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活动目标初步感知歌曲的轻重,能用形体动作大胆表现歌曲。知道大灰熊醒来时静止不动,初步学习控制自己。体会与老师、同伴一起参与音乐活动的乐趣。活动准备山洞背景图、大灰熊头饰一个活动过程一、情景导入二、理解歌曲1、教师边操作幻灯片边讲述故事。2、熟悉歌词内容,边操作幻灯片边有节律念歌词。3、学学图片中大灰熊发怒的样子,教师引导幼儿同伴间相互学习不同的发怒造型。4、教师念儿歌扮演小朋友,幼儿扮演大灰熊,表演大灰熊发怒的样子。三、动作学习1、感知歌曲(1)初步感知游戏,掌握小朋友走路轻轻的动作。(2)掌握摇的动作,知道唱到如果你去摇醒它呀才能去摇大灰熊。(3)教师完整演唱歌曲,幼儿练习。最后提醒幼儿大灰熊醒来发怒时要变成木头人,创编各种木头人造型并静止不动。2、分角色,动作表现(1)请一半幼儿来表演大灰熊,一半幼儿表演小朋友。(2)交换角色进行表演,强调大灰熊醒来发怒时要变成木头人。四、情境游戏1、游戏第一次山那边真的有一只大灰熊(配班教师扮演),我们去摇醒它和我们一起游戏,好吗?2、游戏第二次大灰熊又睡着了,我们再去试一次,请它和我们一起游戏。3、大灰熊苏醒了,和小朋友开心的跳舞。