2024年最新小学六年级上学期音乐教学计划(精选5篇)1.docx

《2024年最新小学六年级上学期音乐教学计划(精选5篇)1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年最新小学六年级上学期音乐教学计划(精选5篇)1.docx（7页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024年最新小学六年级上学期音乐教学计划（精选5篇）最新小学六年级上学期音乐教学计划1、指导思想：以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践,尊亚个体不同的音乐体胎和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、学生情况分析：我担任六年级六个班的音乐教学工作，六年级学生对音乐知识的掌握不好,识谱能力也较弱，不能在老加的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现彖，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。三、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐出上的二声部歌曲能

2、基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展,达到感性欣赏和理性欣赏的统一.四、教学目标：学生的生活范围和认知领域进一步犷展，体验感受与探索创造的活动能力增强.引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生.（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。（2）培养音乐感受与鉴赏能力。（3）培养表现音乐的能力。（4）培养艺术想象和创造力.（5）培养乐观的态度和友爱的精神。（6）注重培养学生环保意识。五、教学内容：1、歌唱部分

3、：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌：让学生.学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、竹奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声都合唱、轮唱、独唱、小组唱等。（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3）唱保持音时，声音要饱满。（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡.音色的协调。2,基本知识部分：（1）认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（4）学习三连音，切分音：认识速度标记：认识保持音记号。3

4、、欣赏部分：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认!介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自呼心和自皋感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很雄.激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律,再作欣赏.六、工作措施：（1）总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限

5、度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力0最新小学六年级上学期音乐教学计划2一、班级学生情况分析六年级已经过系统的教学，打下了扎实基础，只有小部分学生乐理知识学握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由T自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高,还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐谡虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以

6、不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。二、教材内容简要分析本册教材内容包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教目的有机组成部分，是实施美白的亚要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。三、本册教学主要教学目标I、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识。2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用

7、正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力.3、情感H标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智皴，培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想，有道第，有文化，有纪律的全面发展的新人。4、侦量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理

8、知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。四、各堆元具体教学目标第单元七彩桥1、初步理斛音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中所发挥的巨大作用。2、创造性的表现歌曲。3、理解些关于外音乐文化。4、学习用竖笛吹奏G茉莉花h第二单元友邻多佳音I、能充分调动学习的主动性，充分发挥自己的想象力，以自己独特的方式、表现自己对音乐的感受与理解。2、能演唱其中部分歌仰和乐曲的旋律.第三单元北国家情I、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特色。2、学若用秧歌步和若音乐的节奏。第四单元丝竹潦韵1、能自主参与各项音乐活动，感受江南音乐的风格特色。2、能较准确地表现出八三拍、四二拍等节

9、奏的特点。3、能积极、有序地参与音乐表演，表演大胆、投入。第五单元连绵白桦林1、了解东欧的音乐文化，感受音乐形式的特点和魅力。2、扩宽学生的音乐视野，3、能找出音乐旋律走向的规律，并运用已有知识进行简单的节.奏、旋律创编。第六单元彼岸新潮声I、在欣赏、演唱、演奏等多种音乐活动中，感受多元、破治的北美音乐的风格特色。2、r解蓝调的相关知识.3、能积极参与节奏听辨活动。最新小学六年级上学期音乐教学计划3-、指导思想：以课程改革为契机，课程研究为抓手，校本培训为依托，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注近培养学生学习音乐的兴趣.进一步转变教学观念，培养学生美好的情操，健全的人格，

10、切切实实提高学生的音乐素质。二、学生基本情况分析：六年级的音乐教学，由于连续教学所以学生的基本情况比较了解，在以往的教学中，大部分学生具有良好的学习习惯，在上课时能够枳极认真的学习思考,积极唱歌，在唱歌的方法与状态上表现得较好，而I1.表情也比较丰富,能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱“还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在知识的运用与灵活掌握上还略显欠缺，而且学生普遍缺少自主的利用现代信息技术扶助学习的能力。三、教材分析：本教材共有八个单元，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情屐来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道i情操以及音乐必

11、要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体胺音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。四、主要工作H标与任务：（一）感受与鉴赏1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿.能随着熟悉的歌曲或乐曲呼唱，或在体态上作出反应。2、能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的悬低、快慢、强弱。能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简堆描述，

12、能够体验并荷述音乐情绪的变化。5、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。6、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐府所听音乐作出反应。能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。（二）表现1、乐于参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。2、能够用自然的声音、准确的节奏和音调仃表情地独唱或参与齐唱、合唱。3、能雄对自己和他人的演唱作简单评价。4、乐于参与各种演奏活动，学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。5、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的

13、情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论.6、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣，在有怙节的音乐表演活动中担当一个角色。7、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及些常用记号，能够识读简单乐谱.（三）创造1、能够自制简易乐器，能终运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2、能够即兴创编向歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演.3、能够创作2-4小节的旋律。（四）音乐与相关文化1、喜欢从广播、电视、磁带、等传媒体中收集音乐材料，并经常聆听。2、乐丁听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。3、接触与了解戏剧、舞蹈等表演形式，认识音乐在其中的作用。能够用色彩或线条表现音乐的相同

14、与不同。4、能够选用合适的背珏音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。5、知道一些不问历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲.通过本册教材内容的学习，还要培养学生热爱家乡、热爱大自然、热爱生活的思想感情，激发对祖国和母亲的美好感情。五、教学措施：I、全面实施素质教育，在课堂教学之中枳极培养学生的创新精神2、努力提尚臼身素质，加强音乐学和音乐教学理论的修养，提裔对音乐作品的听辨和分析能力。3、认真钻研大纲和教材，仔细研究教学方法，在把握教学中的双基（乐理、识谱知识及技能）的要求和难度、坡度后，很好的结合教学的各项活动，让学生体验成功的快乐之时能够很好的学习音乐知识。4、根据学生身心发展的特点，适当

15、放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长.5、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录像、录音机等教具，努力激发学生.兴趣，提高课堂教学效果。6、完成教材任务的同时，努力培养学生的兴趣，提高学生活动能力，且配合学校、社会工作，丰富学生校园生活。鼓新小学六年级上学期音乐教学计划4一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”研究较多，无论从教材资料的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少研究学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教目的主体,学生经过教师的教、传授去获取知识,所以学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学,以学生为本，教材组成员们经过学习,认识到要从持续发展、终身教育的视角去研究问题.所以不仅仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。二、学生知识本事分析：音乐教育要应对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐本事都会因为先天的遗传因素和后天的教白条件不一样而构成巨大的差异。我们六年级学生然础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不一样。音乐本身的#语