职业技术学院《人体工程学》课程标准.docx

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1、人体工程学课程标准课程.号1014234106学分2.0系部艺体系学时36课程类型理实一体课晨选I.CourseNature&TeachingObjectives:i1.1.程性质和教学目标CourseNature：本课程是环境之术设计专业的专业基础课程,是环境艺术设计中的重要组成元素.人体工程学是以生理学、心埋学、人体测限等学科为基础,研究如何使人-机-环境系统的设计符合人的身体结构和生理心理特点，以实现人、机、环境之间的以佳匹配，使处于不同条件下的人能有效地、安全地、ft!康和舒适地进行工作与生活的科学。为设计中考虑“人的因素”提供人体尺度卷数，为设计中“物”的功能合理性提供科学依据，为设

2、计中考虑“环境因素”提供设计准则，为进行人-机-环境系统提供理论依据.TeachingObjectives：木课程共分为四个大的部分，即人体工程学概述、人体工程学夔础知识、人体工程学与室内设计、人体工程学与室外环境设施设计.通过本课程的学习使学生具备高素质劳动者和高级应用型人才所必需的人体工程方面的基本知识和基本技能,培养学生把人一机一环境系统作为一个统一的整体来研究，以创造晟适合于人操作的机械设备和作业环境，使人一机一环境系统相协谓,从而获得系统的最高综合效率能为主要目标.同时,要体现以“人为核心的设计价值观，为今后的功能性设计打下一个好的基础。人体工程学的教学应立足于促进学生能力和认识的提

3、卷,为其今后的专业发展契定科学的方法论域础。11. High1.ights,Difficu1.tiesandSo1.utions重点、难点及解决方案High1.ights：人体，程学概述及施础知识Difficu1.ties：人和环境的交互作用，以及人机工程学与军内外的关系，So1.utions：调查分析生活中的人机工程学现象，分析人机工程学案列III.PracticeandBasicrequireaents实Jft与基本要求1、人体工程学实例评析内容:调研日常生活中自己认为合理或者不合理的产品或环境设施要求：图文并茂屣示并讲解,说明其为何合理或不合理.2、座椅设计内容：根据人体程学基础知识进行

4、座椅设计要求：能够运用人体的结构尺寸、功能尺寸、人体冽显点基础知识及人体感宫系统特点.进行独创设计,完整细致地完成设计草图、具体尺寸图和最终设计作品效果图.3、自己家空内空间分布及设施布置评析内容：画出自己家的室内平面图并标注尺寸。要求：指出自己家空间布局及室内谀施提放的合理之处与不合理之处，并分析原因.4、室内空间设计内容：任选一个室内空间（如住户室内空间、餐饮空间、商业空间展示空间等）进行室内空间设计要求：绘制空间三视图，标注主要尺寸，并为该室内空间制作三维效果图。对所设计室内空间的设计主他、设计思路进行设计说明.结合所标注的尺寸分析该室内空间的相关人机工程参数，5,室外环境设施设计内容：

5、任选一个室外环境设施（如步行设施、服务性设施、无障仪;i殳脩等进行室外环境设施设计要求：绘制三视图,标注主要尺寸，并为该室外环境设施制作三维效果图。对所设计室外环境设施的设计主题、设计思路进行设计说明,结合所标注的尺寸分析该室外环境设施的相关人机工程参数。IV. Re1.ationandDivisionwithOtherCourses与其他课程的关系Prerequisites：该课程是室内设计和环境艺术设计的基础课程。V. 1.earningOutcoaes学习成效本课程以学生为主体、以培养学生的人机工程学基础知识为主，实现学生在空内外设计中符合人、机、环境协调统一的能力。VI. Topics

6、andTi*A1.1.ot三nt时间分配（如总学时、课It学时、实践学时、实验学时等）序号课程内容讲课实验小计1人体工程学概述2242人体工程学基础知识4483人和环境的交互作用4484人体工程学与室内设计4485人体工程学与室外环境设施设计448VII. Teachin8Methods教学方法1.讲解教学法2,案例教学法VIII. RecoaaendedTextbooksandReferenceMateria1.s人体工程学与室内设计3王爱红等主编兵潺工业出版社IX. AssessaentandMarks评估和打分考核形式：平时成绩与期末作品评分相结合评分方法：平时成绩占40%（主要考察学习态度、课堂发言、讨论、作业等方面），期末作品评分占6佻“