2024-2025学年统编版（2024）道德与法治小学一年级上册教学设计.docx

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1、20242025学年统编版(2024)道德与法治小学一年级上册教学设计第一单元我是小学生嗡1开开心心上学去我句国族他个礼3这是我们的校百4平平安安mi家来第二单元过好校园生活5老师您好6手拉手交朋发一7上课了8课余生活真丰富第三单元养成良好习惯9件只有即律10吃饭有讲究一11对人有礼貌12玩也有学问第四单元我爱我们的祖国13关丽中国我丽京1.1.我们都是中国人15红红火火中国年16中国我为您白荣第一单元我是小学生啦1开开心心上学去一、教材分析开开心心上学去是统编版道能与法治一年级上册第一旗元“我是小学生啕”中的第一课，本课主要困绕学生新入学的感受和体骁展开,引导学生适应新环境，再欢新学校，认识

2、新朋友,以积极的心态开始小学生活.教材以生动的图片和简洁的文字展现/小学生上学的场景,包括认识新同学、熟悉校园环境、了湃学校的活动等内容.通过这些内容.帮助学生建立对学校的讯同感和归M感微发学生对学习的兴理和热情。二、学情分析一年级的学生刚刚从幼儿园进入小学.对新的环境和生活充满了好得和期待.他们可能会好到兴奋、紧非或不安,需要时间来适应新的学习和生活方式.大部分学生在幼儿园阶段已经接受J,定的教可，但小学的学习和生活与幼儿园有很大的不同。他们需要学习遵守学校的规章制度，学会与同学和老师相处，掌握基本的学习方法和技能.此外，一年级的学生年龄较小，注意力容易分散,菊要数牌采用生动有趣的教学方法来

3、吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣,三、教学目标情感态度与价值观目标感受成为小学生的喜悦，体会学校生活的丰富多彩.培养对学校的认同感和归典感，热爱学校，热爱学习.知识与技能目标认识学校的环境和设施,了解学校的规章制度.学会与同学和老师友好相处，掌握基本的交往技巧.过程与方法目标通过观察、交流,游戏等活动,了解学校生活，适应新环境。在活动中培养学生的合作意识和团队精神.四、教学更难点教学亮点认识学校的环境和设施,了解学校的规章制度.学会与同学和老帅友好相处.掌握基本的交往技巧.教学难点培养学生对学校的认同感和归归据，激发学生对学习的兴趣和热怡，五、教学过程(一)导入新深谈话导入同学们，从今天开

4、始，你们就是一名小学生了。欢迎大家来到我们的学校，开始新的学习生活。提问：同学的,你们知道小学和幼儿园有什么不同吗？播放视频播放段小学生上学的视频，让学生S1.观地博受小学生活的丰富多彩。提问：税顿中的小学生在学校里做了哪些事情？(一)认识新学校参观校园带领学生参观校园，介绍学校的环境和设施，如教学楼、掾场、图书馆、食玳等。让学生说一说自己最喜欢学校的哪个地方，为什么？认识教室带领学生回到教室，介绍教室的布同和设施,如黑板、讲台、桌椅、图书用等.让学生找一找自己的座位，认识同案和周阳的同学，了解学校的规章制度讲解学校的规章制度,如按时到校、遵守课堂纪律、爱护公共财物等.提问：同学们,我们为什么

5、要遵守学校的规政制度呢？(=)认识新朋友自我介绍让学生依次进行自我介绍,介绍自己的名字、年龄、爱好等.引导学生认真陋听其他同学的介绍，记住同学的名字.游戏：找朋友教师说一个同学的名字,让其他同学找到这个同学,并和他握握手,说一声“你好，可以多进行几次游戏,让学生尽快熟悉彼此，小组活动将学生分成小殂，让他们在小祖内互相交流，分享自己的爱好和特长。每个小纲推选一名代表，向全班同学介绍小组内的同学.（四）我爱我的学校i-i让学生说一说自己在学校里最忘我做的行情，如上课、做游戏、参加活动等。引导学生体会学校生活的快乐和美好。-让学生有一国自己心目中的学校，可以否学校的建策、操场、花园等，也可以画自己和

6、同学在学校里的活动，展示学生的作晶,让学生耳相欣赏和评价。唱一唱教学生QH-首关于学校的歌曲，如上学歌My我爱我的学校等.让学生在歌泮中感受学校的温唆和美好。（K）课堂总结提问：同学的,今天我们学习什么内容？你有什么收获？教师总结：今天我们认识了新学校，认识了新朋友，还了解了学校的规章制度，希里同学们在今后的学习生活中，能师遵守学校的规章制度，与同学和老师友好相处，热爱学校，热爱学习，开开心心地度过每一天。（六）布置作业I可家后，向爸爸妈妈介绍自己的学校和新朋友.准备一张自己的照片，明天带到学校来，我们一起制作班级相册，六、板书设计1开开心心上学去一、认识新学校校园环境教室设施规率制度二、认识

7、新朋友自我介绍找朋友游戏小嵬活动三、我爱我的学校说一说iia-a唱一唱七、教学反思通过本节课的教学,学生对新学校有了初步的认识,认识了新朋友，了解了学校的规章制度，激发了学生对学校的热疫之情，在教学过程中，我采用了多种教学方法，如谈话导入、播放视频、参观校园、游戏活动等,充分调动了学生的枳极性和主动性,让学生在轻松愉快的氛围中学习.但是，在教学过程中也存在些不足之处.例如，在参观校园时，由于学生人数较多，帙序有些混乱，需要加强如织和管理：在小加活动中,有些学生参与度不高，需要教师进一步引导和鼓励.在今后的教学中.我招不阍改进教学方法.提高教学质Sb让学生在道德,与法治课上收获更多的知识和快乐.

8、2我向国旗敬个礼一、教材分析我向国旗敬个是统编版道德与法治一年级上册的第二课内容.本课以国旗为主侬,引峥学生认识国旗，了解国旗的含义，培养学生对国旗的崇敬之情，激发学生的爱国梢感,教材通过图片、儿歌等形式，牛.动形象地展示了固执的样子和重要性.符合一年级学生的认知特点.二、学情分析一年级的学生剧IS入小学，对周阳的物充满好奇和新鲜感，他们在幼儿园阶段可能已经接触过国旗，但对国旗的认识还比较浅显。这个年龄段的学生以形象思维为主，喜欢生动有趣的教学方式.他们具有蛟强的模仿能力和表现欲望,但注意力难以长时间集中.三、教学目标知识与技能目标认识国旗,知道田旅的颜色和图窠组成。了解国旗的含义,知道国旗是

9、国家的象征.学会正确向国旗敬礼的方法，过程与方法目标通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、表达能力和动手能力。通过观看视频、听故事等方式,激发学生的学习兴邂,增强学生的情感体验.情感态度与价值观目标培养学生对国旅的崇敬之情，激发学生的爱国情第，引导学生树立正确的国家观念，增强民族自家礴。四、教学重难点教学熨点认识国旗，了解国颖的含义。学殳正确向国粗敬礼的方法。教学难点培养学生对国旗的崇敬之情，激发学生的爱国情.五、教学过程(一)导入新课5分钟)播放歌曲4国抗国旗真美丽3让学生边听边存歌词.感受歌曲中对国旗的赞美之情.提问：同学们，你们知道这首歌是在赞关什么吗？(国旗)你们见过国飘吗？

10、在哪里见过国旗呢？学生回答后，教牌展示国推的图片，引出课题：“今天我们就来学习W我向国蜘敬个礼机”(一)认识国旗10分钟观察国旗教师展示国旗的图片，让学生仔细观察国旗的颜色和图案组成，提问：国旗是什么颜色的？上面有什么图案？学生回答后,教师总结：国旗是红色的上面有五颗黄色的五角星.红色象征革命,五角星用黄色是为了在红地上显出光明.四败小五用星各有一尖正对着大星的中心点，这地发示甩绕一个中心而团结.了解国旗的含义教师讲述国旗的含义：国旗是国家的象征,代表着国家的主权和尊产.五星红旗是中华人民共和国的国旗，红色望征革命.五航五角星及其相互关系轨征共产党额导下的苹命人民大出结。提问：为什么国世是红色

11、的？为什么有八颗五角星？学生回答后,教师进行补充和解择。（三）国旗的故事10分仲）播放视频国旗的故*，让学生了解国旗的诞生过程和流要意义。提问：疔完觇频后，你有什么感受？你觉得国旗为什么这么重要？学生回答后,教师进行总结：国旗是国家的象征.它代表着我们的祖国.每当我们看到国旗.就会想起我们的祖国，心中充满了自条和敬意.（四）向国旗敬礼10分钟）教师示葩向国机毯礼的正确方法：立正站好，抬头挺脚，双手自然下垂，五指并拢，手掌心向内,贴于裤缝.听到国歌响起时.立即行注目礼,目光随着国抵上升而移动.当国旗升到旗杆顶端时，行队礼，右手五指并拢，举过头，表示人民的利益高于一切.学生跟着教师一起练习向国抱敬

12、礼的方法。请几位学生上台展示向国JH敬礼的方法,其他学生迸行评价。（五）制作国旗15分钟教师分发制作国棋的材料,如红色和黄色的卡纸、剪刀、胶水等.教师讲解制作国旗的方法：先将红色卡纸剪成长方形，作为国欣的旗面。然后用黄色卡纸剪出万颗五角星,将四颗小万.珀星的一个角对希人五角星的中心点,用胶水粘贴在红色瓶面上。学生动手制作国旗,教师巡视指导.展示学生制作的国旗,让学生互相欣赞和评价（六）课堂总结（5分钟）提问：今天我们学习了什么内容？你有什么收获？学生回答后,教府进行总结：今天我们认识了国旗了解了国旗的含义和重要性.学会了正确向国旗敬礼的方法，还制作了国旗.国旗是我们国家的轨征，我们要热爱国旗尊

13、重国旗，向国旗敬礼。希望同学们在今后的生活中，能移用自己的实际行动表达对祖国的热爱之情。（1.）布置作业（5分钟）回家后,向爸他妈妈介绍国施的含义和向国旗敬也的方法.在国庆节期间，和笛笛妈妈一起参加升国旗仪式，感受国JH的庄严和神王.六、板书设计2我向国旗敬个礼一、认识国旗颜色：红色、黄色图案；五飘五角星二、国旗的含义国家的象征，代表着国家的主权和尊严.三、国旗的故事诞生过程和正要意义，四、向国旗敬礼正确方法：立正、行注目礼、行队礼.五、制作国旗七、教学反思通过本次教学,学生对国旗有了更深入的认识和了解，学会了正确向国旗敬礼的方法,增强了对国旗的崇强之情和爱国脩感.在教学过程中,我采用了多种教

14、学方法，如歌曲导入、视频播放、故事讲述、实践操作等，激发了学生的学习兴趣.提高了教学效果.同时，我也注由引导学生枳极参与课堂i寸论和互动，培养了学生的观察能力、表达能力和动手能力。然而，在教学过程中也存在一屿不足之处。例如，部分学生在制作国旗时，动手能力较弱，需要教师更多的指导和指助.在今后的教学中我将更加关注学生的个体差异,提供更多的实找机会，让每个学生都能在学习中得到充分的发展.此外,我还将进一步丰密教学内容和教学方法，提高教学的趣味性和吸引力，让学生更加积极主动地影与到学习中来。3这是我们的校园一、教材分析这是我In的校园3是统编版道例与法治一年被上册第二壮元“校园生活真快乐1的第三课。

15、本单元的主题是弓I与学生适应并喜欢学校生活，本课程旨在通过引注学生参观校园，熟悉校园环境，激发学生对校园的热爱之情，增强学生时学校的认同感和归属感,同时，通过了解校园设施的作用,培养学生的烷则意识和安全意识.教材以图片和简总的文字呈现了校园的不同场坟，如教学楼、操场、图书馆等，引导学生观察和认识校园，同时，教材还设词了一些活动，如“找一找”“说一说”等，让学生在活动中更好地了解校园.二、学情分析一年级的学生刚从幼儿园进入小学.对新的校园环境充满好奇和新鲜出.他们对校园的认识还比较模糊，需要通过参观、交流等方式来熟悉校园环境,I可时，一年级的学生注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力.此外，一年级的学生还缺乏一定的规则意识和安全意识,需要在教学中加以引导和培养.三教学目标知识与技能目标（1）认识校园的主要设施和场所，了解其作用。（2）学会利用校园设施解扶实际