们用这十个1.具来修饰总理回答记者超牛语录1这篇文档吧。老师建议：分两部分进行修饰,首先修饰题目，然后再修饰正文。师征求学生的看法:是自己尝试修饰还是老师讲出示任务：任务一：请你打开E:素材总理回答外国记者超牛语录1,将题目设为黑体、二号、红色、力口粗、居中，加上礼花绽放”的文字效果,并将字符间距设置为加

8、宽2.5磅。任务二:将iE文全部文字设置为四号、楷体、蓝色,行距为固定值28磅,段前、段后间距设置为2行,首行缩进2个字符,并将总理说的话加波浪下划线,将记者说的话倾斜。学生试完成任务后老师总结演示。师:学了上面的学问后，老师想请大家帮我们文印室王老师的一个忙。出示文档师：大家看到的这篇文档是我们学校的简介，是校领导要求文印室王老师打印的,王老师排好版打印出来后一共是两页。可是校领导因为有特殊用途，要求把学校简介就用页纸打印出来。希望同学们快帮助王老师解决卜这个问题。任务三:打开E:素材充溢激情的第四小学这个文件。学生操作,把文字内容支配在页纸上。老师巡察指导。3、小结木课我们学习了”格式工具

9、栏”和“格式菜单栏”中一些匚具和吩咐的运用，其实，在中只要驾驭了部分工具的用法，其余的工具和吩咐的运用方法都是大同小异的。第四课修饰文稿（二）教学目标：1、学会把文字竖排,给文章分栏。2、学会插入页眉贞脚。3、学会综合运用所学学问给文章排版。教学重难点：竖排文字、分栏、插入贞眉页脚。教学课时：1课时教学过程：一、导入出示几份分别把文字竖排、分栏、首字卜.沉的文档。让学生视察。师:通过视察,你们发觉老师给文档做r什么设置，才会出现这样的效果二、新授老师引导学生说出：文字竖排、分栏、首字下沉。任务:给学生传送文档，学生按要求给文档设置文字竖排、分栏,首字卜沉。老师总结演示,学生进一步完成文档的修饰

10、。插入贞眉贞脚：师：出示教材上的页眉页脚10假如我们要在篇长文档的每页项端或底端插入相同的内容,就用的页眉页脚”功能来完成。任务：打开“电脑应用特点”,插入页眉页脚电脑简介。学生思索后老师演示：步骤：1、打开”电脑应用特点文档单击视图”页眉页脚。页面上方出现页眉”输入框。2、在页眉”输入框中输入电脑简介和第几页。3、把插入点移到第”与页”中间,然后单击页眉页脚I：具栏中的“插入页码”工具,插入页码。4、单击页眉页脚工具栏中的关闭”按钮,页眉就固定在页面中了。三、巩固应用学生自学27页小拓展。四、综合运用学问排版、修饰自己的小篇小作文五、课堂小结第五课文木框和艺术字教学目标：1、学会在文档中插入

11、文本框和艺术字。2、学会在修饰文木框、艺术字。3、培育学生自主学习的实力、合作实力、审美实力。教学重难点：修饰文木框和艺术字教学课时：1课时教学过程：一、导入：师:用制作文档时，可以依据实际须要,插入文本框和艺术字，使文档主题更加突出，页面更加美观、便于阅读。二、新授I、制作文本框师:请同学们首先找到窗口中的绘图工具栏，并试用一下绘图工具栏”中的工具,看能做什么学生用绘图工具在文档中试画。师：1让学生试着在中画出文本框并编辑文本框。2学生试着插入文木框和修饰文本框之后在文木框里输入文本。3学生阅读第三十页小学问。老师总结演示：（1）插入文本框（2）编辑文本框、修饰文本框。（3）移动文木框、变更

12、文本框的大小。（4）删除文本框。修饰文本框步骤：I单击文本框、选定它。2单击格式菜单中的文本框”吩咐.打开”设置文本框格式”对话框。3在颜色和线条”选项卡上选择合适的填充颜色和线条颜色。4在线条栏中的线形和粗线选择框中选择合适的线型和粗细。5单击”确定,即为文木框设置合适的填充颜色和线条。师：除了可以为文本框设置填充色和线条色外,还可以为文本框填充图案和图片，也可以给文木框设置阴影效果。老师演示填充图案方法,设置阴影效果的方法。学生操作，并自主尝试填充图片。二、插入艺术字师:学会r插入文本框、修饰文木框，也就等于你学会r插入艺术、插入图片并修饰了。所以接卜来请大家依据老师出示的任务来完成艺术字

13、的插入和修饰。任务：（D插入艺术字”我们要去春游（2）将艺术字设为楷体72号,加粗。（3）调整艺术字的大小,并把它移动到页面正中间。（4）在艺术字工具栏里选择倒V形作为艺术字的形状。（5）用设置艺术字格式”吩咐设置艺术字的线条色和填充色.（6）单击试用”艺术字工具栏”里的其它工具,看会有什么效果C学生尝试完成任务后，老师再一-总结演示。3、巩固运用学生综合运用本课所学学问完成第三十五页贺卡的制作。4、小结第六课给文稿配插图教学目标：1、驾驭处理图形对象的方法和技巧。2、J解各种环绕方式的版面效果。3、能够实现图文混排,编排出图文并茂的文档。4、培育学生自主探究，团体协作、视察问题、总结阅历的实

14、力。教学重点与难点：1、处理对象的方法和技巧。2,如何快速找到处理对象吩咐“教学课时：1课时教学过程：、复习老师活动:用多媒体教学软件,将事先打算的文章“二完小简讯”与操作要求”,传送到学朝气让学生按要求进行操作。文字编辑要求：1、将文章的标题字体设为楷体，字号设置为小二号,居中显示。2、将文尊的第一句话颜色设置为红色,字型倾斜并加粗。3、将文章:中出现的学校二字全部替换为4、将全文首行缩进2个字符,并把其次段的行距设为27磅”,段前、段后都为1行。5、将最终两段互换位置,并将这两段分为左右相等的两栏,栏间距为3个字符,插入分隔线。学生活动:学生完成设置二、导入首先请学生观赏已用编辑好的“二完

15、小简讯师:在这篇作品中运用了哪些我们已经学习/的编辑方法哪些是我们还没有学习的编辑方法三、新授老师活动：大屏幕出示任务：1、插入图片“新学校。2、设置图片卷度为8厘米。3、设置图片的环绕方式为四周环绕形。4、把图片移动到文章的中间位置。学生活动：学生自主尝试完成任务。老师总结演示每一步。师:我们除了可以在文档中插入现成的图片外，也可以自己I绘制图形插入到文档中，你们已经知道如何插入文木框和艺术字/，则插入自选图形确定难不倒你们。出示任务：1、新建个文档。2、在文档里绘制一个笑脸图形。3、给笑脸图形添加黄色”填充色,红色线条色。4、再在文档里绘制一个横卷图形。5、你能在这个横卷图形里添加文字”读万卷书,行万里路”吗学生活动:学生依据已有的文本框和艺术字学问完成任务。老师巡察指导发觉问题与时解决。老师总结演示并强调留意事项。师:如何我们要绘制多个图形或文木框并把它们会放在一起时,后绘制的图形会覆盖先绘制的图形,这时，可以根据须要调整它们之间的叠放次序。老师大屏幕出示已经绘制好的几组图形并调整好不同的会放次序。学生绘制出大屏幕上的图形,并调整叠放次序。四、巩固应用设计一个创意图形:仿照课木第四十四页，你也发挥想象力,制作个美丽的图形。五、课堂小结第七课制作表格教学目标：1、了解表