2024统编版小学道德与法治六年级上册教学计划.docx

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1、统编版小学道德与法治六年级上册教学计划一、学情分析六年级的学生正处于身心发展的重要时期，他们的自我意识不断增强，对社会现象开始有更深入的思考。经过几年的道德与法治学习，学生已经具备了一定的道德认知和判断能力,能够理解和分析一些较为复杂的道德问题。同时，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探索新事物，具有较强的求知欲和表现欲。然而，学生之间的个体差异依然存在，在学习能力、兴趣爱好等方面有所不同。因此，在教学中需要关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。二、教材分析统编版小学道德与法治六年级上册教材以学生的生活为基础，围绕“我们的守护者”“我们是公民”“我们的国家机构”“法律保护我们健康成

2、长”四个单元展开。教材内容丰富，涵盖了法律知识、公民权利与义务、国家机构等方面，旨在培养学生的法治意识、公民意识和国家意识。教材注重引导学生通过案例分析、小组讨论、实践活动等方式，积极参与学习过程，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。同时，教材还注重与现实生活的联系，通过真实的案例和问题，引导学生将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。三、教学目标知识与技能目标（I）了解法律的基本知识，掌握一些基本的法律概念和法律条款。（2）明确公民的权利和义务，学会正确行使自己的权利，履行自己的义务。（3）认识国家机构的组成和职能，了解国家机构的运行机制。（4）提高学生的法治意识和公民意识，学会运用法律

3、武器保护自己的合法权益。过程与方法目标（1）通过课堂讲解.、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生积极参与学习过程，提高学习兴趣和主动性。（2）组织学生进行实践活动，如模拟法庭、社会调查等，让学生在实践中学习和成长，提高实践能力和创新能力。（3）鼓励学生进行自我反思和评价，培养学生的自我管理能力和批判性思维。情感态度与价值观目标（1）培养学生的法治观念和法律信仰，树立正确的价值观和人生观。（2）激发学生的爱国情感和民族自豪感，增强学生的国家意识和社会贵任感。（3）引导学生尊重他人的权利和自由，学会与他人和谐相处。（4）培养学生的正义感和勇气，敢于同违法犯罪行为作斗争。四、教学重难点教学重点（1

4、）掌握法律的基本知识，明确公民的权利和义务。（2）认识国家机构的组成和职能，了解国家机构的运行机制。（3）提高学生的法治意识和公民意识，学会运用法律武器保护自己的合法权益。教学难点（1）如何引导学生将所学的法律知识运用到实际生活中，解决实际问题。（2）如何培养学生的批判性思维和创新能力，让学生对法律问题进行深入思考。（3）如何处理好教材内容与现实生活的关系，使教学内容更具有针对性和实效性。五、教学措施创设情境，激发兴趣通过创设生动有趣的教学情境，如故事、案例、游戏等，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解法律知识时，可以通过讲述一些真实的案例，让学生感受到法律的重要性和严加.性。多样化教学方法采用多

5、样化的教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，满足不同学生的学习需求。例如，在讲解公民权利和义务时,可以采用小组讨论的方法，让学生结合自己的生活实际，讨论自己的权利和义务有哪些。联系实际，学以致用将教学内容与学生的实际生活紧密联系起来，让学生在生活中学习，在学习中生活。例如，在讲解国家机构时.，可以让学生了解自己所在地区的政府部门有哪些，它们的职能是什么。鼓励参与，培养能力鼓励学生积极参与课堂教学和实践活动，培养学生的自主学习能力、合作学习能力和创新能力。例如，在组织模拟法庭活动时，可以让学生分别扮演法官、律师、原告、被告等角色，让学生在实践中学习法律知识，提高实践能力。评价激励，促进发展建立科

6、学合理的评价体系，对学生的学习过程和学习结果进行评价，激励学生不断进步。例如，可以采用教师评价、学生自评、互评等多种评价方式，对学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等进行评价.六、教学进度安排第一单元：我们的守护者（第1-3周）第1周：感受生活中的法律教学目标：让学生了解法律的作用和意义，感受生活中的法律无处不在。教学内容：通过案例分析和讨论，让学生了解法律在维护社会秩序、保障公民权利等方面的作用。教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。教学活动：组织学生收集生活中的法律案例，并在课堂上进行分享和讨论。第2周：宪法是根本法教学目标：让学生了解宪法的地位和作用，树立宪法意识。教学内容：

7、讲解宪法的基本知识，如宪法的制定和修改程序、宪法的主要内容等。教学方法：讲授法、案例分析法、视频演示法。教学活动：组织学生观看宪法宣传视频，并开展宪法知识竞赛活动。第3周：法律作用大教学目标：让学生了解法律的不同作用，学会运用法律武器保护自己的合法权益。教学内容：通过案例分析和讨论，让学生了解法律在规范行为、解决纠纷、维护权益等方面的作用。教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。教学活动：组织学生模拟法律纠纷场景，让学生运用法律知识解决问题。第二单元：我们是公民（第4-6周）第4周：公民意味着什么教学目标：让学生了解公民的概念和身份，明确自己作为公民的权利和义务。教学内容：讲解公民的定义、公

8、民的权利和义务等内容。教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。教学活动：组织学生开展“我是小公民”主题演讲活动,让学生表达自己对公民身份的理解和认识。第5周：认识居民身份证教学目标：让学生了解居民身份证的作用和意义，学会正确使用居民身份证。教学内容：讲解居民身份证的基本知识，如居民身份证的用途、办理程序、注意事项等。教学方法：讲授法、案例分析法、实物展示法。教学活动：组织学生观察居民身份证，了解居民身份证的信息内容和防伪特征。第6周：我是中国公民教学目标：让学生了解中国公民的身份和责任，增强民族自豪感和爱国情感。教学内容：讲解中国公民的权利和义务，以及中国公民在国际上的地位和作用。教学方法：

9、讲授法、案例分析法、视频演示法。教学活动：组织学生观看中国公民在海外的感人故事视频,让学生感受中国公民的责任和担当。第三单元：我们的国家机构（第7-9周）第7周：国家机构有哪些教学目标：让学生了解国家机构的组成和职能，认识不同国家机构的作用。教学内容：讲解国家机构的分类和职能，如国家权力机关、国家行政机关、国家司法机关等。教学方法：讲授法、案例分析法、图表展示法。教学活动：组织学生制作国家机构图表，展示不同国家机构的名称、职能和关系。第8周：国家机关的职权教学目标：让学生了解国家机关的职权范围，学会正确行使公民的监督权。教学内容：讲解国家机关的职权内容和行使方式，以及公民的监督权和监督途径。教

10、学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。教学活动：组织学生开展“我是小监督员”活动，让学生对身边的国家机关进行监督和评价。第9周：国家机关的产生教学目标：让学生了解国家机关的产生方式和程序，增强民主意识和法治观念。教学内容：讲解国家机关的产生方式和程序，如人民代表大会制度、选举制度等。教学方法：讲授法、案例分析法、视频演示法。教学活动：组织学生观看人民代表大会选举视频，让学生了解国家机关的产生过程。第四单元：法律保护我们健康成长（第IO-12周）第10周：我们受特殊保护教学目标：让学生了解未成年人受到的特殊保护，增强自我保护意识。教学内容：讲解未成年人保护法的主要内容，如家庭保护、学校保护、社

11、会保护、司法保护等。教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。教学活动：组织学生开展“未成年人保护大家谈”活动,让学生分享自己对未成年人保护的认识和体会。第11周：知法守法依法维权教学目标：让学生了解法律维权的途径和方法，学会依法维护自己的合法权益。教学内容：讲解法律维权的途径和方法，如协商、调解、仲裁、诉讼等。教学方法：讲授法、案例分析法、模拟法庭法。教学活动：组织学生开展模拟法庭活动，让学生模拟法律纠纷场景，运用法律知识进行维权。第12周：守法不违法教学目标：让学生了解违法犯罪的危害，树立守法意识。教学内容：讲解违法犯罪的定义、种类和危害，以及预防违法犯罪的方法。教学方法：讲授法、案例分析

12、法、小组讨论法。教学活动：组织学生开展“守法小卫士”活动，让学生制作守法宣传海报，向身边的人宣传守法的重要性。七、教学评估课堂表现评估观察学生在课堂上的参与度、表现和合作能力等，及时给予反馈和评价。可以采用教师评价、学生自评和互评等方式进行评估。作业评估定期布置书面作业和实践作业，检查学生对知识的掌握程度和实践能力。作业评估可以采用等级制或评语制进行评价。测试评估在每个单元结束后进行小测试，了解学生对本单元知识的掌握情况。测试评估可以采用选择题、填空题、简答题等形式进行。实践活动评估对学生在实践活动中的表现进行评估，如参与度、合作能力、创新能力等。实践活动评估可以采用教师评价、学生自评和互评等方式进行。八、教学资源教材及教师用书多媒体课件、图片、视频等教学资源图书馆书籍、报纸杂志等课外阅读资源社会实践基地等实践教学资源九、教学反思在教学过程中，要不断反思自己的教学方法和教学效果，及时调整教学策略，提高教学质量。可以通过与同事交流、听取学生反馈、观看教学录像等方式进行教学反思。同时，要关注社会热点问题和学生的实际需求，及时更新教学内容,使教学更具有针对性和实效性。总之，通过以上教学计划的实施，希望能够帮助学生掌握法律知识，提高法治意识和公民意识，学会运用法律武器保护自己的合法权益，为学生的健康成长和未来发展奠定坚实的基础。