二年级生命教育教案下册.docx

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1、课题1.养成学习好习惯课时课型新授备课时间授课时间月日教学目标1.让学生相识至I习惯和不好的学2、培育学生主动习习惯带来的好3、帮助学生提点好的学习习惯。学习习惯的重要性，学会区分好的学习习习惯。养成的学习习惯的意识，感受良好的学处和乐趣。、自我限制实力，学会管理自己，养成良内容分析教学重点：让学生相识到好的学习习惯的重要性，让学生知道好的学习习惯有哪些。教学难点：感受好的学习习惯带来的好处和乐趣，学会如何养成好习惯”教学方法讲授法教学打算多媒体课件板书设计1.养成学习好习惯学会倾听擅长思索敢于提问与人合作教学过程教学模老师活动学生活动设计理念块导入新课一、导入同学们，我们上学的首要任务就是学

2、习，但如何才能养成好的学习习惯？这节课，我们共同来学习。（板书）倾听激发学生学习的爱好学习新课二、活动过程倾听故事1、出示课件，阅读故事学生沟通探究提升通过这个小故事，同学们你们喜爱故事中的哪个人物，为什么喜爱？上课时不仔细听讲对吗？为什么？2、则那些是好的学习习惯呢？老师来小结一下（1）学会倾听的习惯（2）擅长思索的习惯（3）敢于提问的习惯（4）与人合作的习惯（5）自主读书的习惯学生倾听并与同学沟通思索通过故事启迪使学生相识到养成好习惯的重要性，通过探讨和沟通激发学生学习爱好，帮助学生（6）仔细书写的习惯学会自我（7）白评互评的习惯管理，逐步（8）搜集资料的习惯养成好的（9）动手操作的习惯学

3、习习惯10）按时完成作业的习惯三、小结世上无难事，只怕有心人，只要功夫深，铁杵磨成针。所以只要我们仔细去做，就肯定可以养成好的学习习惯，也可以让我们的学习变得更有条理.，更有乐趣。最终，让我们一起努力，养成学习好习惯。教学反思课题2.躲开腮腺炎一课时课型新授备课时间授课时间月日教学目标1 .学问目标：让学生了解腮腺炎是病毒引起的急性呼吸道传染病，多在冬季流行2 .实力目标：让学生消退恐惊仔细预防3 .情感目标：养成良好的卫生习惯，就能预防1.创新目标：培育学生良好的卫生习惯内容分析教学市点：初步驾驭流行性腮腺炎的预防方法教学难点：胆腺炎的成因和表现教学方法讲授法教学打算多媒体，图片，宣扬品等相

4、关资料板书设计2.躲开腮腺炎胖胖的脸更胖了1、什么事鹿腺炎？2、腮腺炎的传播途径3、腮腺炎的侦防方法教学过程教学模块老师活动学生活动设计理念导入新课故事胖胖的脸更胖了早晨起来胖胖头昏耳底痛，腮帮子也痛并且有点发烧，啸巴张不开，腮部红肿。他怎么了？学生思索，回忆身边的人是否有过这种状况呢激发学生学习爱好学习新课探究学习1什么是流行性腮腺炎？2谁有过胖胖的经验？3现身说法4腮腺炎的传播途径小结:腮腺炎是一种由病毒引起的急性传染病，病毒一飞沫在空中漂浮-康人吸入一患病预防方法：1预防接种2多喝水多吃蔬菜，多运动保持个人卫生3流行期出门戴口罩,尽量不去公共场所4教室通风5患病后完全消肿再来上组内沟通后

5、，自由回答，共同探讨。学生白己总结，学生仔细学习，知道以后生活中应留意什么培育学生描述，归纳的实力。培育学生归纳总结实力学生进一步探究的爱好。学，一般隔离3周教学反思课题3.应对拥挤和踩踏一课时课型新授备课时间授课时间月日教学目标1 .让学生学会预防、应对拥挤和践踏这一突发事务的方法。2 .增加学生平安意识，提高在危急的状况下白护白救的本事。内容分析教学重点：学会预防、应对拥挤和践踏这一突发事务的方法。教学难点：提高在危急的状况卜.自护自救的本事。教学方法讲授法教学打算多媒体，图片，宣扬品等相关资料板书设计3.应对拥挤和踩踏拥挤踩踏教学过程教学模块老师活动学生活动设计理念导入新课一、导入小挚友

6、们，我们在上卜楼时要留意什么呢？让学生依据小学生日常行为规范和小学生守则基本小的实际状况作答。学生回答激发学生学习的爱好学习新课探究提升二、活动过程同学们，引起拥挤和踩踏事故的缘由有哪些呢?推操打闹、拥挤、惊吓、不当的嬉戏、走廊或楼梯路滑（雨雪、冰冻）等。同学们，假如我们在拥挤的人群中，不幸跌到无法站起来时，用什么方法来爱护自己，以达到自护自救的目的，从而获得逃命的机会呢？三、小结出现混乱局面后，脚下要敏感些，千万不能被绊倒；当发觉自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前拳近。现在教大家种自我爱护的方法，用双手五指进口置于颈后，紧紧护住头部，全身绻缩成球状，与

7、头部尽量靠在一起（老师作演示）,学生探讨、沟通学生分小组探讨方法学生学习。老师巡察,并赐予相应、的指导或建议。教学反思课题4.独白面对生疏人敲门一课时课型新授备课时间授课时间月日教学目标1 .通过有效的训练活动，使学生能够驾驭应对生疏人敲门的时的正确方法。2 .形成较强的白我爱护意识，避开可能出现的危急与损害等。内容分析教学垂点：形成较强的自我爱护意识，避开可能出现的危急与损害。教学难点：能够驾驭应对生疏人敲门的时的正确方法。教学方法讲授法教学打算多媒体课件板书设计4,独自面对生疏人敲门识方法找技巧教学过程教学模块老师活动学生活动设计理念导入新课一、导入活动一故事导入同学们，老师给大家讲个故事

8、好不好？讲解并描述故事学生倾听故事激发学生学习的爱好学习新课师i:同学们，小白兔这时应当怎么办呀？同学们有什么好方法吗？哦，看来同学们都有自己的想法，今日，学生探讨、沟通引出课题并就故事探究提升老师就和同学们一起探讨一下，当独自由家时有生疏人敲门怎么办？二、新授活动二识方法，找技巧同学们你也有和小白兔一样自己在家的时候吗有没有过生疏人来敲门你们是怎样应对的呢生疏人敲门可不是一件小事，现在的骗子,坏人许多。学生回答本身提出探讨小组探讨当这些坏人、骗子发觉小孩一个人在家时，就会像大灰狼一样装成各种各样的人来骗孩子们，刚才同学们看到大灰狼装成r小白兔妈妈的挚友。探讨一：你们知道骗子通常还会用那些方式

9、骗人吗？（师：这些骗子、坏人的骗人方式真是许多，他们扮成各种身份，说尽好话，但老师信任同学们遇到生疏人敲门时，肯定会警觉的。但，当同学们假如遇学生倾听并探讨学生自由回答互问互答探究提升到难辨真伪的时候，我们应当以什么样的看法来对待呢？探讨二：当你遇到生疏人敲门，他有难以拒绝的理由时,你能既很有礼貌乂能坚决的拒绝生疏人开门吗？你有那些应对方法。师：是的，不管他们是谁，说的多好听，我们坚持决不能开门，假如真是好人，他们会理解的，但要留意的是要有礼貌、语言文明，假如真的有事，可让他留个字条或贴在门上等等，但同学们，也有许多状况是难以预料，具体状况具体对待。探讨三：一旦生疏人进入了家中，应当如何机灵应

10、对呢?师：是的，假如一旦坏人进入家中，我们不能惊慌，不要做无谓的挣扎，而要在爱护好自己生命的平安的基础上再想方法求救、逃脱。所以同学们除了牢记“不能给生疏人开门“以外还要记住小结：1.平常牢记爸爸妈妈的单位和0学生探讨、回答探讨回答学生探讨，回让学生思索并回答问题，骗子除了有这些欺瞒的形式以外,大家还知道其他的形式吗？2.有危急时也可以向答探究提升邻居求救，平常记住邻居。3.牢记报警I1.O必需时拨打报警。打肯定要说明状况与具体家庭地址。4.不能随意告知生疏人家庭的状况。5.假如你一个人在家，遇到你家人的同事，挚友，远房亲戚敲门，也不能开门，要等到爸爸妈妈回来或打给爸爸妈妈。三、师总结：通过这

11、节课的学习，聪慈的同学们，你们肯定知道了什么，学会了什么？老师也信任同学们在生活中会更机灵.英勇的爱护好自己，也希望同学们把你知道的好方法向你四周的小挚友介绍-卜.，防止他们受骗，好吗？同学们说说这节课都有什么收获老师进行相应补充，强调教学反思课题5.不乱吃零食一课时课型新授备课时间授课时间月日教学IJ标1 .帮助学生初步了解零食的种类，了解不健康的零食与其危宙，形成对待零食的正确看法。2 .使学生了解吃零食无度的危害，并在实际生活中养成不乱吃零食的良好行为习惯。3 .培育学生面对零食诱惑时的自我限制力,驾驭正确的吃健康零食的方法，使学生学会辨别“三无”零食。内容分析教学重点：小学生应当如何正

12、确对待零食。教学难点：学会拒绝零食诱惑的方法。教学方法讲授法教学打算多媒体、图片板书设计5.不乱吃零食龈齿危害：消瘦肥胖教学过程教学模老师活动学生活动设计理念块一、导入：通过预设导入新课(讲故事)同学们，小明究学生回答问题，激发竟应不应当吃学校门1.I的学生的学零食呢？习爱好二、活动过程：学习新课-*)活动园学生回答1、生动归类，初步了解(1)提出问题：同学们，你们知道都有哪些食品属于零食吗？(2)学生小组探讨后，老师请部分同学站到前面，戴引导学生探究提升各类零食纸具，让学生了解通过探讨，零食的大致种类。学生分组探讨以与视察3)让学生把自己手机到实物等方的零食图片、包装纸或写有式总结出各种零食

13、名称的纸片，放到哪些食品探究提升前面每一位学生所代表的零食类别里，老师再相应补充自己打算的各种零食图片。2、集思广益，了解利弊(1)请学生说出自己和父母一起调查的四周常见的不卫生零食的状况。(2)引导学生结合上面的调查，在刚才战士的各种零食图片、包装袋和纸片中，一一选择出有害身体健康的零食，并展示危害身体的图片。3)引导学生思索、总结吃了不卫生零食出现不良反应后的正确做法。4、引导学生了解健康零食与其好处C学生思索学生回答学生探讨属于零食。引导学生通过探讨，以与视察实物等方式总结出)才智屋：1、让学生听录音并思索、回答问题，“这个小挚友说的对不对？为什么？”2、指导学生吃健康零食的正确方法。3、让学生运用所学的学问，帮助录音中的小挚友正确吃健康的零食。