职业技术学校汽车底盘构造与维修课程标准.docx

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1、汽车底盘构造与维修课程标准(一)课程性质与任务本课程是汽车运用与维修专业的一门专业核心课程，也是技能方向课程的重要基础课程。本课程将汽车底盘构造、维修知识融为一体，旨在培养学生的基本职业能力和方法能力，为今后从事汽车维修技术工作奠定良好的基础。(二)教学目标本课程的教学目标是通过系统地讲授汽车底盘构造、原理、维护、修理等方面的知识，使学生在掌握汽车底盘基本结构和工作原理的基础上，掌握底盘维护和机械故障的诊断与修理方法，具备底盘维护和一般机械故障诊断与维修的能力。职业能力目标：1 .能够熟练使用常用工具和汽车专用拆装工具。2 .具有安全操作意识和环保意识。3 .能正确拆装更换传动系、行驶系、转向

2、系、制动系各总成及部件。4 .培养学生的拆装作业能力、组织能力及协调能力。5 .会运用专业术语，对项目任务结果进行分析评价。6 .掌握汽车底盘的主要结构与工作原理。7 .熟悉不同汽车底盘的类型，了解不同类型汽车底盘结构的拆装技术。8 .掌握汽车底盘主要总成与部件的更换方法。（三）参考学时180学时序号铁学单元建议学时学时分配授课理实一体实验课维修项目实训课1然论6422传动系统363243行驶系统20182-1转向系统222025制动系统181626底盘总成拆装与清洗18187常见一修项目技能实训6060合计180903060(四)教学内容和要求理论篇结论(一)教学内容1.汽车底盘系统概述：传

3、动系统的功用与组成，行驶系统的功用与组成，转向系统的功用与组成，制动系统的功用与组成。2 .传动系的布置型式：前置前驱、前置后驱、后置后驱、中置后驱、四轮驱动。3 .汽车底盘技术发展状况：国外汽车底盘技术的发展，国内汽车底盘技术的发展。三）教学要求1 .r解汽车底盘总体构造与汽车底盘技术的发展2 .熟悉汽车底盘各系统的功用与传动系统的布置型式汽车传动系统（一）教学内容1 .离合器：离合器的功用和要求，常用离合器的类型，离合器的构造和工作原理，离合器的操纵机构，离合器自由行程。2 .变速器：变速滞的功用和要求，常用变速器的类型，齿轮变速机构的传动原理，手动变速器的构造与各档位传动路线，同步器的构

4、造及工作原理，变速器的操纵机构，自动变速器。3 .分动器：分动器的构造，分动器的工作原理，分动器的操纵机构。4 .万向传动装置：万向传动装置的功用和组成，万向传动装置的布置形式，方向节的构造与工作原理，传动轴，中间支承5 .驱动桥：驱动桥的功用、组成和类型，主减速器、差速器的构造与原理，半轴，桥壳。6 .传动系统的维修二教学要求1.了解传动系统各总成的功用、组成和类型。7 .熟悉传动系统各总成的工作原理。8 .掌握传动系统各总成主要部件的结构和工作原理。9 .熟悉传动系统常见故障的维修方法。汽车行驶系系统-）教学内容1.车架与车桥：车架的功用及类型，车桥的功用及类型，车桥的构造及工作原理，乍轮

5、定位。2 .车轮与轮胎：车轮的功用及结构，轮胎的功用、类型及规格，轮胎的结构，车轮平衡与轮胎换位。3 .悬架：悬架的功用、组成和类型，减振器的构造及工作原理,弹性元件的类型及构造，非独立悬架与独立悬架的结构和工作原理。4 .行服系统的维修（二）教学要求1.了解行驶系统各总成的功用、组成和类型。5 .熟悉行驶系统各总成的工作原理。6 .掌握行驶系统各总成主要部件的结构和工作原理。7 .熟悉行驶系统常见故障的维修方法。汽车转向系统-）教学内容1.转向理论：转向角传动比，转向盘自由行程，车轮运动规律,转向特性。2 .机械转向系统：转向器的构造及原理，转向操纵机构，转向传动机构。3 .动力转向系统：动

6、力转向装置的分类及组成，动力转向装置的构造及工作原理。4 .转向系统的维修（二）教学要求1 .了解转向系统各总成的功用、组成和类型。2 .熟悉转向系统各总成的工作原理。3 .掌握传向系统各总成主要部件的结构和工作原理。4 .熟悉转向系统常见故障的维修方法。汽车制动系统(一)教学内容1.制动原理：汽车制动原理，制动系的分类及组成。5 .制动器：盘式制动器，鼓式制动器，驻车制动器。6 .制动传动装宜：人力制动系统的构造及工作原理，液压制动系统的构造及工作原理，气压制动系统的构造及工作原理。7 .制动力调节装置：制动力调节装置的构造及工作原理，制动管路的布置形式。8 .制动系统的维修(二教学要求1

7、.了解制动系统各总成的功用、组成和类型。2 .熟悉制动系统各总成的工作原理。3 .掌握制动系统各总成主要部件的结构和工作原理。4 .熟悉制动系统常见故障的维修方法。实训篇底盘总成拆装与清洗-)教学内容1.底盘总成拆卸：拆卸原则、拆卸工艺。2 .底盘总成清洗：清洗分类、清洗方法。3 .底盘总成装配：基本要求、装配与调整方法。-)教学要求1.熟悉底盘总成拆装工艺。2.掌握底盘总成清洗方法。实训项目设置(一)教学内容根据汽车维修企业常见维修项目统计数据，结合理论知识，设计实训项目和实训技能点，主要内容包括实训项目介绍、实训器材、实训步骤、考核标准。三)教学要求1 .掌握实训器材的正确使用和维护方法。

8、2 .熟练掌握常见维修项目的操作工艺。底盘构造与修修实调项目设Jt一嵬表呼号实训项目名称常见雉修项目技能点设序号技能点内容1传动系统实训1更换离合器赊擦片、分离轴承2更换渴合器分泵、总泵3更换手动变速凿同步器4手动变速器的分解与装配5手动变速器的更换、吊装6更换万向节、中间支撑轴承1更换半轴球笼2行驶系统实训2更换后桥差速器3更换半轴及油封1更换横拉杆球头2转向器的分解与装配3更换液压转向助力泵转向系统实训4检查与更换下把臂35更换前减振器6轮胎的拆卸、分解与组装7轮胎动平衡8检也与更换轮较轴承4制动系统实训1检查与更换制动鼓、制动蹄2检查与更换制动盘、制动块（五）教学建议1.教学方法本课程在

9、教学过程中应立足于加强学生实际操作能力的培养，以学生职业发展为根本，突出做中学、学中做，学以致用思想，从学生实际出发，因材施教，着力培养学生对本课程的学习兴趣，提高学生学习主动性和积极性，采用课堂与现场、理论与实践、技能项目训练与职业资格鉴定有机融合的方式，灵活运用多种教学方法，创设工作情境，充分利用实物和多媒体等手段辅助教学。2.评价方法（1）建立符合岗位需求和职业资格标准的多元化课程教学评价体系，坚持学生臼评、互评和教师评价相结合的评价方式。（2）加强实践性教学环节的考核，注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核。（3）学生成绩评定可综合日常作业、课堂提问、阶段测验、任务实

10、施、鉴定考试、创新竞赛等情况进行。（4）学生成绩评定重在考察学生的综合素质，要把平时成绩作为重要组成部分，平时成绩与期末成绩的比例学校可根据专业与课程特点确定。3 .教学条件（1）课堂教学条件：多媒体教室、多媒体课件及发动机实物教具。（2）实训条件：参照实训室设备配备标准进行，建议每名学生实训时的使用面积不低于611f,实训室楼层高度不低于4.5m,实训教学师生比在1：15左右。（六）教材选编1.以本地区保有量较大的车型以及全国中等职业院校汽车运用与维修技能大赛选用车型为例，引入职业资格和行业规范要求，紧密结合汽车运用与维修岗位需求进行内容组织。2 .教材每个章节构成一个模块，各章节即相对独立又互相联系构成一个完整的整体。3 .将理论教学与实训教学分成两部分集合在一本书里，理论教学部分以适度帽用为原则、实操部分以安全规范为原则，充分体现理实一体化教学特色，以便采用多种教学模式灵活组织教学。4 .本课程标准为基本标准，教材内容应有所拓展，将汽车发动机维修的新设备、新技术、新工艺及时地纳入教材，以满足汽车维修发展的实际需要。5 .教材应做到语言简炼、图文并貌、通俗易懂、深入浅出：建议为教材配置专门的多媒体光盘和练习题。