幼儿园看图讲述《小蚂蚁和蒲公英》教案.docx

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1、幼儿园看图讲述小蚂蚁和蒲公英教案活动目标I1 .能仔细观察画面，从画面中人物表情的变化感知、理解画面的内容。2 .学会倾听同伴的讲述，并大胆想象故事情节。3 .懂得在别人困难的时候应帮助别人。活动准备：1 .蒲公英和小蚂蚁图片。2 .小蚂蚁和蒲公英图片。3、音乐光碟4、幼儿用书活动过程:小朋友随音乐做小蚂蚁律动进场，找位置坐好（一）教师出示蒲公英和小蚂蚁的图片，引出活动内容。教师：这是什么？（蒲公英）你会用它做什么？教师：这是什么？（小蚂蚁）如果小蚂蚁发现了蒲公英，它会用它做什么？（二）教师出示图片并引导幼儿观察，通过提问帮助幼儿感知、理解画面的内容。1 .教师出示图1并提问：图上有什么？小蚂

2、蚁在干什么？你猜猜他在想什么？教师启发幼儿通过描述小鸟与小蚂蚁的对话来丰富情节。2 .教师出示图2并提问：发生了什么特别愉快的事？你是从哪里看出来的？教师重点引导幼儿观察图片中小蚂蚁的表情，知道小蚂蚊很快乐。3 .教师出示图3并提问：小蚂蚁飞呀飞，发现了谁？小蝴蝶为什么哭？小蚂蚁做了什么？4 .教师出示图4并提问：小蚂蚁为什么要这样做？小蝴蝶心里有什么感受？小蝴蝶一边飞一边在想些什么？（三）教师帮助幼儿券会按照一定的顺序观察图片并讲述。教师：这几幅画面说了一个故事，我们应该怎么看？我们一起给图片排序吧1、给图片排序2.教师按图片顺序完整讲述故事一遍（四）幼儿自己看小书，尝试完整、连贯地讲述四幅图的内容。教师：请小朋友自己看小书，自己讲故事。I、请幼儿看小书自由讲述，与旁边的同伴相互交流，看图讲述故事。2、请个别小朋友按顺序讲述，教师注意提示和丰富相应的词句，如梦想，在蓝天上臼由地飞翔等。3、教师注意倾听幼儿讲述时是否能按照画面内容展开，帮助幼儿想象小动物的对话，丰富情节。4、讲评并小结（五）引发幼儿讨论与想象，拓展幼儿的经验。教师：你们喜欢小蚂蚁吗？为什么？教师小结：蒲公英使小蚂蚁实现了会飞的梦想，但小蚂蚁为了帮助翅膀受伤的小蝴蝶，把蒲公英送给了小蝴蝶，小蝴蝶又重新飞上了蓝天,小蚂蚁是个会关心别人、帮助别人的好孩子！教师鼓励幼儿为故事取名。