二级企业培训师模拟题a.docx

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1、二级企业培训师模拟题-附答案一、单项选界题（1.-20三.每题1分，4分:20分.每题只有正确答案）K（B）是指为实现已定的决策目标而对各项具体管理活动及其所需人力、财力、物力做出的设计和谋划.A）大纲（B）支配（C）项目（D）规划2、支泥的内容包括四个要素：目标、措施、步骡和（C）.（八）预算（B）要求（C）约束条件（D）如织者3、现代支配技术及方法为制定切实可行的支配供应了很好的手段，主要包括：滚动支汉法、D）、投入产出法等三种。,是指从企业整体的宏观管理讲,培训支配要解决的问题或者要达到的目的.A）目标B）目的C）要求（D前提5. 是指特定工作的实际须要及任职拧现有学问实力之间的差距.A

2、）培训需求（B）需求（C培训（D）需求分析6. （D）是指在燃划及设计每项活动之前南培训部门、主管人员、工作人员等采纳各种方法及技术.对组织及其成员的目标、学问、技能等方面进行系统分析，以确定是否须要培训及培训内容的种活动或过程. A）培训需求（B）培训需求分析（C）陵料需求分析的核心就是通过对组织及其成员的现行及应有状况的差距的分析，来确定是否纪要培训及其培训的内容，A培训儒求（B）需求分析（C培训顼料（D预料分析8、企业对培训产生需求主要有两大方面的绿出，一是内外环境和人员发生了变更，二是（D（八）现状及眠里存在着差距（B）同行之间存在籽差距 C）始望及同行之间存在在差距（D）现状及圆组或

3、及同行之间存在着空距9,预料培训需求的基本方法有：现税格体分析法；（B）；员工个体培训需求分析法：绩效分析法等等一共十种分析法. A）工作现状分析法（B）工作任务分析法（C）企业霰求分析法（D）企业现状分析法10、为了保证培训需求预料和预料的有效性,培训需求预料应在三个层次上进行.第一个层次是个体层次：其次个层次是祖织层次；第三个层次是（B）。 A）战术层次（B）故略层次（C）集体层次（D）企业层次二、多飒IWB（2140.每题1.5分.清分加分.每题有多个正确答案.错选、少选、多选，均不得21、职业培训教学管理系统的构成要素从基本类型上分.可划分为（AB）两方面. A）人员系统（B物侦系统（

4、C老师系统（D）教学协助人员系统（E）行政系统22、职业培训教学管理人员体系主要包括（AC）两方面.（八）教学协助人员（B）行政人员（。老师（D）中层领导（E）物质系统23、职业培训老师应具有如下特性（AC）. A）教学活动的组织者（B教学活动的参与者C）学员疑问的解答者（D教学活动的指导者 E）传统意义上的师傅24,职业培训老师的范本工作职员要求，在职业培训教学活动中，职业培训老师要充当（ADE）. A）主持人B）陪练员9）操作员（D）引导者（E）评判员25、职业培训教学管理的物质体系包括（BD）两大方.面。专业实习工厂27、培训教学设计的原则有（ADE）. A）系统综合原则（B）客观其实原

5、则（C）易于操作原则D）最优化原则（E）针对性原则28、培训教学设计的茶本内容有BCDA）培训老师的选择（B）教学目标的确定C教学评价的实施（D）教学进度的支配（E）教学策略和教学媒体的选择29、教学系统设计的要点包括（ABCD）.（八）目标（B）教材（C）模式（D）评价（E）进度30,课程设计的任务有（BD）.（八）教学诳度的支配（B课程形式的确定（C）教学目标的确定D课程结构的确定（E）培训教材的选择综合实力训练一、单项选界题（1.-20三.每题1分，清分:20分.每图只有一个正确答案）K（B）是指为实现已定的决策目标而对各项具体管理活动及其所需人力、财力.物力做出的设计和谋划.A）大纲B

6、）支配（C）项目D）规划2、支配的内容包括四个要素：目标、措施、步骤和CK（八）预算B）要求（C）约束条件（D）组织者3、现代支配技术及方.法为制定切实可行的支配供应了很好的手段，主要包括：滚动支配法、D）、投入产出法等三种。A）任务分析法（B）模块划分法（C目标分解法（D）网络支汛技术4.制定培训总体支配的（B,是指从企业整体的宏观管理讲，培训支配要解决的何物或者要达到的目的.A）目标（B）目的（C）要求（D前提5、（A玷指特定工作的实际须要及任职者现有学问实力之间的差距.（八）培训需求B）需求（C培训D）需求分析6、（D）是指在规划及设计每项活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员写果纳各

7、种方法及技术，时组织及其成员的目标、学问、技能等方面进行系统分析，以确定是否须要培训及培训内容的种活动或过程,A）培训需求B）培训需求分析（C）预料需求分析（D）培训需求预料7、（B）的核心就是通过对如织及其成员的现有及应有状况的差距的分析，来确定是否须要培训及其培训的内容.A）培训需求（B）需求分析（C培训原料（D）预料分析8,企业对培训产生需求主要有两大方面的醇:田,一是内外环境和人员发生了变更，二是（D）.现状及虺里存在希差距（B）同行之间存在君差距（C）卷望及同行之间存在着差距（D）现状及肥望或及同行之间存在着差距9、预料培训需求的班本方法有：级钗整体分析法；（B）；员工个体培训羯求分

8、析法：绩效分析法等等一共I种分析法。 A）工作现状分析法（B）工作任务分析法（C）企业需求分析法（D）企业现状分析法10,为了保证培训需求预料和预料的有效性，培训需求预料应在三个层次上进行。第一个层次是个体层次：其次个层次是组织层次：第三个层次是B）.（八）战术层次（B）战略层次（C）集体层次（D）企业层次二、多项逸押题（2140墨每题1.5分，潴分30分.每题有多个正答案.储逸、少逸、多选，均不得分）21、职业培训教学管埋系统的构成要索从基本类型上分，可划分为（AB）两方面. A）人员系统（B物质系统（C老师系统（D）教学外助人员系统行政系统22、职业培训教学管埋人员体系主要包括（AC）两方面. A）教学访助人员（B行政人员（C）老帅（D）中层领导（E）物质系统23、职业培训老师应具有如下特性.（八）主持人A、了解基本状况B、确定调位样本C、建立相关联系D、设计调包方案E、迸行有关人员培训7、岗位分析操作基本文件的内容包括(ABCDE)A、工作内容B、工作环境C、工作时间D、工作负Ifi人E、如何操作及操作理由企业培训师(二殿)操作技能一、不定财舞JB1、通常人们按网络援蒜的地理范因将计算机分为(三类。 A)同域网(B广域网城域网(D)公共网2、广域网和局域网是依据()来划分的.（八）网络运用拧(B)信息交换方式(C网络没盖范围(D传输限制规程3、