2024年预防欺凌教育主题班会.docx

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1、2024年预防欺凌教育主题班会预防欺凌教育主题班会上学期间，大家都知道主蔻班会吧？主逊班会是围绕一定主题而举行演i级成艮会议.相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，下面是我为大家收集的预防欺凌教育主题班会，希望对大家有所帮助.预防欺凌教育主题班会1活动目标：1、认识校园欺凌的危击性，自觉抵制胶园欺凌现象；2、能够正瞧处理生活中的各种冲突3、掌握与校园欺凌做斗争的方法活动过程：一、观看关注校园欺凌现象视频，引入新课.二、思考：1,什么是校园欺凌?你遭遇过校园欺凌吗?学生结合观看的桢颜以及生活实际回答.校园脱麦是发生在校园中的一些学生奉信基力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校

2、园欺凌是个全球性的问映.2、讨论：校园欺凌有什么危笥学生回答并归纳：校园吃委首先给受害者的身体带来饬害;其次是更为严里的心理上的伤击,使受击君产生不安全感，产生恐惧和焦虑.3、想一想:面对校园量力我C常哪些对策？校园噩力常见情形：1、是索要钱物，不给就拳脚相加;2 .是以大欺小，以众欺寡；3、是为了一点小事，大打出手；4 .是同学之间因义气之争；5 .是不堪长期受辱，以及制私.傥一环节，教师首先归纳有关校园褰力常见的情形，然后,让学生讨论后为事件里的主人翁出主意,教主人公几招预防呆力的办法.对于学生而言，以下几个方面可参考：）、不能怕”字当头.在遇到勒索、敲诈和殴打时不舌怕，要敢于抗争.因为这

3、些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探.如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压,那么这样的第一次妥协其实就纵容.鼓励了拦城者，就会带来了更不良的后果.因而，有效防范校园磔力的第一要诀就是“不怕”.但是要注意避免激发对方足力升级,导致眼前吃亏.要及时报告.我日他要认识到勒索.敲诈经送是同及力累密联系的,我们提倡在不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之旁，反而造成不必要的伤舌.因此，在遇到勒索.敲诈后要及时向学校、家长报告,第一次遇鳏戴后的表现是十分重要的,无论对方的目的是否得逞，如果一味舌怕而忍气吞声，或是不想直扬,相反的会在无形中助长了对方的tUS,使得

4、对方以为你软骈可欺，往往会导致新的.勒索、敲诈和殴打事件的发生. .要搞好人际关系,强化自我保护意识.这也是防范校园褰力的一条途径.一个有广泛、良好人际关系的学生,就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对去. .要慎*择友.要对学生的交友进行教育,鼓励多交品德好的朋友，多交“箴友”,不交“损友“，对已经受到磔力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报豆,以免引起更大的争端.三、课堂小结校园本应是我们学习知识、接受敦有的地方但频频出现的校园跳力却打了校园应有的宁峥.校园磔力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双更伤吉,同时也体现出人际交往的问题.我们百少年共同生活在一起，就应当互相帮助.互相谅解、互

5、相包容,仇恨的种子长不出和平的芽，足力不能真正的解决问题.这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教如果校园乐力侵害我的时候，我还能怎样做?完善自我保护的手段，提高自我保护的能力.希里同学4讴不存有褰力首面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有屈力色彩的游戏，不做有乐力帧向的人，让我们煨灭褰力的火焰,做个健康阳光的学生段防脱麦教育主题班会2一、；孰目标：1.自觉抑制校园呆力，能与校园尽力进行斗争.2 .能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园褰力做斗争.3 .认识校园屈力的危害性，座霞与校园冢力做斗争的方法.二、教学士难点：掌握与校园呆力做斗争的方法，学会自我保护.学会巧妙地处国校园基力.

6、三、教学准备4 .教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园褰力事例等.5 .学生准雷：学生课前阅读课文,思考怎样正确处理校园屈力.四、教学过程一、观看校园录力视频,引入新课.二、思考：1.什么是校园示力?你遭遇过校园器力吗?学生结合观看的视频和及密舌实际回答.校园昼力是发生在校园中的一些学生奉信及力决定一切，以多取少，以大欺小，以强凌我等现象，校园褰力是个全球性的问题.（板书）.6 .学生阅读专家访谈后回答.讨论:校园褰力有什么危害？学生回答并归纳：校园褰力首曲受害者的身体带来伤舌;其次是更为严田的心理上的伤害,使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑.（板书）.7 .校园施屣者的构成主要是些什

7、么人？学生:曾经是校园昼力的受害者;学习差衷现差的学生,爱政视的学生;在家庭中缺乏温暖、关爱的学生性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生4、社会.学校、我们对校园呆力的态度？校园褰力必须被制止.想一想：面对校园褰力我们有哪些对策？学生回答.（一）对策一：从受害者的角度想： 不要忍若不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师. 尽量不要一个人待耕：尽量待在人多的地方. 不理睬：如果有人冲你暇，让你交出你的午饭钱，不要理跟他，装做没听到，继续走自己的路.小讨论：最力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中. 及力容易发生的,地点：偏短地角落. 容易遭阅读下列材料，回答问题:师：读完这些材料你想说些什么？学

8、生回答：三、面对校园乐力怎么办？据有关部门调资：在校中，J学生有30%有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身.欺侮及其他滋三)经历,却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权检上述材料说明了什么？学生回答：材料说明了青少年缺乏自我保护意识和自我保护能力，社会学校家庭要加闻对青少年的救白和保护.(2)你认为应咳果取哪些正确方法维护自身的合法权益？学生回答：(螭高度的督用性是避免侵害的前提；面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；积极寻求家长、学校和社会的保护；受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益6.实践营地班级以小组为单位共同讨论，设计一个比

9、较合理的校园防屈系统预防欺凌教育主题班会3一、活动主题：我将本次活动牖定为“拒绝校园欺凌，构建和话校园”.二、活动背景及目的：背景：上半年媒体媒光的校园褰力事件主斯42起，其中初中生参与的校园褰力事件33起，占总数69%,初中成校园呈力事件高发阶段.我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件.目的：通过学习中小学生守则的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园褰力，校园尽力的危害性，如何J三和抵制校园及力，能与校园及力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛质冲突,防微杜渐.三、活动准备：1 .教师准备：给学生发放中小学生守则3,人手一份，制作多媒体课件.并搜集典型的校园尽力事例等.2 .学生

10、准备：让学生宣读背诵守则，事先熟知守则内容，并思考校园据力的表现及怎样正确处理校园尽力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容.四、活动过程：（一）认识校园欺凌1、部分学生对校园宏力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明鞠何为校园欺发生在学校校园内.学生上学或放学途中、学校的鼓育活动中，由老师、同学或校外人员，落意滥用语言、驱体力量.网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都笠作校园磔力,其主要表现是身体强壮的学生欺负喇我）学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦.校园欺凌通常都是市复发生

11、,而不是单一的偶发事件.有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人.通常欺负者不觉自己不对,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者.因此，恶性循环导致受舌者的身心深受鼬熬.围绕”什么是欺凌?为什么要反欺凌?”与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小,以强凌弱,以多欺少.欺凌不但对“受伤者”造成伤害外,而且对欺凌者和”旁观者”同样造成伤害.欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而”旁观者”会因为喏不到受舌者而感到内疚、不安，其至惶恐.”校园欺凌”对受害者的饬害也不可，J领，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以

12、平复.同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪倒IM气.所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生.2.观看校园嶷力视频,学生可以更直观的感受校园褰力的恶劣性质,进而讨论校园欺凌的危害，提出问Sg“校园欺凌有哪些危害?”校园欺凌首播受害者的身体带来伤害;其次是更为严田的心理上的触,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑.3、多媒体出示20xx年上半年校园圆力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园褰力的原因有哪些.学生会根据平时的生活实际，总结出T原因.1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈.2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遹围殴凌辱拍照上传空间.4月9日，山东3附初二女生宿

13、舍内被殴打被逼下的.4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光.4月17日，广东j山头多名青少年圉殴一名身着校服男生.4月19日，湖:Ita安00后为争女朋友斗殴，操板店砸人手段凶残.4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤.5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤.5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球及力事件.6月16日，山东济南一中学多名学生褰力殴打同校学生.6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔.6月26日，河南信阳数百中学生赤膊群殴.（二）柢制校园欺凌此环节设置三个问题,这三个问鹿分别是：1、同学间发生矛盾时,作为当事人，我们应该如何解决？2.矛

14、盾一时难以解开，期可有效扼制校园欺凌的发生？3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对？这三个问旗，分别是从学生间出现矛顾寸、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避免校园及力的发生，一旦发生校园欺凌，也畿够及时采取措施避免伤害.最后师生共同总结出避免校园欺的做法：从受害者的角度爆：不理睬找老师;他自救.从施褰者的角度想：想后果;勿冲动;换位思考.（三）校园欺凌案列分析XX中学一女生食堂打饭时,和另一名女生发生口角,没想到，竟遭到多名女生毒打，其中T11人后，还做出胜利的手势,根据以上案例，你认为应该采取哪些正确方i去维护自身的合法权益？引

15、案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己,并引导学生回答：1 .保持高度的警惕性是避免侵害的前提；2 .面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；3 .积极寻求家长、学校和社会的保护；4、受到侵害时勇敢地今起法律武器保护自身的合法利益.（四）总结反思学生再一次认识到校园屈力的饬害性让学生明白贵力解决不了问题只会造成恶果，于人于己都没有好处,同学之间应该互相包容理解，发生矛盾时及时找老师解决，让学生锋得从自身做起,拒绝圆力.保护的手段，提高自我保护的能力。故育学生尽量不看有基力画面的膨视剧，不读有褰力情节的书刊，不玩有委力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们拒绝寨力，做个健康阳光的学生.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，访联系作者删除，谢谢！