人教版五年级音乐上册全册教案.docx

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1、全哥教学目标小学音乐教化是基础教化，是一般公民教化，它有别于专业音乐教化。因此，面对全体学生实施素养教化是中小学音乐教化的价值现，本册教学目标有以下几点：1、 进入三声部合唱练习。2、 巩固小学期间学到的全部歌颂学问。3、 留意学生变声期的嗓音爱护。全册总课时：32课时五年级第九册音乐教案1.1课理第一课朝夕课时第一博时总节数节教学0标学问杷图形谱、字母语、简谙1.记录形式的学问。字话）琮合运用，以拓宽乐谱情感通过本课这一飕材主飕的两个作品，以体现“音乐及自然”的人文性，激发学生对生活的酷爱。重点通过学习歌曲，了解并熟识G大调。难A一节课学会唱准4段欢制的欹曲教具也子琴、录音机、磁带、光盆、学

2、其节奏卡片主体活动教学内容老师调控设计意图一、组织教学二、复习上学期的歌曲三、领听炭景四、表演早段师弹攀讲新学期要求老师伴奏1 .歌曲早晨用声乐形式歌颂早展，器乐又如何表现早展？你听听这一段音乐描绘是什么？听晨景主题.2 .再播放音乐主邈3,空点倾听晨景第一部分(连续听两遹).初听的要求：“边听边比照教材中的三幅困，你认为这三幅困表示吗？”复听要求：“假如还可以的话，请在”4 .现赏全曲(时间不够可省略)5 .小结:(1)简介格里格生平。1.播放范唱设问：(1)歌曲表述怎样的内客?(2)歌曲可以分为J1.个部分？3.老师伴奏提示：形式不拘，可以视唱：可以运用Q风冷、竖斑等吹奏乐器，可以个唱师生

3、问好歌学生分组选出自己喜爱并熟识的歌曲来比一比倾听并回答问超再听一次主题并看诺呼唱一次。倾听并回答问题初听复听(2)器乐曲表现早展的一例.2,倾听范唱，对唱曲终体有所了解。回答问题学生自学第一乐段16小节由调。设境复习巩固上学期学过的歌曲淀开丰市的想象力细致听再分析这是一首校内歌曲，在演唱风格上要通俗朴实，像说话似的歌颂。五、小结:人自学：可以合作自学04 .老师指导5 .老师弹W伴奏下，6 .弟2段歌词留给学生自己学唱。7.老师播放伴奏带这是声乐表现“早展”的一种杉式。学唱其次乐段曲洲。学生快乐地唱好全曲曲调打击乐伴矣要充分发挥学生的想像力及创建性指导的重点是音准：这一乐句大以音程要唱准，第

4、一个fa音要唱准.五年级第九册音乐教案1.2课题第一课朝夕课时其次深时总节数节故学目标学问1 .在音乐实戏中骂以六拍子拍号.2 .唱好二部合唱，提高合唱表演实力。情感通过本课这一飕材主题的两个作品，以体现“音乐及自然”的人文性，激发学生对生活的酷爱。重点、在音乐实践中驾驭六拍子拍号.难点唱好二部合唱,提高合唱表演实力n具虫于冬、录音机、磁带、光盘、学其节奏卡片主体活动拄学内容老师调控设计意图一、组织教学师弹攀唱师生问好歌设境讲新学习要求二、复习歌曲早老师伴奏学生可分组分段演复习巩固展唱三、倾听迤舟唱1.导语：“上节听晚了外国的渔舟倾听并回答问起唱晚第一部分。”2.设问：从音乐声3.哼唱一下这一

5、段中你能想像这是音乐的主超曲调，怎祥的景色？再出图形谱。4.播放渔舟唱晚其次部分。观赏并回答问聪设问，从这段音乐5.呼唱这段音乐中中你听到了什么的主邂为溺，并把321663声音？每小节的第一个音6.倾听全曲.连接起来唱一唱。要求：听完后她依据音乐的发展依次痂射一个故事。7.小结：这是古代中国丰衣足食的农村晚上一景。四、表演晚风1.“本课主邈是划倾听范唱。”夕景色美不美？复习2.复习已学过的思索三种柏号，晚风回答问题的扣号是6/8柏，它的含义是什么？再听范唱晚风，3.设问：是否听出井边听边划6/8拍有两句的曲调基的指挥图式,本是相同的？全体划拍（以八分4,在第一句能精名符为一拍）.留意本款的难点

6、确机唱的基础上，强弱节另，跟着老是二声部合学生自学其次、三师的教棒意谱视唱唱，其丛马是乐句的曲调（留意第一乐句（4小节）。二声部曲调每句的茄起拍，节请一位学生指挥大要唱得和谐、五、听讲活动：4/4拍还是6/8柏秦要唱准).5.学唱欹曲(1)学生唱第一声部，老师唱其次声部，要求相互都能俅听。(2)老邨伴辰(3)老师唱第一声部，学生唱其次声部。6.在二声部曲调技稳固的基破上，再唱歌词，留意力度记号，以温柔的声音唱出其晚景。1 .老师先弹奏一.2 .边唱边划拍枪脸一下。家流场地唱好全曲O学生学唱其次声部。学生二声部曲调合唱。先听再想一想？听一听，划划拍，试一试。在括号内境上柏号，再唱一唱。均衡。平行

7、三度的二声部合唱不简洁唱好.要做些听觉上的协助练习.五年级第九册音乐教案2.1课题第一课朝夕谭时第三课时总节数节教学目标学问1 .在音乐实战中笃驭六拍子拍号。2 .唱好二部合唱，提高合唱表演实力.情感通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐及自然”的人文性，激发学生对生活的酷爱。t点在音乐实践中写取六拍子拍号。难点唱好二部合唱,提高合唱表演实力教具电子琴、录音机、磁带、光女、学其节奏卡片故学内容老揶调控主体活动设计意图一、组织教学二、发习歌曲早民三、倾听渔舟唱晚四、表演晚风师岸基济新学习要求老师伴奏1.导语：“上节听了外国的渔舟唱晚第一部分”2.谈问：从音乐声中你能想像这是怎祥的景色？3

8、.播放渔舟唱晚其次部分。设问，从这段音乐中你听到了什么声音？4 .倾听全曲。要求：听完后加依据音乐的发展依次编讲一个故事。5 .小结：送量古代中国丰衣足食的农村晚上一景。1.“本课主邈是期夕景色美不美？2.复习已学过的三种种号，晚风的拍号是6/8拍，它的含义是什么？3.设问：是否听出有两句的曲调基本是相同的？唱师生问好欷学生可分组分段演唱倾听并回答问题呼唱一下这一段音乐的主题曲调，画出图形谙.观赏并回答问题吟唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。倾听范唱。”复习思索回答问题再听范唱晚风，井边听边划6/8拍的指挥图式,全体划拍（以八分设埴复习巩固321663五、听讲活动：4

9、/4拍还是6/8柏4,在第一句能希确机唱的基础上，学生自学其次、三乐句的曲溯（留意每句的弱起拍，节矣要唱准）5.学唱歌曲（1）学生唱第一声部，老师唱其次声部，求相互都能使听。（2）老拜伴辰（3）老师唱第一声部，学生唱其次声部。6.在二声部曲调校稳固的基础上，再唱歌词，留意力度记号,以温柔的声音唱出其晚景。1 .老师先弹另一遍，2 .边喝边划抽检骏一下。名符为一拍），留意强弱节奏，跟着老师的收棒点语视唱第一乐句（4小节）。请一位学生指挥大家流畅地唱好全曲。学生学唱其次声部。学生二声部曲调合唱。1 .先听再想一想？2 .听一听，划划拍，诚,一试、3,在括号内填上拍号，再唱一唱。本歌的难点是二声部合

10、唱，其基咏量二声部曲调要唱得和谐、均衡。平行三度的二声部合唱不同洁唱好，要做些听觉上的协助练习。五年级第九册音乐教案2.2课题其次课农家乐课时第一课时总节数节故学目标知识通过歌曲的学习接着与取二声部合唱f向技巧情感通过反映农家生活的两首中外作品，使学生从音乐中体脸农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定及发展空点通过反映农家生活的两首中外作品，使学生从音乐中体脸农业本收带来农家乐，从而住进社会的安定及发展难点通过歌曲的学习接着与驭二声部合唱的技巧教具电子琴、录音机、磁带、光拄、观赏曲曲琼教学内容老师调控主体活动设计恁困一、组织教学师弹琴唱师生问好欷设境二、队习歌曲师放伴奏生表演唱激越晚风三、表演

11、苹果1.播放范唱倾听这首歌表现丰收2.老师放慢速度危唱让学生感受作品的朝鲜人民获3.欺语及歌词分两部整体效果，放慢速得革果丰收进行学习，学好第一度学习歌谱及歌时的快乐心部分（乐段）再学其次词。光慢是为了后情，因此，部分（速度先慢逐步快。速度较快，加快）.4.学习第一乐段，。把每个乐句分组，老师支点指导不能接一个小组，规定时唱的小组，集体帮助。间2分钟自学，然第一乐段，再按唱并逐步加快速后臼个乐句接唱，一字一青,度近至歌曲应达到的能接上的为胜者表演有确定速度。同样是竞赛，（慢速度）难度。所以球不上速度唱错为败必需唱得特者。从竞赛中潴发学别流杨.才习学谱的主动性。能表达这种5.其次乐段的学习分把全

12、班分为二部感情。凹凸声部进行。老师分，各担当一个声先分别示范两个声部部。的曲调：然后各声部由组长老师巡察，6.拙助学生从音高方带领先自学，支点指导低面找窍门，9.请几个学生伴舞声部。（同样7.按歌曲的原速全由（朝鲜孙泉本动先慢速度学合成。要唱出快乐的作）。唱）四、倾听快乐心怯。10.先登地表演制的农夫8.配上伴奏。好人民羊果丰收叶1.播放全曲。的快乐情景。2.设问：这首钢琴独初听奏给你什么感受（快乐？雒壮？哀痛?回答问卷学具节奏卡片五、小结：3 .学唱主题4小节。4 .老师弹主题为这主糜4小节伴奏（1）全班分二部分，分别按书上节奏用拍手及护腿为主超的调件奏（2）一半学生唱主欢,一半学生分二声部用拍手及拍腿伴卷（交换一次）.的介乐曲背景，也可作为农家一乐（虽然作品及农夫无关）。5.复听全曲。全班为钢琴独套曲伴奏。大部分同学拍手（高声部）、扣腿（低声部），一部分同学用打击乐器（皮革美低声部，木质类高声郤）。五年级第九册音乐教案3.1课题其次课农家乐课时其次课时总节数节教学目标知识了解民族管弦乐队的组成常识。情感通江反映农窠生活的两首中外作品，使学生从音乐中体脸农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定及发展重点了解民族管弦乐队的组成常识。难点选择合适的音组填空,为旋律创作活动做铺唱练习。教其电子基、录音机、磁带、光盘、观赏面曲谱学具节奏卡片教学内容老师刑控主体活动设计意图