大班科学《奇妙的3D全息投影》PPT课件教案大班科学《奇妙的3D全息投影》微教案.docx

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1、奇妙的3D全息投影教案设计意图：纲要指出: 科学教育应密切联系幼儿实际生活进行,应利用身边的事物和现象作为科学探索的的对象。”我班幼儿大部分都有去电影眼看3D电影的经验,有的甚至去科技馆参观时发现在空气中出现的立体效果的3D全息投影，当我问到它们为什么可以在空气中以立体的方式出现的呢”，孩子们满怀欣喜和激动,一个个争着把自己的所见、所闻、所感告诉我。当我追问到3D全息投影里面可能藏着什么秘密?”时,孩子们的思维一下被抓住了,小眼睛里瞬间折射出求知的光芒，这为我积极组织奇妙的3D全息投影这一科学探索活动注入了不竭的动力。在这一活动中,我选择了操作性较强的PVC透明薄片作为探索材料,将抽象的科学概

2、念转化为幼儿可亲自投入的游戏，以让幼儿在富有挑战性的活动中认识身边身边可触及的科学现象,从而进一步提高科学兴趣和实践能力!活动目标:1、探索发现3D全息投影的秘密。2、体会用自制3D全息投影的工具的乐趣。3、在日常生活中发现3D全息投影的用途。活动目标：活动准备：手机、PVC透明薄片、剪刀、磁吸、透明胶带、铅笔、白纸活动过程：一、 出示图片和视频导入，激发幼儿的兴趣。出示图片和视频，提问：小朋友，你有见过人或者动物以立体的方式出现在空气中吗？去参观科技馆时，为什么有些物体看得见而摸不着的呢？小结：哇！好神奇哦，不用配戴3D眼睛，就可以产生立体效果，我们把这种效果叫做“3D全息投影”。二、观看小

3、实验，初步认识3D全息投影的现象。播放小实验，让幼儿初步了解3D全息投影的现象，让幼儿知道用手机也能做出“3D全息投影”，而且能让物体跳动起来，从而激发幼儿的探究欲望。三、制作3D全息投影1、认识材料PVC透明薄片、剪刀、磁吸、透明胶带、铅笔、白纸。2、制作过程第一步：拿出白色卡纸，展示等腰梯形师：小朋友，你看，老师这里有一个有趣的图形，它有一个好听的名字，叫“等腰梯形”,上边为0.5cm,高为：5cm,下边为7cm,第二部：用剪刀把卡纸等腰梯形裁剪出来第三部：把白纸等腰梯形作为模板，把透明薄片剪出来。师：第三部把刚裁剪下来的等腰梯形作为模板，按照这个模板在透明模板上裁剪4个一样的等腰梯形哦！

4、第四部：把四个透明的塑料板粘贴在一起第五步：打开视频素材，观察手机图片上的四只小鱼。师：第五步：打开视频素材，我们先观察一下手机上的图片，我们看到手机上有四只小鱼。并且每一个面朝的方向不同。把做好的小金字搭倒放在四只小鱼的中间，注意观察手机上的图像，小鱼出现在金字塔上了吗？我们可以把手机伸进去，看一看能不能摸到小鱼。尝试转动一下金字塔，或者放大缩小一下手机图片，看一下会是什么样的效果呢？四、 探索发现3D全息投影的现象出示小视频，讲述3D全息投影现象的原理。让幼儿更深入的了解3D全息投影的现象是如何产生的，激发幼儿的探索欲望。五、了解3D全息投影日常的应用。1、3D全息投影利用全息投影，让产品

5、达到等立体，更吸引人的效果，小朋友们还知道全息投影还有那些应用吗？小结与延伸：今天我们发现了3D全息投影的秘密，其实我们身边好友许多奇妙有趣的科学现象，细心观察，你也能成为科学家。下次我们再来一起探索，好吗？活动反思：奇妙的3D全息投影是大班科学教育活动,活动于幼儿的日常生活经验,这种贴近幼儿生活的活动不仅有助于拓展幼儿的经验，还有利于激发幼儿的科学兴趣和探究精神。充分的活动准备是活动顺利开展的先决条件,PVC透明薄片作为基本的操作材料为幼儿提供了自主探索3D全息投影秘密的机会，通过想象、探索、制作等过程，让幼儿在富有挑战性的活动中认识身边身边可触及的科学现象,从而进一步提高科学兴趣和实践能力!