反射式光纤位移传感系统《专业综合训练》报告.docx

上传人:王** 文档编号:157774 上传时间:2023-02-27 格式:DOCX 页数:19 大小:337.08KB
下载 相关 举报
反射式光纤位移传感系统《专业综合训练》报告.docx_第1页
第1页 / 共19页
反射式光纤位移传感系统《专业综合训练》报告.docx_第2页
第2页 / 共19页
反射式光纤位移传感系统《专业综合训练》报告.docx_第3页
第3页 / 共19页
反射式光纤位移传感系统《专业综合训练》报告.docx_第4页
第4页 / 共19页
反射式光纤位移传感系统《专业综合训练》报告.docx_第5页
第5页 / 共19页
反射式光纤位移传感系统《专业综合训练》报告.docx_第6页
第6页 / 共19页
反射式光纤位移传感系统《专业综合训练》报告.docx_第7页
第7页 / 共19页
反射式光纤位移传感系统《专业综合训练》报告.docx_第8页
第8页 / 共19页
反射式光纤位移传感系统《专业综合训练》报告.docx_第9页
第9页 / 共19页
反射式光纤位移传感系统《专业综合训练》报告.docx_第10页
第10页 / 共19页
亲,该文档总共19页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《反射式光纤位移传感系统《专业综合训练》报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《反射式光纤位移传感系统《专业综合训练》报告.docx(19页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、燕山大学专业综合训练报告题目:反射式光纤位移传感系统学院(系):信息科学与工程技术学院年级专业:09级光电子一班学号:090104040005学生姓名:侯兴怀指导教师:毕卫红1训练概况1.1 训练目的根据本专业的培养方向:电子科学与技术专业的学生应掌握电子学和光子学的基本理论、基本知识,要拥有光学技术、光传感等方面的专业知识。在大学本科阶段,注重培养学生的科学研究能力和实际工作能力,加强实践环节、加强基本技能训练。专业综合训练是安排在大学四年级的一项教学实践环节,是在学生学习了本专业的全部专业基础课和部分专业课后安排的。通过理论与实践的结合,可使学生加深对所学知识的理解,并为后续的学习指引方向

2、。同时使学生初步了解光电系统的设计、制作、调试过程,为将来走上工作岗位奠定基础。本次训练应达到的目标是:1. 了解光电技术的应用情况;2. 了解光纤传感器的制作、光参数的设计与实现方法;3. 了解电子电路的系统设计、焊接、制版,组装等工艺过程;4. 了解光电系统的安装、调试过程;学习分析、排除故障的方法;5. 掌握反射式光纤位移传感器工作原理、传感系统测量位移的方法及仪器的标定方法。1.2 训练内容训练内容:光纤位移传感系统,属于强度调制光纤传感器是利用待测物理量引起光强变化,通过检测光强的变化实现对待测物理量的测量,如位移、压力、振动、表面粗糙度等。1.3 时间安排第1周:周一:专业综合训练

3、总体内容讲解,领取专业综合训练任务;周二周四:查阅资料,设计电路、了解其光学原理;周五:对设计文件进行验收;第2周:元器件分选、电路焊接与调试、光纤组件制作;word教育资料地点:信息馆212第3周:进行电路仿真、程序编写调试地点:信息馆201第4周:样机调试、位移传感系统测试数据提交、验收答辩;总结并撰写训练报告地点:信息馆212、2012设计原理2.1 理论基础反射式强度调制型光纤传感器(RIM-FOS1RefIectiveIntensityModulatedFiberOpticSensor)是一种非功能型光纤传感器,光纤本身只起传光作用。反射式光纤传感器的原理如图1所示。光纤探头A由两根

4、光纤组成,一根用于发射光,一根用于接收反射体反射的光,R是反射体。系统可工作在两个区域中,前沿工作区和后沿工作区(见图4)。可以看出,当在前沿区域工作时可以有较高的灵敏度;当在后沿区域中工作时,可以获得较宽的动态范围。(a)光纤探头示意图(b)等价光纤坐标系统图I光纤反射调制原理图2.2 原理框图图2系统原理框图2.3电路原理图2.3.1 总图图3电路原理总图2.3.2 电源图4电路原理电源图2.3.3 D/A转换DACO832LCJ(2O)图5电路原理D/A转换图2.3.4 单片机KIOUTl TrT I0UT2DACO832LCJ(2O)图6电路原理单片机图2.3.5 显示模块图7电路原显

5、示模块图2.3.6恒流源图8电路原恒流源图2.4仿真图图9仿真图2.5程序流程图2.6实验数据分析2.6.1调制特性曲线绘制出LED驱动电流为30mA、40mA、50mA系统的调制特性曲线:驱动电流(步进2mA)mA电压v001.960.20293.9210.42085.8820.63367.8430.85159.8041.059411.7651.262413.7261.460415.6871.658417.64821.846619.6092.039621.572.222823.5312.40625.4922.589227.4532.7674驱动电流陟进5mA)mA电压v/v0029.4142

6、.92584.9020.529731.3752.96549.8041.064314.7071.564419.6092.0446LED光源P-1倒嘲望测试251驱动电流LED光源PT特性曲线测试2.6.2反射光强与驱动电流的关系将探头与反射体距离固定在最大位置处,调节LED驱动电流(步长约ImA)绘制LED的Pl特性曲线:距离mm30mm35mm40mm45mm50mnr0000000.10.02460.06910.09380.09380.0790.20.12350.19260.23710.2470.24210.30.24210.34090.40020.44460.44460.40.39030.

7、51380.60270.62270.6670.50.53850.69170.79050.86460.9140.60.68180.85970.97821.06221.1260.70.82011.02271.1611.26481.34590.80.95851.18571.33761.45751.55630.91.0821.32411.5021.64031.744111.17591.44761.64021.79051.9171.11.251.53651.74411.89722.02571.21.29441.59091.80831.95152.09981.31.30231.62551.84292.00

8、12.13931.41.29941.600081.84782.00592.14431.51.25991.55631.8331.97632.11461.61.21051.5061.79851.92692.06521.71.15611.43281.72921.86761.9961.81.09191.36361.66011.77861.91211.91.02271.28461.5811.68971.813220.95351.21051.49711.59581.71942.10.89421.14131.4131.50291.62052.20.831.06721.3341.4181.52672.30.7

9、7070.9981.25491.3291.43772.40.71140.92881.17591.24011.34392.50.66710.86951.10181.1611.25992.60.61260.82011.03751.09191.17592.70.57310.77070.97821.03261.11162.80.52370.72130.92390.97331.04742.90.48910.67680.86950.9140.983230.45450.64230.82060.85970.92393.10.42490.60270.77570.81520.87453.20.39520.5731

10、0.74110.77070.82513.30.36560.53850.69660.72120.78063.40.33590.50390.6620.68670.73613.50.31120.47920.62740.64720.69663.60.29150.45940.60270.61760.66273.70.27170.43470.5780.58280.63243.80.25190.4050.54840.56340.59723.90.23220.38950.52860.53850.563140.21730.36560.50390.51380.54344.10.19760.34580.48420.

11、4890.51324.20.18280.3310.46040.46930.4944.30.16790.31120.44460.44960.46964.40.15310.29130.42490.42980.44964.50.13810.28650.410.4150.42984.60.12840.27170.39520.39520.414.70.11850.26180.38040.38040.39524.80.10370.2470.37050.36560.38044.90.09390.23710.35570.35070.365650.0830.22720.34580.33590.35073心得与体

12、会做了四周的课程设计,有很多的心得体会,有关于单片机方面的,有关于光纤方面的。我们组一共有三个人,课程设计过程中有很多不懂。所幸的是,我得到了很多同学的帮助。首先我们用Protues做了一些仿真图,做一些理论上的研究。接下来就是做硬件方面的焊接工作了。没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是非常的劳心劳力。在这个时候也有很多人帮助我,在我打盹儿的时候帮我做点焊接。接着是编程。51的引脚及其功能,a/d转换,d/a转换,所有用到的都一再的看书了解,同时请教同学我看书过程当中的疑惑。在这个过程中又发现了以前焊接当中出的一些问题,能改的就改。这方面的工作挺难,也挺烦,需要耐心。最后是数据测量,按照老师讲的一步步耐心测试,顺利完成。我发现自己对单片机也有兴趣,想寒假回家以后自己去买一些东西来做。通过这次实践使我更深刻的体会到了理论联系实际的重要性,我们在今后的学习工作中会更加的注重实际,避免称为只会纸上谈兵的赵括。通过这次课程设计,我不仅加深了对理论的理解,将理论很好地应用到实际当中去,而且我还学会了如何去培养我们的创新精神,从而不断地战胜自己,超越自己。创新可以是在原有的基础上进行改进,使之功能不断完善,成为真己的东西。设计结果能够符合题意,成功完成了此次实习要求,我们不只在乎这一结果,更加在乎的是这个过程。这个过程中,我们花费了大量的时间和精力,更重要的是,我们在学会创新的基础上,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 论文 > 毕业论文

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!