五年级上册综合实践教案.docx

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1、20182019学年度第一学期教学支配科目：综合实践任课老师：班级：5时间：2018.9教材分析内容分析本册教材包括六个活动内容：劳动技术类，人与环境类，人与社会类，社区服务类，人与自然类，自我发展类。本册教材旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体52进行学习，积累和丰富干脆阅历。培育学生的创新精神和终身学习的实力，增加学生对自然，对社会和对自我的贡任感，引导学生在生活中学习，在实践中学习，在应用中学习，并主动参与社会生活。目的要求1、了解动画片的制作过程，初步学会设计简洁的动画，培育想象实力。2、号察社区环境，自觉遵守社会行为规范，增加社会沟通实力，养成初步的服务意识和对社会负贡的看法

2、。3、逐步驾驭基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有相识自我的实力，养成勤奋、主动的生活看法。4、培白学生搜集信息、整理信息的实力，初步养成从事探究活动的正确看法。重难点1、培育学生对生活、学习的主动看法以及与他人的交往合作实力、视察分析实力、动手实践实力。2、让学生初步驾驭参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析方法以及探讨探究的方法。学生状况分析经过几年的综合实践学习，大部分学生平常在学习上看法较好，主动性较高。但是由于在家过于娇惯的学生.动手实践能手较弱。少数学生对综合实践学习这门学科不够重视，导致学习意识淡薄，学习效果不太志向，仍需正确引导。1.老师仔细钻研教材，细心设计活动过程

3、，对整个活动操作做到心中方有数。法2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创建，有所收获.措3.利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的爱好。施1.擅长组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。执行状况教学进度表科目：综合实践任课老师：陈文增班级：5.2时间：2018.9电元序号单元课题课序课题课时周次第一单元劳动技术类1探秘动画片（1）112探秘动画片（2）12其次中元人与环境类1爱护校内公共设施（1）142爱护校内公共设施（2）17第三单元人与社会类1走进我的家乡182夸夸咱家乡193夸夸叫家乡的特产1104陕西的辣椒第四单元社区服务类1社区消防调查（1）2112社区消

4、防调查（2）212第五单元人与自然类1多变的天气（1）2142多变的天气（2）1153多变的天气（3）216第六单元自我发展类1我的中国梦2172策划、实施宣扬活动118劳动技术类探秘动画片第一课时教学目标：学会搜集处理与分析资料，角色形象的想象与抽象实力的培育教学过程：一、了解主题背景：机灵英勇的羊族小英雄喜洋洋，聪慧有关的熊大、熊：，奸诈狡猾的光头强，正义可爱的赛尔号机器人等。二、提出活动主题:说说你看过的动画片，喜爱的较色和喜爱的问题，提出臼己的问题，发表自己的看法。三、制定活动方案。四、必要的活动打算：工具、笔、纸等。五、填好动画片爱好调查表。其次课时教学目标：1、了解动画片形象设计的

5、资料，学会自己设计动画形象。2、培育学生的视察实力和想象实力教学过程：一、学习动画形象设计指导（1）依据活动主题，确定自己打算设计的动画角色。(2)动画形象设计要求。二、制定动画片1、构想要制作的动画片情景。2、设计动画角色形象。3、构想基本动作，并进行了解。三、活动拓展1、动画角色扮演。2、发表自己的看法，进行改进。四、活动总结。人与环境类一一爱护校内公共设施第三课时教学目标：通过调查校内公共设施活动及宣扬活动，收集相关看法，制作校内公共设施模型。教学过程：-、学习主题背景:学校的公共财产，公共设施是我们学习、生活的物质基础，每个人都要爱惜。二、提出活动主题：1、你们学校的公共设施有哪些？它

6、们的运用方法是怎样的？2,这些设施在运用时对环境、个人产生r什么影响？三、参考活动主题：1、校内公共设施的现状调查。2、收集关于校内公共设施的看法。3、关于某一公共设施改进的设想。第四课时教学目标：增加“爱我学校，矣我学校”的意识，学会在日常的学习生活环境中发觉问题，培育我们爱护环境的意识。教学过程：一、了解活动建议：1、调雀校内公共设施，相识常见的校内公共设施。2、填写校内公共设施调查表。3、进行爱惜校内公共设施的宣扬活动：（1）组织同学探讨校内里损坏公共设施的行为。（2）到校内里去视察、发展、体验。二、了解校内公共设施调查案列：1、确定主题：2、制定支配3,开展活动：4、填写校内公共设施统

7、计表。5,发出倡议。三、收集看法，设计改善校内公共设施。人与社会类一一走进我的家乡第五课时教学目标：运用调查、采访、询问、视察等介绍家乡，让更多的人相识家乡、了解家乡。教学过程：一、提出活动主题:你的家乡有哪些农业、牧业、矿业或林业资源？有哪些旅游资源？有哪些名山河流？有哪些闻名建筑？请与你们的小组合作，明确活动目标。二、参考活动主题：1、制作家乡名片2,我当家乡的“宣扬员”三、活动打算：1、制定活动方案。2、必要的活动打算。四、活动建议：1、整理与编辑。2、利用网络搜集资料。第六课时夸夸咱家乡教学目标：运用调查、采访、询问、收集、询问、视察、标注、记录、归纳等方法来介绍家乡，了解我们的家乡。

8、教学过程：一、利用网络搜集资料，与小组成员一起回顾活动过程，总结各个成员的表现.二、走访调杳:通过走访，搜集有家乡起源的故事、传闻等。三、采访要留意的问题：1、臼己确定采访方式和对象。2、做好采访打算。3、采访时仔细倾听，刚好提示。四、开展考察活动，填写考察支配。五、了解陕西民居。六、活动拓展。第七课时夸夸咱家乡的特产教学目标：探讨一下当地特产，搜集相关资料。教学重难点：了解当地特产课前打算:制定活动方案教学过程一、搜集相关资料：资料1：有关商洛特产的诗句、谚语、歌谣。资料2：三元蓼花糖的传闻。资料3：“合儿病”的养分价值合药用价值。二、标注地图：在地图上标出家乡特产的有关传闻、典故、养分几只

9、合制作秘诀等。三、参考活动主题：1、家乡的-（特产的名称）2、的加工、运用（食用）四、活动打算：1、制定活动方案。2、必要的活动打算。第八课时陕西的辣椒教学目标：1、调查与辣椒有关的故事、顺口溜。2、探讨“辣椒文化”3、种植、视察不同品种的辣椒。教学重难点:记录辣椒的制作过程。课前打算：了解辣椒的故事。教学过程一、提出活动主题：在你生活的地区人们有那些食用辣椒的方式人们为什么食用辣椒？三、制定活动方案：与小组同学一起，围绕感爱好的活动主题，制定活动方案。活动打算：1、制定视察支配和记录表。2、制定调查支配和调查表。3、打算相关资料。四、活动拓展：社区服务类一一社区消防调查第九课时教学目标：在熟

10、识的环境中发觉问题，学会在活动中进行分析和总结，征求居民建议，改善社区消防设施。教学重难点：信息搜集与处理，调杳探讨与访问。课前打第:制定活动方案。教学过程一、引入：社区是我们共同生活的家园，社区F安状况干脆影响着每个人的生活。二、相识与消防相关的标记：三、制定活动方案。XX活动方案活动主题：活动目的：活动地点：活动方式：四、小结本次活动。第卜课时一、活动主题：环保调查实践活动二、活动目的1、激发学生参与环境爱护活动的自觉性和主动的自觉性，爱护自然环境，维生态平衡。2、培育学生的实践实力，增加学生的环境爱护意识。3、从身边的小事做起，教化学生要从小养成爱护环境的良好习惯。三、活动打算：拟定调查

11、提纲，确定调查时间和地点，选择设计调查方案。四、活动内容：1、问卷调查当前农村环保中所存在的问题。2、针对调查到的状况，班级绽开探讨沟通。3、共同制定环保方案。五、活动过程：组织学生深化社区，以小记者的形式开展问卷调查，对环境破坏的地点及范围进行统计，从身边的小事起先，如：一张纸，一个塑料袋，一节废电池，一个可乐罐，还有乱砍滥伐，水污染等开展调查。六、活动总结：我们今日开展r环境调查，种种现象令人骇人动目，我们要呼吁社会各界人士，我们只有一个地球，爱护环境刻不待时！爱护环境人人有责。人与自然类多变的天气第十一课时一、主题背景二、提出活动主题：从小到大，我们听到的，看到的天气预报肯定不少。关于它

12、们,你肯定有很多问题，来吧，和大家-起说说自己的问题，听听他人的问题。跟大家探讨提出的问题，并把它们登记来，为制订活动支配供应参考。老师提出参考活动主题1、来自大自然的天气预报2、参观气象站3、学做小小气象员4、天气与生活的关系三、确定活动主题请同学们从参考主题中选择过一个作为自J的活动主题。四、组建活动小组；找一找设的探讨主题一样就可以组成一个小组共同探讨制定活动方案：五、做好活动前的打算；1、制订活动方案；2、活动打算：1）依据须要打算相应的工具。2）参观气象站3）依据须要打算预报天气必备的道具和服装。六、活动程序1、搜集有关天气的资料；收集资料的途径可以参考以下方式：通过上网去图书馆，社

13、会实践考察，采访，去气象站等通过调查，访谈等形式通过欣赏、请教或者学习的方式2、参观气象站：3、预报当地的天气预报第十二课时教学过程一、课前沟通；二、汇报与展示：汇报展示的方式很多如动画角色表演，写出自一小组活动中的故事等。1、展示前的打算；打算好你们的剧本;展示你们的演员表：在H己的小组内进行预演：邀请老师及家进步行参与。2、展示时应做到；(1)告知大家你们组的活动主题；(2)介绍你们组人员分工状况；(3)开展活动前的预想：(4)活动中采纳的方法：(5)你们创作中的故事(6)农演或者展示活动结果：3、展示时应留意选好展示的地方并支配讲解员进行讲解。四、进行自我评价与他人评价。第十三课时教学目

14、标：使学生了解天气预报的内容、知道天气符号表示的天气现象，理解天气预报的重要性。教学重难点：识别天气预报中常用的天气符号所表示的各种天气现象学会收听、收看天气预报C教学方法：调查法、探讨法、讲授法教学用具：天气符号图片中心电视台的天气预报栏书目像。一、老师讲解1、天气：指一个地方短时间里的风雨、冷热、阴晴等状况。2、依据课前调查谈论不同的天气对人类生活生产有哪些影响？3、学生发言4,老师总结：天气是时时刻刻改变着的，而天气状况又与人们的日常生活很多方面和生产建设一些部门关系非常亲密，如人们出行穿衣、乘车、农作物耕作，城市建筑业等方面，所以我们要看天行事。二、看天行事1、提问：人们如何了解天气的改变？2、学生回答3、有时提前预知天气改变会提高经济避开灾难。我们就须要进行天气预报。三、天气预报1、从哪些渠道可以获得天气预报？2、学生回答3、老师总结：收听广播、收看电视、各大报纸头