五年级下册品德教案《19.快乐地生活》∣人民未来版.docx

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1、欢乐地生活教案教学目标:1、让学生感受生命的美妙,体会生活中的无限欢乐。2、知道排解生活中不欢乐因素的一些简洁方法。3、让学生在沟通中感受欢乐生活的重要意义,从而珍爱生命,酷爱生命“教学重难点:1、让学生感受生命的美妙,体会生活中的无限欢乐。2、知道排解生活中不欢乐因素的一些荷洁方法。教学打算,I、学生收集一些与日常生活有关的图片和相关资料.2、老师为每名学生打算一张学习卡片,制作教学课件。教学过程I一、导入新课1、屏幕出示。(1)图片:笑脸(2图片:哭脸2、老师:你能认出图片中的这两种表情吗?谁能猜出拥有这两种表情的人是什么心情?(欢乐哀痛)假如让你选择,你情愿带着哪种心情生活?(欢乐)老加

2、也和同学们一样想恒久欢乐地生活!那是不是想欢乐就能如你所愿呢?哦,原来并不全是!这节课就让我们一起来探讨欢乐生活的怯宝,你们说好不好?板书:欢乐地生活二、讲解并描述自己的欢乐体验1、老师:想想,你什么时候感到最欢乐?你会因什么而欢乐?把你的欢乐讲给小组内的同学听,看谁能把自己的欢乐带给其他同学。屏幕出示:笑脸2、小组内成员沟通自己欢乐的体验。3、小组汇报。小组内选择种最欢乐的体验讲给其他小组同学听,看哪个小组讲得最精彩!(可以用讲故事或表演的形式每个小组讲完后,一起来归纳故事中的我们原委在什么中欢乐,为什么而欢乐。板书:健康板书交往挑故奉献成长三、找寻欢乐生活的法宝1、老师:我们是不是每天都很欢乐,是不是每时每刻都生活在欢乐中?你有哪些不欢乐的事?给大家讲一讲。2、学生讲解并描述自己不欢乐的往事。3、小结.听了同学们的发言,老师发觉我们有的时候会因生病、闹冲突、恐惊、私利、学习任务重等事情而不欢乐。那遇到这些不欢乐的事情,我们乂该怎么做呢?想一想方法。看看哪个小组的方法又简洁又解决问题!4、小组沟通汇报。板书:生动的心态板书勇于面对困难寻求帮助5、小结:同学们的方法可真好,我想假如再遇到那些不欢乐的事我们也不怕了!我们会恒久欢乐地生活!四、课后反思

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