中班科学活动《放大镜》PPT课件教案观后感.doc

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1、上海名师袁晶晶老师的中班科学活动放大镜,教师用简洁的语言，引出放大镜，让孩子们自由观察和想象，并采用观察法尝试让孩子使用最主要的工具放大镜，从而推动了科学活动观察的主要性，值得我学习的是教师的回应策略非常的好，不像我们平时就会说：“你真棒，你真聪明”。这样的话孩子早就听惯了，不足为奇。可袁老师当孩子每想出一种方法时，都尊重孩子们的意见。她的回应跟课堂想联系的。如：“你的想象那么奇妙”“哎哟，我的天啊，你的想法奇特”“无边无际的想象”“多形象的想象”。如有孩子跟以前的孩子想法一样时，她就说：“你的观点跟他一样，我理解你”。如果换做我，我就会说：“这已经有人说过了”。可见，这两句话截然不同，这就是

2、名师语言的魅力。又如：教学活动中，孩子礼貌地举手回答问题，老师会说：“谢谢你的礼貌！”孩子分组进行活动时，女生先上去时，袁老师说：“谢谢你的大气，让女生先来”。老师还会说：“谢谢你们的等待，学会等待就是长大了！”当第一个孩子操作完成时，袁老师马上说：“你第一个完成了，说明你的思维很快！”当遇到有争议的问题，有的孩子提出了不同看法时，老师便鼓励说：“我喜欢有争议的孩子，说说你的看法吧！”当孩子们在老师的引导下，经过努力取得成功时，袁老师又说：“我太欣赏你们了！”当发现孩子不愿表达也不敢举手的孩子，会拉起她的小手来，让她去尝试，然后袁老师一句及时而恰当的鼓励语：“我很高兴看到你的变化，你从不举手变得能勇敢地表达了！”充分激发了孩子们的学习热情，调动了孩子们的学习兴趣。