2024年海漂实施方案（共4篇）.docx

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1、2024年海漂实施方案（共4篇）第1篇：11jf海的洋1螺至舌江森海的洋北漂生活江森海，我第一次相识他是在职来职往3的英台上，石到一个老外再舞台上还是特别惊诧的，所以够外关注他,以海在舞台上，是月陷的真诚，他的每一次讲话都特别的吸引我，而在这个学期，学校的博雅课堂竟然请他为我们做演讲，我特殊激烈地选择了他的湃堡.江森海，他是T英国人，却在中国生活了近20年.江森海在英国的时候不喜爱念书,17岁便离开英国，去了非洲.在非洲待了一年，然后又去南美，后来又去印度，最终来到中国.关于他为什么后来定居到中国，他说因为到了北京后没钱了，他必需在中国打工，挣移了钱才能回国。那时是1993年.没想到会留在北京

2、20年，我当时没什么安排,就想玩得好，自由点.江森海说，当时的W晾，几乎没什么,洋北濠“，外国人很吃香，机会许多，好多人要我去教英语.月财候特殊好找工作北京没有多少老外,也只有两个!巴你去这些酒吧可以相识一些公司的头儿，可以求他们给你一个工作,他们觉得行就教他们工作人员学英语,一个小时可以赚两三百块钱.之后又在内蒙古工作一段时间，在1995年的时快开了自己的公司做市场调查，做了5年，我又跑到上海一年，最终又回到北京。江舞海是一个比较自由的人，想去哪里其次天就背苦包动身.能留在北京，他说是跟这座城市有缘分.谈到对北京的印象，江森海说：我待在；!原没赚什么大钱，赚小钱也可以生活得挺舒适.后来,江森

3、海学会了中文和TW晾话，相识了一些好挚友，起先了解身边的历史和文化，起先渐渐地喜爱上W粽.他在最终又谈了他的子女，2024年，江森海相识了U峰大女孩、现在的妻子劳拉，搬诳了南手鼓巷，并租了一个店面做生意.江启海与妻子和四个女J1.现在居住在北京.能让女在中国成长，并生活在志向的环境中与别人同住在一个院子里，在当地的学校上学，最大限度地体就中国，他感到特别幸运.江森海的四个闺女个个吃慧伶俐，她们都是从4抵邻居家里混大的，邻居的阿阚门都很喜爱这四个像洋娃娃一样活泼可爱的小丫头她们成天走东家串西家全是“小胡同串子”.江森海：有时候出去回到家,我都不知道孩子在哪儿，要不是在那个院，要不是在那个院，这个

4、环境特别健康，而最终令大家捧腹大笑的是，他的四个孩子，竟然都不姓江，这令大家百思不得其解，后来他说朗到，原来两个女的姓竟然是他之前的保姆的姓和他保姆老公的姓,而绿由就在于，江森海的亲人都远在英国，所以,他把他在中国交到的每一个很好的挚友，都当蝴S自己的亲人.在整个演讲的过程之中，他总是保持着幽默与乐趣，里没强调自己在创业的过程中是多么的艰难，但是，他的字里行间都让我们深刻的播受511创业过程中要有的志气,要有的执着，要行的灵感.第2篇：读书节漂书;舌动方案读书节图书潦流活动方案为迎接4月23日世界阅读日，激励学生们爱书读书，提升孩不口的综合实践实力，特于4月23日下午开展主题为“图书潦流，以书

5、会友“活动.一.；舌动意义：1.培育学生处理旧书和选择书籍的实践实力；2.培育学生之间团结皱作的精神、与人沟通协调缄力；3、给学生供应图书交换的时间和空间，拓宽图书流通的渠道，学会资源共享.4.活动中，学生以书会友，懂得运营所得，燧恩社会，奉献爱心.二、活动地点、对象刚好间：活动地点：大掾场时间：2024年4月23日下午2:30-430.活动对象：全体师生主持人：焦育蟀限像.照相：张晓辉三、活动过程：（一）策划打管阶段1 .个人搜集整理（3月5日至23日）各班主任利用班会时间发动学生拿出12本自己的充分闻读过的旧书将来进行漂流.请同学们统一在书的右上角写好班级、姓名，并制作1张随书附造的阅读漂

6、流卡（卡上可撰写书的内容、举荐信息、爱书名言.对下任图书主子的期里及良好祝福、原主子签名、新主子签名、联系方式等内容，页面丰实美观为宜）.2 .写好书举荐辞，培育本班好书举荐员3月13日、14日，各班语文老师在作文课上抽时间组织学生写自己的好书举荐辞，写好后先在小组内评比每组选出两份写的好的举荐词语文老师对推选出的图书举荐辞进行修改辅导.（四、五、六年级每班精选七篇优秀”举荐恭“上交，制作版面时择优录用.）班主任在本班辅导1名好书举荐员，对本班书籍进行介绍，利用冏六、周日进行演练.3.上报各类材料3月22日下午高校前，各班主任负责将自己班的好书举荐辞、优秀举荐员名单发送到U85M7926由嘴.

7、5、制作,版面.3月23日，马海燕、杨亚峰、邓君玉、特丹丹老师精选好书举荐辞20份，交给陈崇乐老师，并把各班入选份数上报学校.3月26日至30日，陈崇乐老师制作三块好书举荐版面，四、五、六年级每级一块，并设计网书卡的样板.6、培训图书举荐员4月4日下午第三、四节特长课时间，各班图书举荐员到低段办公交集中，在班级培训的Ii础上进行优秀举荐员集中培训，各魂主任利用课余时间主动协作，4月10日下午第一节，进行优秀图书举荐员评比.评委：XXXXXXXXX评分标准（满分10分）：一般话：2分流畅：1分表情：2分内容：3分感染力：2分奖项设置：同级4名选手竞卖,每级一等奖1名，二等奖一名，三等奖2名.每级

8、的第一名将成为谈书节优秀举荐员进行田点培训.7,场景蟆故4月18日下午第三、四节，XXX.XXX老师带领优秀举荐员到大操场进行第一次行场景模拟.4月19日下午第三、四节,进行其次次行场景模拟.8、发放购书卡4月20日下午，XXX、XXX老师依据图书分奘!书卡,每位同学依据所捐书的价值换取同等价值的代金卡，届时将购买等价IS书.（十元以下的图书可换一张绿色网书卡、十元及以上的图书可换一张红色购书卡.）（二）详细实施阶段（4月24日下午2:30-4:30）1、下午2:30前，班主任组织学生每班提前打算十张课桌到自动展区，2:30根据课间按依次，各段体育老师有序组织本段学生到小操场集中.低段在殡场跑

9、道的南端；中段在镇场跑道的中间，东西相对；高段在操场跑道的W稣；阅读、休息区设在两边台阶上.各年级带好标牌分区域站好.2. 2:40,主持人XXX老师介绍活动目的、意义，请各级优秀举荐员举荐本年级的好书.主持人宣布沟通会正式起先.然后，广播起先放富有书香氛围的音乐.全体同学拿若自己的购书卡到书市购书,各理选出适当几个负责人当好售书员、举荐员站在自己班级展区售书.售书、购书起先.各班正副班主任要始终在场，确保本班学生的平安，并适当指导学生的售书、网书及换书活动.其他老师也随级段引导帮助学生购书.3、由于阅读实力、观赏水平的差异，原则上在本级段沟通,或者在高一年级.低一年级沟通不至于有些同学漫无目

10、的的舌跑海不到适合自己的书.已经海到书的同学可坐到休息区看书.一至三年级在南边阶悌，.XXX负责平安.四至六年级出他阶悌,.XXX负责平安.4、XXX老师负责拍好活动过程中的精彩照片.5.下午4:30,主持人宣布活旌束，各班快速集合，以班级为单位上交购书卡及剩余的图书，并做好本班场地卫生清理工作，各级段主任普促、检亘.体百老师组织有序微离.（三）活动怠结阶段（下午5:00630）各出回教室，了解活动开展状况,并做好评价W磔（四）活动要求1.学生所带的书刊必需通过家长同意，班主任把关，保证学生有书可询，海到有质的书.2、活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，老师作适当指导。班主任要帮助学生合

11、理选择书第，特殊是低年级的同学，要指导他。证确购书，关注和处理好在交易过程中出现的意外问题.3.活动结束后，各班要进行仔细总结，表彰在;舌动中表现突出的同学，使每个孩子通过活动有所收获，同时增长与人交往的社会实践实力.XX|学我读书，我欢乐图书漂流舌动方案旧期：2024-11-10来源：XX小学作者：学体：大中小）一、；舌动宗旨与意义为了引领广阔老师.学生乐于闻读好书，激发师生闻读热忱，提高师生的阅读品位和阅读实力，营造健康、浓郁的阅读氛围,体验读书的欢乐，提升师生的文明素养.如H小学于十月开展“我读书，我欢乐“图书漂流活动.二.；弱主题我读书，我欢乐图书潦流三.活动时间自2024.10.12

12、起先,并在10.12（Jg-下午）1:003：OO启动四、；勒隔：教学楼及按场五、活动对京：全校师生六、详细操作1动员全校并生,每人捐出自己认为可读性强的图书（可多本），放置于各个班级的图书拒，或干脆举荐给自己的伙伴，进行图书漂流.2.制作漂流标签，在漂流标签上书写姓名，留言或读书得等.看完书后，接着把带有漂流标签的书进行举荐、转交给下T立书友.潦流结束后，将书本归还给主子.3为老师、学生供应一个下午的时间进行图书漂流及阅读;舌动,享受阅读，欢乐阅读.4.在图书潦流活动中，学校将充分利用板报、广播*橱窗、标语等形式，体现本校特色，营造浓浓的读书气氛，展示校内文化生活的丰富多彩.5.在活动期间，

13、学校激励老师为学生好书举荐、也激励师生书写“读书心得“，并在校内沟通.6评出阅读之星，漂流之星”.七、人员分工：组长：XXX副组长：XXX详细负责人:XXXXXXXXX组员：各出主任及各任课老师同享读书趣,欢乐共成长一演武小学图书潦流活动方案一、活动意义“图书渡流源于上世纪60年头的欧洲.发起人希望借助这一活动所特有的神奇和浪澧色调，推动尘封于家庭书架上的藏书进入社会.让学问低成本地在人间传递，给更多的人供应接触书的机会，唤起孩子的读书意识.渐渐提高学生的素养,让书在流淌中发挥作用，实现传递学问的价值.我校将结合厦门市创建书香校内”活动，通过开展图书漂流活动，进一步培育学生良好的阅读习惯，提倡

14、形成爱读书、读好书、善读书的文明风尚，构建温馨和谐的校内文化笳困，让学生们在阅读中开闻视野.增长学问、陶;台情瞅培育诚信，感受欢乐，不断丰富精神世界，增加精神力气，为全面提升学校教化水平和促进学生健醺成长供应拓神动力.二.；勒宗旨在流消中传递学问和文明在共享中培育E信与友情以活动为载体，激发演武/J学全体师生的阅读热忱，提高学生的阅读品位和阅读实力，形成健康的阅读风尚.让大家感觉到图书就在身边.读书须要大家的参加.希里通过这次“图书潦流“阅读活动,让校内的各个角落漂流书香.学问、文明与漂亮.三、活动主题、活动口号以“同享读书趣,欢乐共成长为主题,以共享学问，传递诚信”为口号.四、叁与对象演武4

15、学全体师生五C勘时间自2024年10月起六、活动地点1 .新楼六楼的“阳光漂流岛”.2 .每班教彰卜走廊,3、每层楼中厅.4 .新楼3、4层楼的走廊.七、活动打口】.班级接君完善图书角，不断充溢图书，让书先在班级漂流起来,2、本若主动自嬷的原则，每个学生至少捐助一本有质最的、成新的图书.3.每班举荐一名爱读书而且有肯定管理实力的学生，组成.漂友会，负责本次活动的管理.4、由潦友会”同学贴上潦流活动标签，为每一本书葭上一枚书籍身份证漂流章，上面写上捐书者的姓名、班级，并由捐书者认定它的珍宝指数.八、详细实施及相关要求（一）官扬发动（I）IO月下旬，少先队在全校总集会上进行活动动员讲话，班主任利厢!会课宣扬发动.（2）语文老师、班主任在课堂教学中渗透教化（教化学生爱惜图书，学会宽容，在阅读中要有所收获,尤其是诚信教化）举荐书目，指导阅读.（二）潜心读书阶段1.各班级制订读书安排.2、每位学生进行读书笔记的摘抄。3.红领巾广播台每周播学生一至两篇读书得或名篇佳作观赏.（少先队）.4、建议在班级博客上开设学生读书专辑,学生可以把读书过程中摘录的经典段落，读书感三,或是读书笔记、读后感等,在博客上自由发表，相互沟通，共享读书的乐趣.（三）竞卖表彰阶段1 .全校结合读书节开展优秀读书第记.展示；年段开展图书漂流讲故事.演讲