传神写照多余韵──《记梁任公先生的一次演讲》赏析.docx

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1、传神写照多余韵记梁任公先生的一次演讲赏析唐惠忠记梁任公先生的一次演讲是现代闻名作家、翻译家梁实秋先生中年以后的作品。文章在平朴中显丰厚，于精约中见开阔，多有余味而耐人咀嚼。详细说来，其妙处在于：1、从结构布局看，仿佛是信手写来，但细致阅读，才觉布局相当工稳。文章起笔点题，简洁明白，并以“动人”一词作为文眼，统领下文。结尾一段则呼应开头，总和全文，使全篇前后一样，文理贯穿。2、从写法上看，围绕“动人”二字，娴熟地运用了虚实相生的省法。比如七、八、九三段，先写先生博闻强记，“敲打他的秃头”酣畅地背诵，足见其“动人”；次写讲到惊慌处，演讲变成表演之“动人”：再写讲完以后，“大汗淋漓，状极开心”，就更

2、为动人了。作者紧紧抓住梁任公演讲时的感情投入，细致入微地刻画他的性格气质，令读者如唔其面，如闻其声。这是实写。而第六段说二十年后“我”触景生情“忽然”忆起先生的演讲，辞约理微地道出先生“动人的演讲”对人有怎样深层的影响。又如详细描写演讲过程中听者的反应时而“屏息以待”，时而“跟着他高兴“，时而又不自觉地“泪下沾巾”；甚至听过演讲后，“从今对于中国文学发生了剧烈的爱好”这次明显属于虚写，从侧而烘托了这次演讲所具有的剧烈的感召力。虚实结合得如此完备，把学人本色状写得如此深透，体现出作者丰厚的文化底蕴和运笔自如的功力。本文写法上的另一个特点是充分运用对比，在多层次多方面的对比中，人物形象呼之欲出。如

3、篇首说明青年学子对先生景仰的缘由，用两个“倒不是因为”，借青史威名尚不能同文章学术相比肩，于显明的比照中衬托出他作为学者的博大精深：同时以“显宦”、“叱咤风云的人物”来比照，强化梁先生演讲的不同凡响。此外，作者还以干脆听讲演和读梁任公的讲稿两者趣味上的差别，突出梁任公这次演讲的声情并茂。3、从语言表达上看，词语生动、显明、形象，句式整齐而又富于节奏感，全无斧笛雕饰的味道，而且字里行间充溢着仰佩之情。对于梁启超形象的描绘，可谓寥寥几笔,便精确地把握了形与神的特征。第三段写人物出场，平常朴实的语句，白描式的描写，就将人物神采奕奕的不平凡的气度呈现得活灵活现。又如梁启超走上讲台后“眼光一扫”等细微环节，以及他真诚而独特的自我评价，都传情传神。