幼儿园园长的魅力与领导艺术PPT课件1、园长的领导艺术.pptx

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1、思考并写在纸上：园长的作用？园长的作用？园长的角色？园长的角色？请看一段视频请看一段视频请再次思考、再次写下您现在的想法 园长的作用？园长的作用？园长的角色？园长的角色？分享内容：园长的使命与角色定位园长的使命与角色定位园长的领导艺术园长的领导艺术园长的个人魅力园长的个人魅力园长的使命 办好自己的幼儿园，办好自己的幼儿园，办好让所有教师、所有孩子都获得办好让所有教师、所有孩子都获得最大发展的幼儿园，最大发展的幼儿园，进而服务于家庭，促进社会的进步。进而服务于家庭，促进社会的进步。园长的角色定位 教育者、管理者与领导者的选择教育者、管理者与领导者的选择 教育者：教师教育者：教师-培养人才培养人才

2、 管理者：执行官管理者：执行官-执行控制执行控制 领导者：战略家领导者：战略家-运筹决策运筹决策 三者兼有之三者兼有之是领导者，又必须是教育和管理的行家是领导者，又必须是教育和管理的行家 知人用人：知人用人：确定领导班子，形成管理团队；确定领导班子，形成管理团队；立规建制：立规建制：形成激励约束机制形成激励约束机制 领导者与管理者的主要的职能差异领导者：领导者：战略决策：战略决策：确定组织长远目标、发展方向、大政方针；确定组织长远目标、发展方向、大政方针；控制职能：控制职能：即通过检查、督促、协调、反馈、调节等手段，即通过检查、督促、协调、反馈、调节等手段，使整个执行过程不偏离组织目标。使整个

3、执行过程不偏离组织目标。管理者：计划职能：计划职能：即根据领导决策，确定实施的任务、步骤和时间；即根据领导决策，确定实施的任务、步骤和时间；组织指挥职能：组织指挥职能：即依据决策和计划，确定任务的分配和执行，以及执即依据决策和计划，确定任务的分配和执行，以及执行过程中的协调；行过程中的协调；谁决定着办园质量幼儿园跑的快，全靠园长带。幼儿园跑的快，全靠园长带。幼儿园园长的素质高低就决定幼儿园园长的素质高低就决定幼儿园的办园质量。幼儿园的办园质量。园长的领导艺术 给老师的一个梦给老师的一个梦 为幼儿园打造一个个性化的教育理念为幼儿园打造一个个性化的教育理念“作秀作秀”也是园长的一种领导艺术也是园长

4、的一种领导艺术 给老师们一个梦想的舞台给老师们一个梦想的舞台 让老师们带着快乐上班让老师们带着快乐上班 天下是说出来的天下是说出来的 会开会的园长才是会领导的园长会开会的园长才是会领导的园长“立即行动立即行动”是园长的成功之母是园长的成功之母 培训与指导下属是园长的中心任务培训与指导下属是园长的中心任务“十气十气”是最有魅力的园长是最有魅力的园长给老师们一个梦 没有梦想的民族是一个没有希望的民族，没有梦想的民族是一个没有希望的民族，没有梦想的企业是一个没有前途的企业，没有梦想的企业是一个没有前途的企业，为老师营造一个梦想，这是幼儿园园长必须面对为老师营造一个梦想，这是幼儿园园长必须面对的问题，

5、幼儿园的愿景是幼儿老师成长的动力。的问题，幼儿园的愿景是幼儿老师成长的动力。为幼儿园打造一个教育理念 教育理念：教育所要遵循的理论指导、目教育理念：教育所要遵循的理论指导、目标和方向。标和方向。幼儿园的教育理念是幼儿园的灵魂幼儿园的教育理念是幼儿园的灵魂 教育理念的确立，是幼儿园园长对幼儿教教育理念的确立，是幼儿园园长对幼儿教育深刻理解的程度的反映。育深刻理解的程度的反映。当前中国幼儿园的教育理念有四个特点：1 1、千篇一律。如、千篇一律。如“一切为了孩子；为了孩一切为了孩子；为了孩子的一切、为了一切孩子子的一切、为了一切孩子”。2 2、没有个性。、没有个性。3 3、违背幼儿教育的规律。、违背

6、幼儿教育的规律。4 4、没有理念。、没有理念。优秀教育理念举例 我们坚信每一个向我们走来的孩子都拥有众多我们坚信每一个向我们走来的孩子都拥有众多天赋和无限可能性天赋和无限可能性 科学、快乐、发展、完美科学、快乐、发展、完美 开心每一天，快乐每一个开心每一天，快乐每一个 培养完整儿童，奠定幸福人生培养完整儿童，奠定幸福人生 培养健康身心，塑造智慧儿童。培养健康身心，塑造智慧儿童。健康会自理、礼貌会交流、好奇爱探索、独立健康会自理、礼貌会交流、好奇爱探索、独立能合作。能合作。爱与自由，纪律与平等爱与自由，纪律与平等 孩子是脚，教育是鞋孩子是脚，教育是鞋打造幼儿园教育理念所把握的六个问题：不能违背幼

7、儿园教育规律。不能违背幼儿园教育规律。不能照搬照抄其他幼儿园。不能照搬照抄其他幼儿园。突出本幼儿园的办园特色。突出本幼儿园的办园特色。融入园长的教育理念，突出园长的个性。融入园长的教育理念，突出园长的个性。要形象地体现本园的理念，强化宣传，深要形象地体现本园的理念，强化宣传，深入人心。入人心。要利用多种形式向家长、社会阐述教育理要利用多种形式向家长、社会阐述教育理念。念。“做秀”也是园长的一种领导艺术 园长成功三要素：做人园长成功三要素：做人+做事做事+做秀做秀“做秀做秀”并不是狭隘的意义，有着深层并不是狭隘的意义，有着深层次的内涵。次的内涵。“做秀做秀”是一种魅力的体现，榜样的示是一种魅力的

8、体现，榜样的示范，她的影响力、感染力是巨大的。范，她的影响力、感染力是巨大的。一个幼儿园园长如果真正领略了一个幼儿园园长如果真正领略了“做秀做秀”的内涵，园长的魅力就会无限，管理也的内涵，园长的魅力就会无限，管理也就会事半功倍。这是幼儿园园长领导管就会事半功倍。这是幼儿园园长领导管理一大秘密武器。理一大秘密武器。园长“做秀”的方法：1.1.外部形象外部形象2.2.办公室形象办公室形象3.3.“两点两点”站立站立4.4.流动办公流动办公 5.5.订工作餐订工作餐 6.6.自己的家属尽量不来园自己的家属尽量不来园7.7.有爱心的园长有爱心的园长 8.8.阳光的微笑阳光的微笑 9.9.示范课示范课

9、10.10.常引用一些经典常引用一些经典 11.11.员工生日要问候员工生日要问候 12.12.员工喜事、丧事要到场员工喜事、丧事要到场 13.13.一定学会拉家常一定学会拉家常 14.14.巧言名目搞聚会巧言名目搞聚会 15.15.工会活动要率先工会活动要率先 16.16.周末去趟幼儿园周末去趟幼儿园 17.17.家长礼物不宜要家长礼物不宜要 18.18.开会讲话要站着开会讲话要站着 19.19.家长会上要讲话家长会上要讲话 2020、自己也是平凡人、自己也是平凡人给老师们一个放飞梦想的舞台 没有激励，能力发挥不过没有激励，能力发挥不过20%20%30%30%，施加激励，能力发挥到施加激励，

10、能力发挥到80%80%90%,90%,激励是一门艺术，成功之道，园激励是一门艺术，成功之道，园长的激励水平有多高，老师们的长的激励水平有多高，老师们的自信与激情就有多大、老师的成自信与激情就有多大、老师的成长就有多快、幼儿园的发展就有长就有多快、幼儿园的发展就有多快。给老师们一个放飞梦想的多快。给老师们一个放飞梦想的舞台，与幼儿园的梦想一起飞翔。舞台，与幼儿园的梦想一起飞翔。幼儿园教师激励方法 1.1.内部激励内部激励 2.2.外部学习激励外部学习激励 3.3.学历进修激励学历进修激励 4.4.发表专业文章激励发表专业文章激励 5.5.日常管理考核激励日常管理考核激励 6.6.工会活动激励工会

11、活动激励 7.7.家宴激励家宴激励 8.8.先进工作者激励先进工作者激励 9.9.以老师的名字命名课题或项目激励以老师的名字命名课题或项目激励 10.10.面对面欣赏激励面对面欣赏激励 11.11.带薪休假激励带薪休假激励 12.12.教学明星激励教学明星激励 13.13.家长工作先进工作者奖励家长工作先进工作者奖励 14.14.班集体的激励班集体的激励 15.15.提拔晋升激励提拔晋升激励 16.16.项目负责人激励项目负责人激励 17.17.信函的奖励信函的奖励 18.18.生日、生子问候激励生日、生子问候激励 19.19.各自称呼的激励各自称呼的激励 20.“20.“你是最棒的！幼儿园为

12、你而骄傲你是最棒的！幼儿园为你而骄傲”这这是对员工最大的激励，不要吝啬对员工的是对员工最大的激励，不要吝啬对员工的赞美之词。赞美之词。让老师们带着快乐上班 开心一生、快乐一生是一个人最高的生活境开心一生、快乐一生是一个人最高的生活境界，也是人们追求生命质量的最终目标，只界，也是人们追求生命质量的最终目标，只有自己生活的快乐、开心，别人才能开心快有自己生活的快乐、开心，别人才能开心快乐。乐。幼儿园老师是一个朝气蓬勃的团队。她们年幼儿园老师是一个朝气蓬勃的团队。她们年轻、时尚，思想前卫，个性突出，她们更注轻、时尚，思想前卫，个性突出，她们更注重自身的生活感受、心灵感受，对外界保持重自身的生活感受、

13、心灵感受，对外界保持着强烈的敏感。着强烈的敏感。她们也有心灵的孤独，面对一个个天真无邪的孩她们也有心灵的孤独，面对一个个天真无邪的孩子，她们用伟大的母爱，每一分热情都给孩子，子，她们用伟大的母爱，每一分热情都给孩子，会有职业倦怠。会有职业倦怠。她们是托着太阳升起的人，是塑造孩子灵魂的人。她们是托着太阳升起的人，是塑造孩子灵魂的人。也是平凡而辛劳的群体，生活简单、工作乏味。也是平凡而辛劳的群体，生活简单、工作乏味。必须给她们一个快乐的心情，让幼儿教师带着快必须给她们一个快乐的心情，让幼儿教师带着快乐上班，永远告别乐上班，永远告别“忙、累，疲、苦、愁、悔、忙、累，疲、苦、愁、悔、想逃、想哭想逃、想

14、哭”的职业倦怠。的职业倦怠。老师们带着快乐去上班的20个方法 1.1.幼儿园是我温馨的家幼儿园是我温馨的家 2.2.公平合理的制度公平合理的制度 3.3.无情的纪律、有情的管理无情的纪律、有情的管理 4.4.幼儿园的午餐要丰富幼儿园的午餐要丰富 5.5.新员工来了要欢迎新员工来了要欢迎 6.6.老员工走了要流泪老员工走了要流泪 7.7.友谊地久天长友谊地久天长 8.8.员工的工装，也可以天天穿穿员工的工装，也可以天天穿穿 9.9.课间的音乐最轻松课间的音乐最轻松 10.10.办公室的花、鱼不是摆设办公室的花、鱼不是摆设 11.11.会议尽量不要放在周末。会议尽量不要放在周末。12.12.尽量不

15、要加班，加班要发补助尽量不要加班，加班要发补助 13.13.工资分配要公开工资分配要公开 14.14.犯了错就事论事不要累加犯了错就事论事不要累加 15.15.给老师一个疯狂的机会给老师一个疯狂的机会 16.16.不要守着家长批评老师不要守着家长批评老师 17.17.安全事故正确对待安全事故正确对待 18.18.课题研究不要太多课题研究不要太多 19.19.异性参加的活动要适时安排异性参加的活动要适时安排 20.20.引导和培养员工快乐的心态最重要引导和培养员工快乐的心态最重要如何与老师交流？1.1.具有优秀的表达能力具有优秀的表达能力 2.2.良好的亲和力形象良好的亲和力形象 3.3.做好沟

16、通时的外部形象准备做好沟通时的外部形象准备 4.4.明确沟通的目的明确沟通的目的 5.5.了解对方的基本情况了解对方的基本情况 6.6.强调沟通的时间和地点强调沟通的时间和地点 7.7.尊重、平等是沟通的问题尊重、平等是沟通的问题 8.8.“一对一一对一”的沟通效果最好的沟通效果最好 9.9.与基层老师的沟通与基层老师的沟通 10.10.与中层及骨干的沟通与中层及骨干的沟通 11.11.与家长的沟通与家长的沟通 12.12.与孩子的沟通与孩子的沟通 13.13.与家属的沟通与家属的沟通 14.14.与教育职能部门的沟通与教育职能部门的沟通 15.15.与企业界的沟通与企业界的沟通 16.16.与新闻媒体的沟通与新闻媒体的沟通 17.17.沟通时多引用对方的名字沟通时多引用对方的名字 18.18.做一个好听众做一个好听众 19.19.信函的沟通时最佳沟通工具信函的沟通时最佳沟通工具 20.20.真诚有效的沟通真诚有效的沟通会开会的领导才是会领导的园长会议管理是一种最有效的管理方法，便于统一思想，振奋精神解决问题，具体问题，具体分析，提高决策的科学性，调动员工积极性，便于提高工作效率。幼儿