2024年素质教育督导评估自查报告.docx

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1、*中学素养教化自评报告*市*中学2024督导评估自评报告为仔细实行2024年*市学校（幼儿园）督导评估方案要求，*中学成立素养教化目标自评工作小组,对我校实施素养教化状况进行了定性定量分析和客观公正的评估自评的基本状况如下：一、领导重视，组织严密，自杳自评工作快速开展成立了由校长任组长，副校长任组员的自评工作领导小组，成立了由中层领导与部分骨干老师任组员的白评工作小组。自评领导小组和工作小组仔细学习了2024年*市学校（幼儿园）督导评估方案，明确r自评工作的意义、目标、任务与方法步骤。依据评估方案，结合实际，本着高度仔细负贲的看法，制定了切实可行的实施支配。依据各负其责的原则，将指标分解落实到

2、有关人员。依据索养教化目标评估方案，本若集中评估与日常评估相结合、评估与落实I标相结合、评估与整改相结合的原则进行检查、白评和整改。二、教化教学工作的主要成果、阅历与特色过去的一年是不平凡的一年，学校教化教学工作取得显著成果，学校形象明显变更。在教体局的正确领导下，*市*中学依托深厚的文化底蕴，坚持“以育人为中心，以学生为主体，为了每名学生自由而全面的发展”的办学理念，主动提倡“敬业、爱生、立德、树人”的教风和“敬重、合作、白主、博学”的学风，树立“尚镌、笃学、和谐、创新”的校风，加强校本培训，致力校内文化建设，搞好学生心理健康教化，多措并举创建平安校内，教化教学质量不断提高，一个以“教化思想

3、现代化，办学条件标准化，学校管理规范化，学生素养优良化，努力办好老百姓家门口的现代化优质学校”为目标的全新*中学正呈现在*人民面前。I、加强德育队伍建设，队伍的整体素养不断提高。为更好加强德育工作的实效，学校成立了以孙振瑞校长为核心的德育工作领导小组，实行团委、学生处一年级组一班主任三级常规管理的制度，出台实施了新的班级工作管理考核实施方案，建章立制，加强检查考核的力度，奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动了德育工作队伍的主动性；加强对班主任的培训，组织班主任学习镌育工作中的新思想、新方法，使酶育工作开拓创新，与时俱进。坚持每周一次的班主任例会制度，将布置匚作、理论学习与班主任工作方法指导相结合，建立

4、班主任档案，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核的依据：开展“老者帮带”活动，重视班主任工作阅历的研讨与沟通；加强师德师风教化，教化老师遵守师德规范，关爱学生，依法开展德育工作：强化学生干部的培训与管理，极大提高了学生自我教化、自我管理水平。通过多种形式的德育活动，有力地推动了学校德育工作的开展，提高了学校德育工作队伍的整体素养，增加了工作实力，提高了德育工作的效率。加强学生的养成教化。开学第一天，对全体学生进行r校规校纪教化，后有重点抓了落实工作，先从学生的日常装扮入手，对P.生、礼仪、秩序等方面进行了规范，做到每天检查，每周公示，每月总评，反复抓，强训练，养习惯，促内化。有支配地组织学

5、生学习中学生日常行为规范机中学生守则，把养成教化落实到每一位学生身上，使学生的素养有很大的提高。着力落实中学生守则、中学生日常行为规范和*中学学生一日常规等常规管理制度C搞好师生的仪容仪表建设，严格要求学生穿校服，着力规范那些衣衫不整、穿戴不合乎要求的学生，学生的养成教化得到了加强。加强爱国主义教化、集体主义教化和感恩教化。一是严格执行国旗法，把升旗仪式国旗卜.讲话作为项常规来抓，协作国家大事与学生特点选择不同的主题，细心打算每次讲话，对引领学生的思想，对陶冶学生的情操起了很大作用。每周一的升旗实行班级承办制的形式，是学校进行思想教化的重要阵地，内容可谓是应有尽有，有时结合节日对学生进行以“我

6、们的节日”为主题的传统教化，如清明节、端午节，中秋节。有时进行平安方面的系列教化，涉与防溺水、防交通事故、防火、防盗、防震、防骗等平安学问和技能。有时进行专项活动，如心理健康教化,“推广一般话，共筑中国梦”等。组织形式也是不拘一格，演讲的同时有升旗班级宣誓，有全校学生宣誓，有条幅、看板，加上每周的家委会成员升旗时到校督导、巡察，使一个司空见惯的升旗仪式变成了学校每周一道亮丽的风景线。二是利用重大节日、纪念日组织活动，使爱国主义、集体主义教化的形式详细化、多样化C相维开展r”学宙锋活动”、“凭吊先烈，爱我中华”教化活动、“抗日斗争成功”纪念活动、“劳动节”社会实践活动、“世界环境日”环保教化等活

7、动。三是进行“感恩”亲情教化。借“母亲节”“父亲节”“老人节”“老师节”之机，学校先后组织开展了“尊老敬老”和“我爱我师”教化活动。篇篇洋溢若亲情和师恩的文字，一件件暖人心腑的小事，使家长和老师深受感动，拉近了学生、家长、老师之间的距离。开展丰富多彩的实践活动，突出德育的实效性。团委以创建“生态校内”为契机，发动全体学生，捡拾校内内的废纸、矿泉水瓶、易拉罐等可回收物品，变废为宝，所得款项做为“爱心基金”，回收手边废纸瓶活动也接着进行，除了上交团市委部分款项外，学校将剩余爱心款项全部资助家庭贫困同学。各班级选出两名环保使者，定期将班级收集的废纸瓶送交学校回收站，学校统一变卖。低碳环保，不比哪个班

8、级送交的废纸瓶多，在这种观念意识影响下,我校同学更懂得节约资源、增加了低碳环保意识。2、加强法制平安教化。以“警校共建”活动为依托，在组织好时学生的常规法制教化的基础上，以法制宣扬日、宣扬周、宣扬月为契机，邀请法制副校长到校做“增加法制观念，做知法、遵守法律的中学生”的法制教化报告，开展了以“珍爱生命、拒绝毒品”为主题的系列教化活动，教化学生白尊、白爱，远离毒品。以敏捷多样的教化形式，深化r学校法制教化，提高r学生学法、遵法、遵守法律的自觉性。重视学生平安的工作，在注意检查、维护校内设施的同时，加强对学生的平安教化，分别组织了防火演练、防震演练、防暴演练、防溺水教化、守护生命教化、交通平安教化

9、等教化活动，使其能“高兴奋兴上学、安平安全每一天”。通过法制教化、创建平安和谐校内、平安班级等活动，加强了学生的遵纪遵守法律的自觉性和平安自我防范意识。3、充分发挥校内文化的育人作用，打造“和”文化教化品牌。“砖瓦无声启心智，花木有色洗灵魂”，让每一堵墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的出现，这是*中学校内文化的追求。(1)室外环境布置。学校大门外设立宣扬牌。内容为：“和文化”解读、“和文化”公益宣扬而、“和”文化是中国人的血脉、五和”理念的传承与超越。在升旗台前树立大型雕塑，主体是一个“和”字，基座雕刻“五和”理念，即“人心和善、家庭和谐、社会和谐、世界和平、大人和合”，以

10、此作为*中学办学特色的标记性建筑。教学楼前宣扬栏路西面北的六个版面，采纳图文的形式，张贴中国传统美德故事一“二十四孝教学楼顶树立“同心育人，和衷致远”八个大字，体现*中学办学理念和办学特色。办公楼和教学楼内以与校内路灯杆悬挂体现“和乐、和美、和馨、和悦、和雅、和谐、和善”等核心理念的宣扬牌匾。(2)班级环境布置。学校为每个班级统一制作长2米、宽0.8米的班级文化宜扬栏。要求由各班主任负责，围绕学校“和文化”教化的核心理念“和乐、和美、和馨、和悦、和雅、和谐、和善”等，提出符合班级特色、特性显明的主题设计，要求每学期起先和期中各更换一次内容。(3)厕所环境布置。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关

11、注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”。东厕所外墙写：微小之处见品德，举手之间显文明；西厕所外墙写：珍惜生命之水，管住“点点滴滴”。“和文化”是教化品牌建设的核心内容，学校、级部和班级举办的活动都要围绕“和文化”进行，渗透到师生心中。详细做法如下：(1)充分利用各种有利契机，对学生进行“和乐、和美、和馨、和悦、和雅、和谐、和善”等的教化。(2)成立“和文化简报”校报编辑部，由办公室负贲主办，每月一期，设立“中华传统”“特色建设”“师生风貌好人好事”等栏目，全面呈现我校“和文化”建设过程中师生的精神风貌，搭建师生沟通的平台。(3)利用学校电子屏，适时介绍我国传统节日风俗、文化，不断丰富校内

12、文化生活，陶冶师生道德情操。(4)利用每周一升旗时间，开展”和文化教化新三字经每周一诵”活动，分周次、分章节每周一次。现在闲逛*中学校内，一股全新气息迎面扑来，所到之处，这所历经风雨沧桑的老校无不焕发着勃勃朝气。目前，我校已达到了“环境绿化、景点美化、卫生净化、礼仪优化的目标，收到很好的育人效果。4、艺体活动丰富多彩，心理健康教化有特色学校按要求开齐开足了艺体教化课，成立了音体美爱好小组，创新性地组织开展了丰富多彩的具有教化意义的艺术教化活动，学生参与率高。建立健全了艺术社团，成立了“三团”，常常开展各种艺体活动。这些活动深受广高校生的宠爱，学生在学习之余身心得到放松，同时又提高广艺术素养和审

13、美情趣，使艺体教化在普与的基础上得以提高。学校重视卫生工作，每天精确无误上报因病缺课网络直报系统瓦与时填写各种记录并保存。建立健全学生健康档案，并统计分析制成图上墙。协作市疾控中心、城区医院做好信息统计与支配免疫工作。心理健康工作：学校成立了心理健康学科教研组，按要求开足课时，进步完善心理活动室、个体辅导室设施。询问室内配备了电话、电脑、打印机、档案橱。个体辅导室配备r沙盘、相牌等心理测量和治疗工具。在设施比较齐全的条件下，学校组织r丰富多彩的心理健康活动内容:团体辅导、小组辅导、个体预约辅导、电话询问、网络询问、福周广播、心以驿站报纸、学科渗透、档案建设、层层关爱楼梯在这些形式多样，内容丰富

14、的活动中有效的实施心理健康教化目的。5、教学工作再上新台阶今年来，我们本着务实重效、探究创新的原则，加强老师培训，坚持以课堂教学为中心，强化教学管理，加强教学探讨，进一步提高师资水平和教学质量。(I)加强教学常规管理，开展教学探讨，推动教学常规制度化、规范化、最优化。是依据教研室的课程设置支配，开全开齐课程，开足课时，每科均支配专兼职老师开课。分管业务的校长和领导干部每周上课和听课都达到要求，能够与时时老师进行相关的业务指导。通过老师和互学习，教研组共同探讨，学科组集体备课，我校整体备课质量得到全面提高。二是“四字方针”优化了课堂教学。狠抓教学管理，优化课堂教学结构。一是探究教学方法，改进教学

15、模式。今年，实行教化处、教研组、备课组滚动式听课评课，探讨教学方法。通过教学方法的探究，教学模式的改进，大面积提高了课堂教学质量。二是因材施教，推动优等生、带动中等生、削减学困生。老师在课堂教学设计上强调因材施教，课堂设计主要面对多数中等学生，推动好学生，带动学困生，采纳三流追二流，二流促一流，一流创名牌的战略，从而促进教学质量的整体提高.无论备课还是上课，我们都在“新”字上下苦功夫。在新课改理念的指导卜.，我们相识到：域具魅力的教学是学生在课堂上自己发觉问题、自己解决问题的教学。因此，我们努力做到转变陈旧教学观念，让新的教学思想、新的教学理念溶入课堂，真正体现“师为导、生为主”的新的课堂教学

16、模式，充分体现“活、新、实、优”四字方针的课堂教学要求。活：即教学组织活、教学方法活、内容支配活、课堂气氛活，做到“老师活教、学生活学工新：即老师教学方法有新意，学生学习方法有创新。实：即基础学问要扎实，基本技能要务实。优：即教学目标、教学过程、教学效益要做到整体最优化。全体老师充分相见到：只有真正具有全新的教化观念、扎实的专业功底、娴熟的教学技能，才能成为位好老师。“授知不是目的，启智才是良师”，全体老师都将这一至理名言贯穿运用日常详细教学实践中。学生每人参与一个爱好小组，培育多方面的爱好，活动常常有记录，依据竞赛获奖等次进行考核。三是搭建“一个平台”，加强校内教研活动结合校本实际为老师专业化成长搭建“一个平台”。这个平台就是校本教研。抓住校本教研这条主线，我们完善了老师专业发展