大班韵律《你是最酷的》视频+教案+课件+配乐大班韵律活动:你是最酷的.doc

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1、大班韵律活动:你是最酷的挑战5 制动并迅速造型挑战4 团身转的各种转法尝试挑战3 上臂动作的律动感受挑战2 不同空间方位、不同动作排列顺序的尝挑战1 身体部位学球跳音乐 在不断重复中感受音乐的律动感动作 观察体验球的运动形态自由大胆律动经验展示音乐建议:街舞自由随性,只要是节奏感强的音乐都可以使用,不局限某一首固定的音乐。BPM约在120拍以下,基本元素是标准八分音符,44拍的音乐中重拍通常落在每小节的第一和第三拍上。本次活动中的音乐:韩国组合疯狂的青蛙dj版动作建议:12八拍:随意、酷酷的姿势站好36八拍:身体部位学球跳动,可以是头、一只脚、手、屁股(顺序可随意调整)710八拍:双手依次在四

2、个不同方向的拍球动作(四个方向的顺序随意)1114八拍:手臂展开、合拢并配合身体的上下律动1518八拍:尝试不同方式的团身旋转音乐停止,酷酷的造型摆住。活动目标:1、提高肢体表现力及协调性,初步感知街舞的动作和音乐。2、能随音乐自信、大胆的展示充满个性的律动,喜欢跳舞。活动准备:1、物质准备:音乐、篮球15个、地贴、街舞视频2、经验准备:幼儿会玩篮球活动过程:一、经验展示了解基础1、教师谈话:你见过爷爷奶奶跳广场舞吗?邀请幼儿上前展示一小段(背景音乐风凰传奇)2、教师引导小结:一模一样的动作。教师提问:你还学过什么样的舞蹈?(邀请幼儿展示)没见过的舞蹈?3、教师小调查:喜欢跳舞的小朋友举手。二

3、、自由篮球 观察状态1、教师提问:你平时喜欢玩球吗?你们平时都是怎样玩球的?你会拍球吗?你会转球吗?你会滚球吗?2、幼儿自由玩球。教师引导:每位小朋友找到一个球,咱们玩玩看三、身体学球个性展示1、跳教师引导:球这么好玩,今天咱们来用身体学球玩!A整个身体学球跳教师引导:我来拍拍看,你会学球跳吗?跟上音乐节拍才算厉害呢!(播放舞蹈音乐)B身体部位学球跳教师引导:你会用头、一只脚、手、屁股等等地方学球跳吗?试试看(播放舞蹈音乐)2、拍A不同空间方位的律动尝试教师引导:我们拍球除了向前拍,还可以在哪里拍?(幼儿尝试展示)B不同动作排列顺序的尝试教师引导:有四次拍球的变化,不同的小朋友有不同的拍球方位

4、顺序,你是什么样的呢?(幼儿随音乐拍出自己的不同拍球律动)3、手臂动作大球小球游戏:用胳膊的动作变出一个大球,小球,看谁反应快!加上屁股学球跳。4、转A团身转教师引导:球是小小的、圆圆的,那你会用身体来变出来吗?我们转球时,球就怎样动?我们好学学看。(邀请幼儿上前展示,同伴学习)B酷酷造型教师引导:当音乐停下来的时候,我们需要摆一个酷醋的造型,你是什么样的?四、自由发挥自信展示1、教师引导:小朋友太会跳了,还跳的与众不同。谁来展示下(幼儿自由发挥)2、集体展示五、总结欣赏1、教师总结:有一种舞蹈叫街舞,它随意性强,自由自在,节奏感强,崇尚自然流露,随意的肢体动作都可以融入到舞蹈中。所以只要小朋友随音乐动起来,你就算是个会跳舞的人。实际证明,你是最酷的。2、视频欣赏:街舞视频

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