小班数学优质课《三只熊的早餐》PPT课件教案参考教案.docx

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1、活动目标:1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。活动准备:幼儿人手一份操作纸、一只小盒子、6个苹果,课件。活动过程:一、观察小熊一家,通过比较感知“高”、“矮”、“不高也不矮”。1、师:小朋友,看看他们是谁?(小熊)是小熊一个人吗?还有谁?2、师:哪个是爸爸?为什么你说他是爸爸?哪个是小熊宝宝?为什么?那妈妈呢?3、小结:在我们家里,一般情况都是爸爸长得最高,宝宝长得最矮,妈妈长得不高也不矮。二、创设小熊一家吃早餐的情境,通过分碗这一事件,区分 “大”、“小”、“不大也不小”。1、师:小熊一家今天要在草地上吃早餐,碗呢?早就

2、准备好了三只碗。2、师:哪知碗给爸爸?什么颜色的?哪只给妈妈?什么颜色的?宝宝呢?三、情境“分蜂蜜”,体会蜂蜜的多少和三只熊的关系。1、师:今天小熊一家要吃4样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。2、师:到底是什么呢?(蜂蜜)第一样早餐是蜂蜜,瓶子上有数字,这个是1号瓶3、师:几号瓶给熊爸爸吃?为什么?几号瓶给熊宝宝吃?为什么?几号瓶给熊妈妈?为什么?4、小结:一般情况下,爸爸最高,胃口也最大,所以吃得蜂蜜也是最多的。四、情境“分玉米”, 感知“粗”、“细”。1、师:第二样早餐是什么?(玉米)刚刚蜂蜜瓶子有高有低,我们一下就看出来了。玉米都是一样高的,要怎么分呢?为什么?2、通过肢体语言引导幼儿感知“粗”、“细”。人是讲胖的,玉米要讲粗(动作提示),慢慢的,就变(动作收紧)细了。师:熊爸爸胃口最大,吃的玉米也是最粗的五、情境“分苹果”,引导幼儿操作。1、明确要求:第三样早餐是什么?(苹果)数数有几个?怎么分呢,他们是这么分的:熊爸爸吃得最最多,熊宝宝吃得最最少,熊妈妈吃得不多也不少。2、幼儿操作。3、活动评价。

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