人教版八年级上学期信息技术教学计划.docx

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1、人教版八年级上学期信息技术教学安排为了深化实施教学改革，使信息技术教化向更高的水平开展，全面完成学校规定的教学任务，八年级的信息技术老师如何制定工作准备呢?下面是我收集整理关于八年级上学期信息技术教学准备的资料，盼望大家宠爱。八年级上学期信息技术教学准备篇一一、学生根本状况本准备针对八年级全体学生,通过上年的学习,学生对办公软件例如WOrd、exce1.有必需了解,但是由于每一学期信息技术课时比拟少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有留意稳固,学生驾驭的状况不是很志向,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较娴熟,有大局部学生纯粹是上课时间听

2、课,课后就没有练习稳固的时机,所以,这一局部学生对所学学问遗忘较大,操作生疏；学生对本学科的学习踊跃性还是比拟高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习,而是打游戏、上网闲聊。所以,学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。二、教材分析本学期教材是运用最新20xx版本:八年级信息技术其次册上,内容是全新的。内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获得与加工,制作多媒体演示作品。其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%,可见制作多媒体是这学期学习的重点,又是难点。学

3、问点:计算机的根本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,获得图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点:用POWerPOim软件制作多媒体作品三、指导思想：依据学校工作准备和中学信息技术课程指导看法以及学生的具体状况,明确中学信息技术课程的任务：造就学生对信息技术的爱好和意识,让学生了解或驾驭信息技术根本学问和技能,使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和硬件的根本组成,学会安装和卸载软件。2、造就学生对

4、计算机的感性相识,了解信息技术在日常生活中的应用,造就学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、初步学会运用计算机获得和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟驾驭其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机运用习惯。5、通过学习,使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧,造就学生的学习踊跃性和主动性,鼓舞学生之间相互沟通,进展某些创新设计。6、做一个多媒体作品出来五、教学措施本期主要接受课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习,适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度具体支配如下表课时内容第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程准备其次课时查

5、看计算机的硬件配置,安装新硬件第三课时了解计算机操作系统,管理计算机的系统资源第四课时获得、安装和卸载软件第五课时了解病毒,防范恶意代码第六课时驾驭采集与拍摄图像的技巧第七课时学会处理加工图像第八课时采集、录制声音第九课时驾驭剪辑与合成声音的方法第十课时获得与剪辑视频第十一课时初步相识powerpoint第十二课时筹划一份演示文稿第十三课时添加文字、图片、图表第十四课时幻灯片中添加表格、声音、视频第十五课时设置对象的放映效果第十六课时设置幻灯片的切换效果第十七课时发布演示文稿第十八课时综合活动:制作演示作品第十九课时复习八年级上学期信息技术教学准备篇二为进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的

6、困惑的路径与方法，结合学校的特点和本学期的教学任务，制定教学准备如下：一、指导思想依据教化局文件要求，学校本着一切为师生效劳的宗旨，接着发扬团结、创新、协作、奉献精神，标准机房管理、完善校内网、加强业务学习、增加效劳意识，谨慎做好学校信息化的各项工作，努力提高学校信息化的管理水平，探究教学规律，遵循教学原那么，踊跃推动素养教化，使我校的信息化工作迈上一个新台阶。二、根本状况1、学生状况分析：农村的学生，条件都不太好。但对微机很感爱好，因而有猛烈的新颖心，所以老师要利用学生的特点和差距，切合教学目标，让学生在微机课上驾驭必需的理论及技能。依据该年级学生在初一的表现，本学期开学后必需谨慎整顿，狠抓

7、教学常规，接着运用尝试教学法，突出学生主体地位，造就学生的动手实力，提高学生的技能。2、教材分析：信息技术教材内容呈板块构造，共四章内容，供全学年学习。第一板块为网站的建立，此板块是在以前学过的WORDFRONTPOWER等内容根底上的综合利用，通过学习制作网页，其次板块为数据库，此板块对数据的统计、分析管理，通过格式化、图表、函数的运用，美化图表。解决生活和学习中的实际问题。第三板块为动画制作，通过运动和变形使静止的画面动起来。第四板块为信息技术应用，此板块是将各种信息技术学问与技能综合运用，解决具体问题。因为本学期时间短，任务重，所以在平常的教化教学中就必需抓好课堂教学，才能够顺当完成应当

8、完成的教学任务。特别是今年的测试次数增多，计算机课时会受影响，所进展的教学内容，必需当堂消化、吸取，不济占学生课余时间，减轻学生负担。三、教学目标：1、学问与实力目标。本学期的教学内容较多，通过学习，学生驾驭书本上的学问，理解概念，提高操作实力，能够运用相应的技巧，娴熟利用各种工具。2、过程与方法。造就学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术根本学问和技能，了解信息技术的开展及应用，造就学生良好的信息修养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。3、情感看法与价值观。通过计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，造就学生的科学

9、看法和科学的学习方法，造就学生对科学以及关怀社会的情感，使学生相识到肩负的重任，为祖国的开展而学习。4、成果目标。在本学期中，谨慎学习先进的教学理念，让学生参与、尝试、开展，抓好课堂教学，促进学生提高，争取70%的学生成果到达合格等级，为造就学生的信息修养打下良好根底。八年级上学期信息技术教学准备篇三一、教学目标本学期主要通过网络根底学问的学习使学生对计算机网络有个根本的了解;通过实践操作学问的学习，使学生驾驭网上收集、沟通信息的根本操作;通过程序设计初步学问的学习，使学生初步了解程序设计的根本思想与方法，初步学会把解决简洁问题的过程转换为程序。除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文

10、化、道德，国家有关因特网管理及信息平安的法规;让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、精确性和相关性，反抗不良信息，正确运用信息;造就学生踊跃探究、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。二、教材分析1、教材特点：教材管用性强，图文并茂，但难度增加，这局部的内容对学生的数学学问、逻辑推理实力都有必需的要求，对于村镇学校的学生来说有必需的难度。2、教材内容：八年级的信息技术总共有六个模块的内容，模块一是多媒体素材的获得与处理，模块二是演示文稿，模块三是f1.ash动画制作，模块四是网页设计与制作，模块五是QBASIC程序设计，模块六是智能机器人。

11、3、重、难点：重点在于对计算机网络根底学问的了解及应用;难点在于对模块二的内容要在学会操作之外驾驭相应的理论学问。三、教学方法和主要的措施针对以上几点，主要措施如下：1、关注学生开展，留意学习过程的精细化。接受平常分积分制度。2、留意教学活动过程的精细化。机房的机器根本上可以实现每人一台电脑进展操作。在上机时，要求每位同学严格遵照学号坐在自己的坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反那么扣除平常分。3、造就学生之间互帮互助的风气。具体每班分为假设干个小组，每组三人左右，从中选择出有责任心、操作实力较强的学生成为小组负责人，小组之间

12、绽开竞争，调动学生的学习踊跃性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能刚好解决的问题。4、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程根本上全在机房上课。对于根本学问，接受演示操作提问解疑的教学方法，借助多媒体教学软件及自制课件来进展教学，让学生能比拟直观边看演示边学习，在教学过程中依据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩高校生的学问面，提高他们的学习爱好与学习踊跃性。对于网络应用的操作局部，接受任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的学习状况进展监控，有目的的引导学生养成安康的上网习惯。四、业务自修1、在备课的精细化上多钻研：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、探究疑

13、难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际启程做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术的根本概念;四备信息技术根本操作用语、根本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术试验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。2、留意课堂教学的精细化：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清楚，教态随和、自然，接受多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习踊跃性，留意学生实力造就，刚好总结，做好教学后记。3、谨慎布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。4、谨慎组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进展双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。5、谨慎组织辅导：依据学生实际状况接受多元化的辅导，帮助分析缘由,启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。接受多关怀、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以造就学生的特长。