2023年新教科版五年级下册科学《我们面临的环境问题》教学设计.docx

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1、2023年教科版五年级下册科学教学设计3.2我们面临的环境问题教学设计【教材简析】前一课，强调地球家园供给应我们货IR的生存环境，本课主要是让学生通过沟通、分析，了解我们面临的环境问题。知道大气污染、水资源短缺和污染、固体废弃物污染、全球变暧等问题主要是由人类活动引发的，这些环境问题会给地球上的生物带来灾难，/解人类不合理的活动给环境造成的影响.聚焦环节提出两个问题：“除了自然灾难外，我们的地球家园面临着哪些环境问题？有些环境问题是人类活动引发的，这些环境问题又对人类产生怎样的影响？”聚焦人类活动与环境的关系.探究局都安排了三个活动：活动1,列举我们面临的环境问题，并说出哪些与人类的活动有直接

2、关系。堪于学生的生活阅历，让学生充分沟通自己知道的相关信息.活动2,分小组整理并分析环境问题的表现及其产生的影响.教科书以气泡图的形式列举了大气污染、水资源短缺和水污染、固体废弃物污染三种环境问题，利于分析环境问题的表现及其产生的影响。活动3,收集资料，了解全球变暖的状况。研讨局部共提出四个问题：地球都面临着哪些环境问题？你能列举出哪些事实？这些问题会给地球上的生物带来哪些危害？人类不合理的活动对环境有什么影响？这四个问题是对探究同部的总结和梳理.拓展同部，布置学生了解所在地区存在的主要环境问题及产生的缘由，让学生开展调杳，关心环境问题，树立保护环境的意识。【学情分析】五年级学生对我们面临的环

3、境问迤有所了解，但了解得不全面，对于常见的水污染、空气污染等现象有直观的感受，但对全球变暖等简洁环境问题J解得不多.小学生对于环境保护的话题并不牛.疏，他们了解一些根底的环境保护学问，可能还经受过一些环保宣传活动或有关环保的实践活动，但不能正确解释人类活动与环境问题之间的关系。【教学目标】科学概念目标1.有些环境问题是由人类的活动引发的，地球面临着多种环境问题。2.人类的一些不合理的活动对环境造成负面影响。科学探究目标能够基于所学的学问，通过观看、查阅资料、案例分析等方式猎取有关环境问题的信息。科学态度目标关注我们面临的环境问题，树立改善环境问题的信念。科学、技术、社会与环境目标生疏到人类活动

4、会对环境产生正面和负面的影响，自觉实行行动，保护环境。【教学重难点】重点：整理并分析环境问题的表现及其产生的影响.研讨人类不介理的活动对环境的影响.琲点：分析研讨人类不合理的活动对环境的影响。【教学预备】为学生预备：科学学生活动手册。教加预备：“面临的环境问题”班级记录表、有关环境问题的视频及其他资料。【教学过程】一、聚焦1.谈话导入：地球供给应我们贵重的生存环境，现在的环埴怎么样？预设答复：现在的环境问题很多，有很多自然灾睢。2.教师追问：除了臼然灾难外，人类还面临着哪些环境问题？学生列举环境问题.可以是他们自己观看到的，也可以是他们听说的。预设答豆：(1)河流、湖泊的水污染。(2)空气污染

5、。(3)野生动植物灭亡.(4)森林被乱砍乱伐。(5)沙尘暴。&争论泡通：有些环境问题是人类活动引发的，这些环境问题又对人类产生怎样的影响？4提示:学生可能不太关注由自然因素引起的环境问题,教师补充介绍,如火山喷发引起的大气污染，雷电引发的森林火灾，动物过度生殖引起的草原植被破坏等问题。最终聚焦人类活动引发的环境问题，以及这些环境问题对人类产生的影响。设计意图：学生通过时“人类面临着哪些环境问期”的探讨，对环境问题的了解更加客现、全面，引起学生对“我们面临的环境问邈”的关注。二、探究I.学生列举：我们面临的环境问题，并说出哪些与人类的活动有直接关系。可以结合他们的生活阅历和经受过的环保宣传、实践

6、活动，充分沟通自己知道的相关信息。学生列举的环境问题种类繁多，税由简洁，对人类的牛产牛.活有着千丝万缕的影响。其中，大气污染、水资源短缺和水污染、固体废弃物污染三种环境问题是比较常见的，也与我们的生产生活息息相关。2 .教师梳理：把学生列举的环境问题记录在班级记录单上，其中由人类引发的环境问题做上标记。3 .播放视频：教师播放有关大气污染、水资源短缺和水污染、固体废弃物污染三种环境问题的视频，帮助学生加深印象。，1.小组争论：分小组推理并分析这几种环境问题的表现及其产生的影响，各小组选择一个环境问题，利用气泡图进展争论、填写。可以把教科书中的内容作为示范，用气泡图表示HI来。中心圆圈填写环境问

7、题种类,二级恻圈填写这环境问题的表现，三级圆圈填写这一环境问题的影响。5.呈现共享：各小组利用气泡图呈现和讲解，与同伴共享观点，其他小组同学可以加以补充或提出不同意见。教师出示北极熊困守在浮冰上的照片，济解冰雪环境对北极熊生存的重要性。呈现几十年前北极的环境图.让学生观看、比较，确认现在的北极冰山急剧缩小，给北极熊带来灭顶之灾。6,拓展学习：教和供给有关全球变暖的文字资料或视频,学生通过阅读和观看，了解全球变暧的状况。然后组织学生说一说，全球变暧会给地球带来怎样的灾难。设计意图：通过列举环境问题，争论、呈现、共享，对一些环埴问题的表现及其产生的影响进展分析争论，加深学生对环境问超的生疏。三、研

8、讨I.研付沟通：地球面临若哪些环境问题？各小组就某一环境问题开放深入争论。 1）全球变暖问题：全球变暖不断加剧，会导致海平面大幅上升，地球上的沿海地区聘发生什么状况？可以供给海岛面枳缩小、海岸线后退的相关资料，引起学生的关注。 2）大气污染问题：大气污染导致各种呼吸道疾病：影响交通、出行；大气污染还导致酸雨,腐蚀建筑物，使植物无法生长，给动物和人类的安康带来威逼. 3）水的污染和短缺问题：使人类和动物缺少干净的饮用水，使农作物得不到浇灌，供工业用水得不到保证：水污染还严峻影响着水生动植物的生存. 4）垃圾问题：使环境被污染，包括土壤污染和水污染：大量垃圾侵占了人类的生存空间。2 .研讨沟通：上

9、述环境问题会给地球上的生物带来哪些危害？预设答豆： 1）缺少食物的危害。（2）缺少干净饮用水的危杏。 3）找不到栖息地的危害。 4）难以呼吸的危害。3 .研讨沟通：人类不合理的活动会对环境带来哪些影响？本活动主要是让学生关注人类的不合理活动，要求表达有理仃据。小学生通常会结合臼己的日常生活来描述，比方，乱扔垃圾，导致环境变脏、变乱：不关水龙头，导致水铺张：过多使用小汽率，导致尾气排放，污染空气等。设计意图：在充分列举环境问避的根底上，通过梳理、1.现、讲解，对人类不合理的活动会对环境带来的彩响进展沟通与沟通，充分生藏到环境问飕给我们的生产生活带来了很多危害。四、拓展了解所在地区存在的主要环境问

10、题及产生的缘由。假设当地存在典型的环境问题，可以让学生收集、整理相关资料。教师也可以布置学生了解当地的水资源问题、垃圾问题等。谩计意图：河期与生活和联系，简洁引髭学生的共鸣，加深学生的理解，为后续的学习打好根底。【板书设计】我们面临的环境问题我们面临的环境问题能源紧缺气候变暖噪声污染水资源紧缺空气污染土壤污染水污染3. 2我们面临的环境问题教学设计2【教学目标】科学学问目标1 .知道有些环境何即是由人类的活动引发的，地球面临着多种环境问遐.2 .知道人类的一些不合理的活动对环境造成负面影响。科学探究目标能转基于所学的学问，通过观看、查网资料、案例分析等方式猎取有关环境问题的信息，科学杳度目标关

11、注我们面临的环境问题，树立改善环境问题的信会.科学、技术、社会与环境目标生疏到人类活动会对环境产生正面和负面的影响，自觉实行行动,保护环境，【教学重难点】点：分析环境何即的表现及其产生的影响.难点，分析研讨人类不合理的活动对环境造成的ft面影响【教学预备】为学生BWh学生活动手册，铁好溜备,“面临的环境问题”班缎记录表，有关环境向睡的视颜及其他资料、教学课件，一、聚焦1.引入：地球为我们供给了宽质的生存环境，现在全球的环埼状况怎么样？（预设；环境何遨很严峻.）说一说.除自然灾难之外我们的坨球家同血临着哪些环境问题？（预设：草原荒漠化、水资源应缺和水污柒、越来越多的动桧物面幅灭亡的成遇、全球变暖

12、）2讲解I有些环境问题是由人类活动引发的，例如大气污染。（教学提示：H；示教材P4I火气污染的图片.）大气污染影响交通安全,损出人体安康,平娘影响人们的生活.3.!，汪钉哪些I1.1.人类活动引发的环境何迦？这些环境问题又对人类产生/怎样的扬响呢？今日.我们就来探讨一下“我们面临的环境问题”.（板书：我们面临的环境问题【没1”】通过对全球环境现状和我们的地球家园面临的环境何胸进展沟通，了解学生前认知,再以较常见的大气污染为例,激发学生探究环境问噩的兴趣.二、探究与研讨探究一，与人类活动有宣接关系的环境忖J1.1.itXt刚刚，同学们提出了些我们的地球家园面临的环境问题，信任大家还有更多的看法患

13、要沟通2布任务：请大家列举我们面临的环境间82.并思考哪些与人类的活动彳1直接关系，完成记录表.3.小靖：环境向Jg对人癸的生产、生活有若十丝万缕的影响,其中大气污深、水资源短缺与水污柒、Ia体废弃物污染等尤为常见,也与我们的生活息息相关.探究二I环境问的衰现及其产生的影响1 .过渡：我们愉理了各种与人类活动有宜接关系的环境何即.那么这些问应是如何发现的乂产生了什么影响呢？让我们通过一段视嫉来了解一下。2 .活动：播放有关大气污染、水资源短缺与水污染、同体废弃物污染三种环境问题的相关视频.引导学生认立观看。3布任务，请大家分组活动,各组选择-H1环境问题,争论其表现及产生的影响并利用气泡图进展

14、桢理,完成后依次呈现、讲解,探先三：了解全球交履的状况I.过渡，近年来,全球的大气和海洋墨货持续上升.已引起了地环外表的很多变化,MtaUt泳洋的浮冰削减，（教学提示：出示教材PI2北极熊被困在浮冰上的图片.）2活动；出示北极浮派相关费利引导学生认我阅读.3 .小结：冰雪环境对北极茹的生存至关屯要,而全球变暖导致现在的北极地区浮冰面枳急喇端小.这几手给北极熊带来灭顶之灾,甚至也威遍若人类的生存.活动：播放全球变暖的相关视引导学生了解全球变战的状况并利用气泡图椒里全球变胧会给地球带来怎样的影响.5.小靖，全球变暧会导致冰川溶化，海平面上升,些临海城市镁至会被凛移.同时,也给空气和海洋带来巨大的能

15、依，导致大型台风、网风、泡幅等白然灾艰变得频繁,环境保护势在必行！【戊计.曾通过列举环境问题，并对一些环境问题的表Wt及其产生的影响进展分析、争论，加深学生对环境向遮的生限.三、拓展与小结1 .过渡I大家己经了解了全球面临的环境问物，那你们知道身边存在的环境问题及其产生的漫由吗？（预设：我们小区存在噪声污染，如大音诉播放广场舞音乐：学校里存在铺张水资源的问题,如用完水不拧紧水龙头：）2 .布任务：请大家利用课后时间对周边环境进展阳代.解存在的环境向遮并通过访问相关人员或置回资料，了解其产生的缘由。【.殳-】让学生开展环境问题调查,关心社会问题有利于提高他们的综合实践力气.也为后续的学习打好根底。四、板书设计3.2我们面的环境向大气污染、水贵短缺与水污染、Ia体废弃物污染、能源称、全球史我”五、教学反思本津介绍了人美而临的主祭环境向魅.在介绍每一个环境何恋时,保城设置适当的情景.弁配上相应的文字、国片或视频资料.刘学生在探咒环境问悲的产生蜂由及危害时就简洁联想.此外，在收学过程中冶时朴克一些荷洁被竽生无视的信息，并时学问点选展归纳，效果会更好.