职业技术学院《声乐舞台实践》课程标准.docx

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1、音乐表演专业声乐舞台实践课程标准课程名称：声乐舞台实践课程性侦：专业核心课程学分：2/8计划学时：36/144适用专业：音乐表演专业一、课程定位该课程是音乐表演专业的一门重要课程，是声乐与舞台表演相结合，是声乐表演艺术的完整表现，对培养学生.把声乐课堂中所学知识运用到实践中，在实践中树立正确的声音概念，克服歌唱心理障碍，提高演唱水平，有重要意义。演唱作品时，要求演唱者姿势正确，吐字、咬字基本清晰，作品内容把握准确，声音自然流畅，舞台形象自然大方。学生通过丰富的课堂实践，逐步提高歌唱心理素质，更好地把握作内容和处理作品，缎练舞台实践能力。力求做到“声情并茂”，“神形兼备”的演唱.声乐舞台表演与其

2、他表演艺术一样，是借助语言与形体动作两大表演要素进行艺术创造。二、课程目标该课程主要培养具有扎实的音乐基础知识和良好的表演素质能力的综合素质人才。通过该课堂学习，使学生可以掌握基本的表演技能及具备一定的表演能力。以音乐化的语言与形体动作进行表演，通过声情结合的表演实践来完成其艺术创造。三、课程内容与要求需要清晰地呈现每周的教学内容、学习要求和课后作业等，学生由此可以准确地/解每周的学习任务.如果当周有分量较重的活动环节的安排，需在“单章教学设计”部分呈现完整的活动设计。学生在每周课后需根据教学进程的安排，对本周的任务和卜.周的安排加以了解，并进行相关准备。授课内容及重难点授课形式课外学习要求声

3、乐舞台表演的基本特征(1)理论讲解做训练作业声乐舞台表演的基本特征（2）做形体训练做训练作业声乐舞台表演的艺术处理（1）看资料声乐舞台表演的艺术处理（2）模仿训练声乐语调处理的基本因素与技巧理论讲解舞台表演的形体语言解读理论讲解释台表演素质训练（1）理论讲解舞台表演素质训练2）期中考试实训实例训练（2）声乐表演实训实例训练（DIS内外剧本演练实训实例训练（D国内外剧本演练实训I实例训练（2）国内外剧本演练实训实例训练（3）国内外剧本演练实训实例训练（1）小型歌剧排练实训实例训练（2）小型歌剧排练实例训练（3）小型歌剧排练考试第章声乐舞台表演的基本特征教学要求：通过排练，借助语言与形体动作两大表

4、演耍素进行，艺术创造，达到声情结合的艺术效果.第节三位体的二度创造（一）以不同声乐体裁形式的声乐作为创作依据。二）针对自身的“工具或材料”特点，选择适应自身特点的作品。（）把握好自身“工具或材料”的适应性。（四）通过表演展现出不同声乐体裁的风格与特色。（五）在声腔与形体表演造型上要有特殊的表现规律和要求，第二节气的生动的声腔造型第三节形神具备的形体动第二章声乐舞台表演的艺术处理教学要求：通过心理感受，体验与想象充分理解作品，根据情感表达需要进行精心分析，运用声音的表现来处理作品，以充分发挥作品的艺术粒力。第一节运用声情有机结合的一切手段来进行声腔布置“第二节行腔中的语调处理第三节实例演练第三章

5、声乐语调处理的基本因素与技巧教学要求：声乐语调包含多方面的音响变化条件及造型因素，它的轻亚强弱，高低抑扬，快慢徐急，顿挫连接，以及由此而形成的语气等。充分运用这些因素加强艺术的表现力与感染力。第一节语调的轻重强弱第二节语调的高低抑扬第三节语调的快慢徐急第四节语调的顿挫连接第四章声乐舞台表演的艺术形态第节以抒情为主的声乐形态第二节以叙事为主的声乐形态第三节以戏剧性为主的声乐形态第四节以影视性为主的声乐形态第五章舞台表演的形体语言解读第一节手势的运用（一）手势分类（一）手位图示第二节台步的发挥（一）站姿规范（二）表演姿势种类第三节眼神的使用（一）用眼“说话”，用眼“传神”（二）目光语的六种方法第四

6、节台风的把握（）了解作品内容，台风处理要有针对性（二）上下场的处理（三）扬长避短，异“曲”同工第六堂舞台表演素质训练教学要求：建立学生对假使、想象和规定情境的信念。训练学生判断和想象的能力。舞台感受要真挚、感觉要准确，表达要鲜明、自然而又有机。舞台行动环节要芍正确的逻辑顺序，掌握舞台行动及舞台行动的规律。第一节表情训练第二节形体训练第三节模拟与观察生活中的表演第四节即兴表演练习第七章实例训练（1）声乐表演教学要求：训练学生对塑造人物个性要相对鲜明、准确、有机、合理。第一节生活小品，说言小品练习第二节即兴小品练习第八章实例训练（2）国内外剧本演练教学要求：感受各种体裁并寻找准确的表达方式和手段，

7、比较完整地体现和表达体裁的风格和人物的感觉。通过完整剧本或小剧场戏剧的排练，使学生掌握完整的多重性格的舞台人物艺术形象的创作方法，让学生在整体人物形象塑造与处理上有整体把握及与各部门的协调合作。第一节自选中国剧本演练第二节外国剧本演练第九章实例训练（3）大型歌剧排练教学要求：选择经典话剧党的女儿剧本排演，使学生通过大型歌剧片段的排演，是学生具有独立创造能力，合作能力，协调能力，独立掌握完成人物形象创造的能力，鲜活、明朗，人物性格的塑造准确完美，具有艺术魅力和艺术审美价值。排练歌剧党的女儿B第一节案头工作，体裁、风格、艺术特色。（1）剧本分析（时间、地点、历史背景、体裁风格等）（2）人物个性分析

8、、人物内部情感、人物的特性与基本构思。（3）贯穿动作与反贯穿动作（4）最高任务第二节熟读剧本,对角本台词第三节对角本台词，走行动线第四节走行动线，排基本谢度第五节机排（按规定情境和人物关系进行基本调度第六节细排（抓场次）第七节细排（重点场次）第八节细排（合成、装台）四、实施建议通过本课程的学习，有利于巩固声乐发声方法，有利于打开视野，熟悉作品，更好的把握作品。学习声乐舞台表演的相关理论知识，了解舞台表演在声乐学习中的意义与作用.教学中应理实结合，注重实践练习和能力的迁移拓展.五、教学考核评价建议考核方法：考查科目。期末考试占总成绩的50平时成绩占50%。六、其他说明本课程教学内容理论性、规范性、实践性较强，为保证教学质量，实现培养目标，教册在教学中应注意启发式教学，坚持理论联系实际的原则，多举实例，善丁借助录像课，引导学生互看互学，启发和调动学生的学习自觉性、主动性和积极性，