我在马路边 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程马路上的标志课程标准中班主题活动教学内容分析教学目标认识几种常见的交通标志。通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要。知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识。学习目标认识集中常见的交通标志学情分析在倾听完故事后，孩子们积极的思考，帮助小动物们过马路。在小猴子的帮助下，虽然有了斑马线，可是小朋友第一反应是少了红绿灯。这为后面的交通标志的导入，做了很好的铺垫。认识常见的交通标志的环节，孩子们左右区分得还不是很清楚，所以对于禁止向左行驶和禁止向右行驶容易搞混淆。在设计交通标志的环节，孩子们能把自己的想法，大胆的表现出来。每个标志都各不相同。重点、难点

2、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要。教与学的媒体选择电视机课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1出示手偶，引出故事。2欣赏故事3了解交通规则的重要作用。4马路上有斑马线？还有其他什么交通标志？5学唱儿歌一儿童安全拍手歌6我是小小设计师教学活动详情教学活动1:马路上的标志活动目标认识几种常见的交通标志。解决问题制作PPTo技术资源电视机（播放PPT）常规资源家长提供纸质版打印的标志活动概述在倾听完故事后，孩子们积极的思考，帮助小动物们过马路。在小猴子的帮助下，虽然有了斑马线，可是小朋友第一反应是少了红绿灯。这为后面的交通标志的导入，做了很好的铺垫。认识常

3、见的交通标志的环节，孩子们左右区分得还不是很清楚，所以对于禁止向左行驶和禁止向右行驶容易搞混淆。在设计交通标志的环节，孩子们能把自己的想法，大胆的表现出来。每个标志都各不相同。教与学的策略老师做引导，让孩子主导。反馈评价孩子们都能积极参加活动。教学活动2：马路上的车活动目标认识马路上的车辆，产生好奇和探索欲望，用多种表现手法表达对汽车的认识和喜爱。解决问题制作文字加图片的操作纸技术资源图片编辑常规资源打印机活动概述1、音乐导入马路上的车2、认识车子3、认识车子的标志4、户外观察并且统计车子标志数量。教与学的策略老师做引导，让孩子主导。反馈评价在音乐导入环节，我请小朋友们认真倾听，说说他们都能听

4、到什么内容。大部分的孩子都可以把歌词内容说出来：马路宽又宽，车辆多又快。在PPT认识车子之前，我提了一个问题：小朋友们，你们在马路上会看到什么车？小朋友们都可以把平常看到的小汽车，公交车，客车，火车，电动车说出来，但是他们没有说自行车。在PPT中，他们认识了各种各样的车辆，同时也因为自己刚刚在回答问题中的车有在PPT中出现而自豪。在视频认识车辆中，小朋友们除了用眼睛去欣赏，也和同伴交流自己对车的想法。我也能听到他们在谈话过程中说的一些内容：我家里有i辆火车，红色的，有三节车厢。我有i辆卡车，它可以开得很远.课后操作练习，马路上的车。孩子们能按时完成操作，并且记下时长和小结。我在课余时间也和孩子么做了一个关于马路上的车的小结：马路上有什么车？哪种车出现的比较多？哪种车出现的比较少？为什么？孩子们因为有了之前和父母一起的小结，所以在这一-次的小结中，他们都能明白其中的缘由了。评价量规其它参考书备注