2024湘美版小学书法三年级上册《第3课 临摹的方法》教学设计.docx

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1、2024湘美版小学书法三年级上册第3课临摹的方法教学设计一、教学目标1 .让学生了解临恭在书法学习中的重要性，认识临摹的基本方法。2 .通过观察、分析和实践，使学生初步掌握对临和摹写的技巧，提高学生的书写能力。3 .培养学生对书法的兴趣，激发学生对传统文化的热爱，培养学生认真、细致的学习态度。二、教学重难点（一）教学重点1 .让学生理解并掌握对临和摹写的基本方法和步骤。2 .引导学生在临墓过程中注意笔画的形态、结构的比例和重心的稳定。（一）教学难点1 .帮助学生克服在临摹过程中出现的笔画不规范、结构不协调等问题。2 .培养学生在临摹时的观察能力和分析能力，能够自主发现问题并进行调整。三、教学准

2、备1 .教师准备：湘美版小学书法三年级上册教材、多媒体课件、书法示范用具（毛笔、宣纸、墨汁等）、展示台。2 .学生准备：毛笔、宣纸、墨汁、墨盒、毛毡。四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1 .展示一些古代书法名家的作品，如颜真卿、欧阳询等，让学生欣赏并感受书法的艺术魅力。2 .提问学生：”这些书法作品写得好不好？你们想不想也能写出这么漂亮的字？”激发学生的学习兴趣。3 .教师引出课题：“要想写好书法，临摹是一种非常重要的方法。今天我们就来学习临摹的方法J（二）讲授新课（15分钟）1 .讲解临摹的概念教师通过课件展示，向学生讲解临摹的含义：“临，是照着原作写或画；摹，是用薄纸（绢）蒙在原作上面写

3、或画J让学生理解临摹是学习书法的必经之路，是继承和发扬书法传统的重要手段。2 .介绍临摹的方法对临：让学生观察教材中的范字，教师示范对临的方法。强调对临要仔细观察范字的笔画形态、结构特点，然后一笔一划地照着写，注意笔画的起笔、行笔和收笔。摹写：展示摹写的工具，如描红本、摹写纸等，向学生介绍摹写的方法。让学生了解摹写是通过覆盖在范字上进行书写，以感受笔画的走势和形态。3 .分析范字的结构和笔画特点选取一个简单的范字，如“一”字，引导学生观察其笔画的粗细、长短和走向，以及在米字格中的位置。再选取一个结构复杂的范字，如“永”字，分析其点画的呼应、结构的比例和重心的平衡。（三）实践练习（20分钟）1

4、.学生分组进行练习将学生分成小组，每组发放一张范字练习纸，让学生先进行对临练习。教师巡视指导，及时纠正学生的坐姿、提笔姿势和书写错误。2 .摹写练习学生完成对临练习后，发放摹写纸，让学生进行摹写练习。提醒学生在摹写时要注意感受笔画的力度和节奏。3 .展示与评价选择部分学生的作品，通过展示台展示，让学生互相观察、评价。教师进行点评，肯定学生的优点，指出存在的问题，并提出改进的建议。（四）课堂小结（5分钟）1 .回顾本节课所学内容，强调临摹的重要性和方法。2 .鼓励学生在课后继续坚持练习，不断提高自己的书法水平。（五）布置作业1 .完成教材上的临摹练习。2 .回家后，选择自己喜欢的一个范字，进行对临和摹写练习，各写5遍。五、教学反思在本节课的教学中，通过引导学生欣赏古代书法作品，激发了学生的学习兴趣。在讲解临摹的方法时，结合示范和分析，让学生较为直观地理解了对临和摹写的要领。在实践练习环节，学生积极参与，但部分学生在书写时还存在笔画不规范、结构不合理的问题，需要在今后的教学中加强个别指导。同时，在评价环节，应更多地引导学生自我评价和相互评价，提高学生的观察能力和审美水平。此外，还可以增加一些书法文化的介绍，让学生更深入地了解书法的内涵和价值，进一步培养学生对书法的热爱之情，