《写作：说明事物要抓住特征》教案.docx

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写作：说明事物要抓住特征教案教学目标教学目标：1 .究析课内外优秀说明文，休会说明文语言的不同风格，2 .合理安排说明凝序，灵活运用多种说明方法，进行说明文写作。教学重点：借助典型例文，了解说明文常见的写作顺序，能熟练运用常用的说明方法。教学难点:在体会说明文语古准确、严谨的基础上，进行说明文写作，教学过程时间教学环节主要师生活动5分仲导入结合课前任务.点评市书校园柳色新作例文,感受说明文写作除了选确，还应做到清新、通俗、有趣.6分钟任务一任务一：如何使说明文清晰流畅回顾本单元课文及之前的说明文例文，梳理说明文主要有哪儿种说明顺序.6分钟任务二任务二：如何使说明文通俗易懂1.比较一组句子，感受笼统抽象和具体通俗的区别.(1)大军知道，笠蜂曲蜜是更付出极其牛勤的劳动的.它们委飞疗许多次.往返行桓长得嫁人.所矣集的花朵雏以计效，全身携争的花物也非常非常之多。(2)有人统计过.为了战造1公斤蜂史.一只工蜂大约要飞疔100oO-15000次,龙禹可达45万公里,采集200多万朵花.全身携带花的一次笠有50000过之多。2.品读鲸梦圆繁华南州六月荔枝丹3中的例句。6分怦任务三任务三：如何使说明文趣味盎然结合纱单松AUE蟋蟀的住宅3等例文，说说说明文怎样写出趣味，写出感情。1分总结从全面把握小物特征、合理安排说明顺序、适当运用说明方法、钟巧用修辞等方面进行总结。