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1、1教案一:比较粗细活动目的:1 学习比较物体的粗细,能从粗到细给五个物体排序。2 培养观察,比较能力。活动准备 :准备各种粗细不同的毛线、笔、积木、纸棒、可乐瓶、圆柱卡片等。活动过程:1、以孙悟空会变的金箍棒引题,引导幼儿说出金箍棒能变粗、变细。2、探索活动:(1)请全体幼儿帮助老师将一些圆柱体按粗细进行分类,使幼儿积累有关粗细的感性经验。(分类)(2)请个别幼儿在藏宝袋中拿出一个粗的一个细的物体,并说一说你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿了解粗细必须通过比较才能知道的。(指认)(3)请幼儿从地上拿起自己喜欢的一样东西,并和旁边的小朋友进行比较,说出:“我的*比你的*粗”或“我的*比你的*细”,
2、从而知道粗细是相对的。(比较感知,命名)中班数学比较粗细教案13、集中活动:(1)教师拿出笔、积木、可乐瓶,让幼儿找出最粗或最细的,并按从粗到细进行排序。(2)教师出示圆柱卡片,让幼儿找出最粗或最细的,并按从粗到细进行排序。4、分组操作:(1)将筐中的圆柱体按粗和细把物品分成两类。(2)让幼儿给粗细不同的小棒排顺序。(2)将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。5、总结:(1)今天我们知道了通过比较能够知道哪个物体粗,哪个物体细。(2)我们也学习了按从粗到细的顺序进行排序。6、延伸:比较周围环境中各种物体的粗细,回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。中班数学比较粗细教案22教案二:比较长短粗细教
3、学目标:在比较活动中复习长短,认识比较物体的粗细,懂得“粗细”的比较是相对的,学习按粗细排序。培养比较、辨别能力。教学准备:能比较长短不同长短的绳子,牙签、珠珠,不同粗细的笔、电池,练习册苗(P14),蜡笔等重点难点:教学重点:知道粗细的比较是相对的;教学难点:按粗细排序。教学过程:一、复习认识:比较长短出示长短不同的绳子,让幼儿寻找哪一根长,哪一根短?出示长短不同的蜡笔,让幼儿比较长短,找出哪支长,哪支短?二、认识、比较粗细:用牙签和蜡笔穿珠珠,为什么有的穿不进去?小结:牙签细,蜡笔粗,初步感知粗细。出示粗细不同的三支笔和电池,运用相对比较法,认识比较粗细。中班数学比较粗细教案31、教师出示
4、一支笔,问幼儿是粗的还是细的?若幼儿回答细的,就再出示更细的,让幼儿比较,这支笔到底是粗的还是细的?2、小结:一样东西不能比粗细,两样东西才能比粗细。3、教师出示两支笔,让幼儿比较粗细,找出“细”的一支,再将这支“细“的笔和另外一只比它更细的一支笔比较,引导幼儿思考,这支笔到底是粗的还是细的?4、小结:3样不同粗细的东西比较时,其中一样东西和比它粗的东西比,显得细了,和比它细的东西比,显得粗了,粗细的比较是相对的。教学重点:知道粗细的比较是相对的。三、幼儿操作:比较粗细比一比:哪根甘蔗粗,哪根甘蔗细,比比每张图中物体的粗和细,找出粗的(或最粗的)画上圈。找到彩棍的粘纸,比一比粗细,然后按顺序排在草地上:4样东西比较粗细,先找出最粗的和最细的,再将中间的两样进行比较。可以从细到粗,也可以从粗到细排序。教学难点:按粗细排序。说说你是怎样排的?四、结束活动:整理学习用品。