大班下学期家长会PPT课件模板大班下学期家长会PPT课件模板.ppt

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1、幼儿园大班下学期家 长 会 大家好！又到了我们期初家长会，在此首先我代大家好！又到了我们期初家长会，在此首先我代表大班年级组的老师对大家的到来表示欢迎，感谢各表大班年级组的老师对大家的到来表示欢迎，感谢各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持！位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持！冬去春来，我们迎来了新的一学期。这个学期是孩子冬去春来，我们迎来了新的一学期。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。今天我们一起来探讨怎样教分重要和关键的一学期。今天我们一起来探讨怎样教育好孩子，让孩子顺顺利利的进入小学。我们将更

2、耐育好孩子，让孩子顺顺利利的进入小学。我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。PART01总结上学期工作完成情况总结上学期工作完成情况PART02本学期工作安排和教学重点本学期工作安排和教学重点PART03关于幼小衔接的有关问题关于幼小衔接的有关问题PART04家长配合的内容及要求家长配合的内容及要求PART01总结上学期工作完成情况总结上学期工作完成情况一、总结上学期工作完成情况整体来说，孩子们在书写、理解认知、自理能力、注意力等方面都有很大整体来

3、说，孩子们在书写、理解认知、自理能力、注意力等方面都有很大进步，进步，具体表现在：具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理外套和书包，书写时的坐姿、握笔姿势都能做到会保管自己的学习用品，整理外套和书包，书写时的坐姿、握笔姿势都能做到规范，能按时完成作业。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，在与别人规范，能按时完成作业。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，在与别人相处时能表现出有礼貌，懂得轮流和分享。只是个别孩子还会出现胆怯、害羞相处时能表现出有礼貌，懂得轮流和分

4、享。只是个别孩子还会出现胆怯、害羞的情况，我们会积极的去引导，家长也要多锻炼孩子的语言表达能力。希望本的情况，我们会积极的去引导，家长也要多锻炼孩子的语言表达能力。希望本学期继续严格要求孩子，养成良好的学习、行为、自理等方面的好习惯。学期继续严格要求孩子，养成良好的学习、行为、自理等方面的好习惯。一、总结上学期工作完成情况0101、教育教学方面，老师们互、教育教学方面，老师们互相配合，各负其责，完成了这相配合，各负其责，完成了这学期的教育教学任务。学期的教育教学任务。0202、安全方面、安全方面,让幼儿学会了让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量

5、避免单的身体保护方法，尽量避免事故的发生事故的发生0303、卫生保健方面，做好了各、卫生保健方面，做好了各类消毒工作，为幼儿营造一个类消毒工作，为幼儿营造一个健康生活环境。健康生活环境。0404、家园联系工作方面：做、家园联系工作方面：做到经常和家长交流沟通孩子出到经常和家长交流沟通孩子出现遇到的问题，并及时解决，现遇到的问题，并及时解决，真正实现了家园共育。真正实现了家园共育。PART02本学期工作安排和教学重点本学期工作安排和教学重点健康领域教学目标懂得用恰当的方法表达情感，学会调整自己的情绪情绪情感遵守作息时间，学会管理自己的用品生活卫生习惯学习单人跳短绳身体锻炼知道一些预防疾病的知识和

6、安全常识，掌握简单的自救方法安全保健语言领域教育目标能有礼貌的与人交谈，交谈中努力做到不跑题。表达表现表达表现愿意阅读文字书，对书写文字符号感兴趣。前阅读前书写前阅读前书写知道专心听讲的重要性，呢感受感注意力集中地倾听。倾听欣赏倾听欣赏社会领域教育目标1.自我意识2.人际交往3.社交常识科学领域教育目标科学态度与方法科学态度与方法探索周围生活中常见的自然现象和科学现象，获取有关科学经验科学常识科学常识知识动植物与生活环境的关系，产生保护生态环境的情感数形时空数形时空发现生活中的数字，感知它们对人们生活的重要艺术领域教育目标知道用恰当的声音、表情表现歌曲内容、情绪和情感，提高表现歌曲的能力。尝试

7、用不同的方法创造性地表达对音乐作品的理解能积极主动地参加各种音乐活动，获得美的体验，增强自信。欣赏风格不同的音乐、舞蹈作品，能大胆尝试用多种形式表达对作品的感受和理解感受欣赏感受欣赏表现创造表现创造我们的教育观点让孩子随兴趣自然发展，是启蒙教育.自然吸收严爱，不纵容孩子，当孩子犯错误就适当的批评教育批评教育全部生活和学习活动,不仅限于课堂“大观课程”PART03关于幼小衔接的有关问题关于幼小衔接的有关问题（一）让孩子做好上小学的心理准备家长可以让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等情况，从而有足够的心理准备适应小学的学习与生活。和孩子正式谈一次话。让孩子知道为什么要上学、怎样对待

8、上学、以“我要上学了”为荣。激发孩子上学兴趣，解决他们的疑惑，及早就满怀兴奋与期盼，（二）一系列安全教育游戏安全游戏安全接送安全接送安全饮食卫生安全饮食卫生安全体育运动安全体育运动安全点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字（三）培养孩子的独立意识和自我服务能力孩子不仅要尽孩子不仅要尽快适应新的学快适应新的学习要求习要求遇到困难和问遇到困难和问题要自己想办题要自己想办法解决法解决要培养孩子的要培养孩子的时间观念时间观念家长要让孩子家长要让孩子学

9、会自我管理学会自我管理（四）加强孩子学习方面的自我管理能力初步计算能力初步计算能力前阅读、前前阅读、前书写的准备书写的准备思维能力的准备思维能力的准备注意力注意力观察力观察力记忆力记忆力18培养孩子的注意力19听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。（人的学习方式主要有3种，手、眼睛、耳朵）许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一促和很自然的接受方式。五、加强幼儿的社交能力，交际依靠表达进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善善于表达于表达的人，容易获得别人的肯定，自然就获得了充分的自信。孩子从幼儿园到小学，面临着新的伙伴群，要使孩子顺利过渡，

10、处理好与新伙伴的关系很重要,因此在幼儿园阶段就要积极地培养孩子的交往能力。家长要进行有针对性培养，如让孩子主动与小朋友打招呼，与别的孩子玩时能谦让，让孩子学会与家长沟通，会把想法大胆地告诉家长，同时也愿意配合家长做事六、要让孩子学会承受挫折，忍耐，分享 由于受宠和失宠由于受宠和失宠而产生的受挫感而产生的受挫感 由 于 家 庭 过 份由 于 家 庭 过 份溺 爱，在 幼 儿溺 爱，在 幼 儿园 受 到 限 制 而园 受 到 限 制 而产生的失挫感产生的失挫感渴望得到认可渴望得到认可却一直没有得却一直没有得到关注而产生到关注而产生的受挫感的受挫感教育孩子正确面对挫折01/01/家长要对孩子形成一个

11、家长要对孩子形成一个正确评价正确评价 家长的评价要具体，要让孩子能正确认同自己的优缺点，认同别人的优点。同时给与孩子一个具体并能达到的努力目标，鼓励孩子完成目标02/02/让孩子明白大人没表扬我不让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好代表我做的不好 要让孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好下次我会做的更好。但也要让他知道您对他的每一个进步都有所关注，并感到自豪和骄傲PART04家长配合的内容及要求家长配合的内容及要求给家长的建议给孩子准备独立的学习给孩子准备独立的学习小空间小空间少看电视，多陪孩子看少看电视，多陪孩子看图书图书010203孩子写作业时家长忌在孩子写作业时家长忌在

12、家中看电视、玩电脑家中看电视、玩电脑1 1、为孩子创设良好的家庭学习环境、为孩子创设良好的家庭学习环境给家长的建议2 2、欣赏孩子、不横向比较孩子、欣赏孩子、不横向比较孩子1.1.做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求不是孩子考虑您的需求2.2.用发展的眼光去看待孩子，把孩子的过去用发展的眼光去看待孩子，把孩子的过去和现在进行纵向参照，及时肯定孩子再小再和现在进行纵向参照，及时肯定孩子再小再细微的成功和进步细微的成功和进步给家长的建议3 3、多说几遍、多说几遍“我相信你能行我相信你能行”潜在的激励力量潜在的激励力量您可以不断强调这句话，并在

13、孩子退您可以不断强调这句话，并在孩子退缩畏难时用它来鼓励孩子缩畏难时用它来鼓励孩子做挑战的事做挑战的事您在日常生活中可以让孩子做一些需您在日常生活中可以让孩子做一些需要要“跳一跳才可以摘到果子跳一跳才可以摘到果子”的事的事体验快感体验快感当孩子感受到克服困难的喜悦和成功当孩子感受到克服困难的喜悦和成功的快乐时，他会的快乐时，他会“我真行！我真行！”“”“原原来我也可以干！来我也可以干！”的体验的体验 4 4、自信是正视弱点，扬长避短、自信是正视弱点，扬长避短给家长的建议 您应该让孩子树立这样的理念：任何人都会有不懂或不会的地方，也都有比别人厉害的本领，大人和小孩都是一样的对于他的弱项，只要他尽

14、力而为就可以了，对于他的长处，那您就应该鼓励孩子，使之更强、更好给家长的建议大班孩子已经有能力自己解决大班孩子已经有能力自己解决一定的问题和矛盾。孩子将来一定的问题和矛盾。孩子将来总要进入社会的，我们不能对总要进入社会的，我们不能对他们永远保护，所以就让他在他们永远保护，所以就让他在幼儿园这个小小的幼儿园这个小小的“社会社会”中中学习如何与人相处，如何解决学习如何与人相处，如何解决同伴间发生的纠纷和矛盾。同伴间发生的纠纷和矛盾。把孩子当成小大人看待，把孩子当成小大人看待，遇事要和孩子商量，尊遇事要和孩子商量，尊重他的想法；家长与老重他的想法；家长与老师交流孩子情况时要尽师交流孩子情况时要尽量避开孩子量避开孩子家长配合的内容及要求有事有病要请假号码变更即时通知给孩子剪指甲给孩子带药时写上名字药名及用法当面交给老师谢谢大家