幼儿园主题活动的设计与实施PPT课件幼儿园主题活动的设计与实施PPT课件.ppt

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1、约翰约翰戈登戈登20122012年诺贝尔生年诺贝尔生理学或医学奖得主理学或医学奖得主昔日昔日“蠢才蠢才”，今获诺奖今获诺奖今年今年2月，教育部印发了什么文件？月，教育部印发了什么文件？（教师（教师2012 1号文件）号文件）幼儿园教师专业标准（试行）幼儿园教师专业标准（试行）丰子恺画像丰子恺画像丰子恺丰子恺（1898.11.91975.9.15）原名丰润，又名丰仁，浙江桐乡石门镇人，名仁，又名婴行。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。被国际友人誉为“现代中国

2、最像艺术家的艺术家”。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。一、基本理念一、基本理念（一）师德为先（二）幼儿为本（三）能力为重（四）终身学习二、基本内容二、基本内容（一）专专 业业 理理 念念 与与 师师 德德 01、职业理解与认识02、对幼儿的态度与行为 03、幼儿保育和教育的态度与行为 04、个人修养与行为 （二）专 业 知 识 05、幼儿发展知识06、幼儿保育和教育知识 07、通识性知识（三）专 业 能 力 08、环境的创设与利用09、一日生活的组织与保育10、游戏活动的支持与引导11、教育活动的计划与实施12、激励与评价13、沟通与合作14、反思

3、与发展 各级教育行政部门要将专业标准作为幼儿园教师队伍建设的基本依据。根据学前教育改革发展的需要，充分发挥专业标准引领和导向作用，深化教师教育改革，建立教师教育质量保障体系，不断提高幼儿园教师培养培训质量。制定幼儿园教师准入标准，严把幼儿园教师入口关；制定幼儿园教师聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教师合法权益，形成科学有效的幼儿园教师队伍管理和督导机制。幼儿园要将专业标准作为教师管理的重要依据。制定幼儿园教师专业发展规划，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展园本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全幼儿园绩效管理机制。幼儿园教师要将专

4、业标准作为自身专业发展的基本依据。制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展保教实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。关于幼儿园的课程理念关于幼儿园的课程理念 2003年课改以来，我国幼儿园课程改革已经深入人心。遵循幼儿身心发展规律，注重幼儿主体建构，确立科学合理的以幼儿和谐、可持续发展为价值取向的培养目标，已成为人们的共识。幼儿园的教材都是强调这样的理念：1、以幼儿发展为本；2、实现课程的整合；3、开启幼儿多元智能。幼儿园教材均以主题活动方式呈现出来。这就要求教师不仅要重视日常的集体教学，也要注重区域游戏活动的开展要重视日常的集

5、体教学，也要注重区域游戏活动的开展，因为区域活动是课堂教学的补充，它让幼儿在玩中学，学中玩，更能体现当代的教育理念，也更适合幼儿的学习特点。什么是整合课程？什么是整合课程？幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要旗帜鲜明地提出：旗帜鲜明地提出：“幼幼儿园教育内容是全面的启蒙的儿园教育内容是全面的启蒙的”，强调，强调“各领域的内各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展知识、技能等方面的发展”，将，将“整合整合”作为一条主作为一条主线清晰地贯穿于所有的教育活动中。这是因为幼儿的线清晰地贯穿于所有的教育活动中。这是因

6、为幼儿的身心发展特点和学习特点决定了幼儿教育必须是整体身心发展特点和学习特点决定了幼儿教育必须是整体性的教育，幼儿教育需要高度的整合。即：通过围绕性的教育，幼儿教育需要高度的整合。即：通过围绕幼儿生活的核心经验选择主题、设计活动，使幼儿生活的核心经验选择主题、设计活动，使五大领五大领域域（健康、语言、社会、科学、艺术、）及领域间得（健康、语言、社会、科学、艺术、）及领域间得以有机整合。以有机整合。我将以广西接力出版社的幼儿园适应性发展课程为例，谈谈主题活动的设计与实施的问题。一、共同性活动的开展主要从主题的产生、主题网络的构建、环境的创设、活动的开展、师幼互动、教师的观察与反思、活动评价等几个

7、方面来展开。二、选择性活动的开展主要从活动的空间、时间、规模、组织形式、内容、环境材料、师幼互动、及家园同步几个方面来考虑。关于新课程的内容框架关于新课程的内容框架 (1)(1)主题解读主题解读 (2)(2)预期效果预期效果 (3)(3)环境创设环境创设 (4)(4)生活渗透生活渗透 (5)(5)家园同步家园同步 (6)(6)活动列举活动列举 (7)(7)活动范例活动范例 (8)(8)观察反思观察反思 一、幼儿园主题活动的设计与实施一、幼儿园主题活动的设计与实施（一）共同性活动的设计与实（一）共同性活动的设计与实施施1、共同性活动的定义、共同性活动的定义 共同性活动是指儿童在教师的支持、帮助和

8、共同性活动是指儿童在教师的支持、帮助和引导下，引导下，围绕某个大家感兴趣的生活中的主题或围绕某个大家感兴趣的生活中的主题或认识中的问题认识中的问题进行深入研究，在合作研究的过程进行深入研究，在合作研究的过程中发现知识，理解意义，构建认识。中发现知识，理解意义，构建认识。共同性活动侧重于幼儿共性的发展，以学习共同性活动侧重于幼儿共性的发展，以学习内容的领域特点和幼儿活动的特点进行选择和编内容的领域特点和幼儿活动的特点进行选择和编排，在课程中以综合主题形式出现。排，在课程中以综合主题形式出现。（1）主题生成：）主题生成：领域领域 生活生活贴近幼儿的生活贴近幼儿的生活 原理原理如沉浮如沉浮 作品作品

9、 （2）主题来源：）主题来源：儿童兴趣儿童兴趣 教师兴趣教师兴趣 儿童发展阶段的任务儿童发展阶段的任务 儿童的经验和所处的环境儿童的经验和所处的环境 意外事件意外事件 合作、冲突、日常照料、常规合作、冲突、日常照料、常规2、主题生成、主题生成 有趣性有趣性 真实性真实性 生活性生活性 合作性合作性 活动性活动性 开阔性开阔性 便利性便利性（3）选择主题的标准）选择主题的标准3、编制主题网络、编制主题网络 （1）头脑风暴）头脑风暴放纵思想，自由放纵思想，自由想象，把与主题有关的字词尽可能的记想象，把与主题有关的字词尽可能的记录下来，这些字记词要尽可能特别和具录下来，这些字记词要尽可能特别和具体。

10、如果与幼儿共同制作，则需把幼儿体。如果与幼儿共同制作，则需把幼儿的不同想法用简明的字词记录下来。的不同想法用简明的字词记录下来。头脑风暴说“门”游戏“门”的多种含义：1、出入口：前门、房门、2、器物可开关的部分：柜门、炉门3、装置在出入口中，能开关的障碍物：铁门、栅栏门 4、形状或作用象门的：电门、水门、气门、闸门5、门径：窍门 6、旧是指封建家族或家族的一支，现指一般家庭：满门、长门长子、双喜临门 7、宗教、学术思想上的派别：儒门、佛门、左道 旁门 8、传统指称跟师傅有关的：拜门、同门门徒9、事物的分类：分门别类、五花八门 10、生物学中把具有最基本最显著的共同特征的生物分为若干群，每一群叫

11、一门。如：原生动物门（门以下是纲）。11、压宝时下赌注的位置名称：“天门”12、量词：一门大炮、两门技术、三门功课 搞笑诺贝尔奖是一年一度举行，该科学庆典活动的主旨是：鼓励那些从事让人感到发笑却让人深思科研项目的研究人员。活动主办方是科学幽默杂志不可思议研究年报和美国哈佛大学学生团体。奖项创始人马克亚伯拉罕 用创办人和组织者马克亚伯拉罕斯的话说，搞笑的这些奖项就是要“乍看之下令人发笑，细细品味发人深省”。和真正的诺贝尔奖有所不同，这些匪夷所思的研究既好玩有趣，又满足了人们的好奇心和求知欲。在亚伯拉罕斯看来，满足人们的求知欲是科学研究的真正目的。廉价材料制成的奖品（美国以外的获奖者要自掏腰包承担

12、开销来领奖。经4位正版诺贝尔奖得主颁奖后，获奖者有1分钟时间解释其研究精髓只有1分钟，时间一到，一个8岁的小女孩（负责计时）就会上台大叫：“请停止，我好烦。”）一直负责为“搞笑诺贝尔奖”颁奖仪式打扫卫生的人，就是曾在2005年获得“正宗”诺贝尔物理学奖的哈佛大学物理学家罗伊格劳伯。十余年来，格劳伯的这份“工作”一直没有改变将千余名观众不停地掷上台的纸飞机清扫干净。而抛掷飞机这一传统，也是“搞笑诺贝尔奖”的特别之处。例：小班例：小班“过六一过六一”活动中活动中“花背心花背心”的装饰活动的装饰活动 凡是不带袖子和领子的上衣都叫背心。但有的教师为孩子准备的纸背心只有一种模式，即统一的款式及大小。其实

13、背心样式有很多种的：其实背心样式有很多种的：其实背心样式有很多种的：其实背心样式有很多种的：其实背心样式有很多种的：其实背心样式有很多种的：（2）归类将不同字词按类别分组（3）命名选择一个最适合的概念性字词或短语，将每组中所有字词的概念连接起来，即为一组写下一个标题。（4）连网每一级要素要逐步细化，以2-3级为宜。3、编制主题网络、编制主题网络 请大家自先主题，练习设计下列主题网络图请大家自先主题，练习设计下列主题网络图 小班“花儿开了”中班“春天来了”大班“广告”学前班“多彩的服装”例：小班例：小班“花儿开了花儿开了”网络图网络图花儿开了花儿开了花 的 季节春天来春风春风什么样春雨画雨丝花的

14、园地桃花迎春花一束鲜花花儿快快开花的话语蘑菇伞店小 兔 采蘑菇春天的树叶小柳树钓鱼花的朋友三只蝴蝶蝴蝶蝴蝶你找谁小小鸭赶鸭中班中班“春天来了春天来了”主题网络图主题网络图春天来了春天来了春天的植物春天的动物春天的色彩春天的活动找春天七彩小蜗牛春雨的色彩美 丽 的 蝴蝶去春游什么花在春天开彩蝶飞小蝌蚪变青蛙小蝌蚪的春天放风筝迎春花蝴蝶花大班大班“广告广告”主题网络图主题网络图公交车上广告广告包涵内容商品饭店旅游点公 益 事业出 现 地点火车上电视上商场里表 现 形式现 场 展示电视播放大型横幅宣传单种类饭店的商店的景 点的商品的公益的灯箱宣传画路 边 广 告牌学前班学前班“多彩的服装多彩的服装”

15、主题网络图主题网络图多彩的服装材料棉丝种类世界的特种的常见的制作熨烫过程由来美观纺线原 始 人 服装保 护 器官印染织布编织作用保暖对象婴儿儿童成人老人工具画样裁衣缝合量体缝纫机剪刀尺子针线民族的麻毛皮人造材料美国一幼儿园大班美国一幼儿园大班“蛋（蛋（EGGS）”主题网络图主题网络图鸟蛋蛋能下蛋的动物青蛙 鹅 鸟 乌龟 产品 蛋奶鸡蛋卷 奶油窝 的 形成 草 沙子 木头钉子蛋的组成重量蛋白蛋黄尺寸硬、软农场鹅蛇鸟蛋蛋能下蛋的动物青蛙 鹅 鸟 乌龟 产品 蛋奶鸡蛋卷 奶油窝 的 形成蛋的组成重量蛋白蛋黄尺寸硬、软农场鹅蛇 草 沙子 木头钉子鸟蛋蛋能下蛋的动物青蛙 鹅 鸟 乌龟 产品 蛋奶鸡蛋卷

16、奶油窝 的 形成蛋的组成重量蛋白蛋黄尺寸硬、软农场鹅蛇4 4、制定主题预期效果、制定主题预期效果 根据不同的内容及幼儿不同年龄的特点制定，并注意根据不同的内容及幼儿不同年龄的特点制定，并注意目标的层次性。具体内容在新课程内容框架的预期效果中目标的层次性。具体内容在新课程内容框架的预期效果中已经阐述（如：小、中、大班都认识春天、秋天）。已经阐述（如：小、中、大班都认识春天、秋天）。请大家练习：撰写小班请大家练习：撰写小班快乐幼儿园快乐幼儿园的预期效果的预期效果 1、熟悉幼儿园的环境及一日生活安排，能愉快地参加各项活动，、熟悉幼儿园的环境及一日生活安排，能愉快地参加各项活动，逐步适应幼儿园生活。逐步适应幼儿园生活。2、认识班上的老师、小朋友，能叫同伴的名字，与他们友好地相、认识班上的老师、小朋友，能叫同伴的名字，与他们友好地相处，愿意把自己的需求告诉老师，建立起对教师和幼儿园的感情，能愉处，愿意把自己的需求告诉老师，建立起对教师和幼儿园的感情，能愉快地上幼儿园。快地上幼儿园。3、感受生活中的美，培养幼儿对艺术活动的兴趣，学习用艺术的、感受生活中的美，培养幼儿对艺术活动的兴趣，学习用艺术的方