幼儿园教师个人总结开头.docx

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1、幼儿园教师个人总结开头幼儿园老师个人总结开头篇1各位家长伴侣们：大家好！我来到绿豆班也许也已经有三个月了，在这三个月的时间里,我特别感谢家长伴侣们对我工作的支持与协作!绿豆班的宝宝们很听话、很懂事、很聪慧、很英勇、很顽强也很美丽但是，同样的，通过这三个月的学习和生活我发觉了大家共通的一点，就是家长对宝宝们的年龄特点和心情波动方面不是很了解，所以导致许多的家长伴侣们在孩子刚刚做出一些一反常态的事情的时候就很困惑，很着急。所以我盼望大家做一次沟通，既便利大家相互探讨，又可以让大家共享一些好的应对方法和措施。下面我就总结一下这几个月在班中所遇到的孩子心情方面的问题，大家也可以一起来说一说！总体概括，

2、幼儿心情的主要特点有：易变性，冲动性，稳定性和社会性。但2-3岁幼儿的年龄特点又分的更加的细致化，而从这三个月中我发觉班中许多位家长遇到的主要问题大都是孩子心情不稳定，有剧烈的情感依恋和自我中心倾向明显，消失抵抗现象这两点。不知道各位家长伴侣们有没有同感？下面我就为各位家长伴侣们具体的解释一下这两点：一、心情不稳定，有剧烈的情感依恋2岁一3岁幼儿心情进展的明显特征是易感性和易变性，他们的心情特别外露，极易受环境的影响。如一个孩子想妈妈哭了，便有一群孩子跟着哭。他们一吓就哭、一哄就笑，兴奋与不兴奋、情愿与不情愿都流露在脸上。幼儿对亲近的人有剧烈的情感依恋，当与亲人分别时，大多数都要经受或长或短的

3、分别焦虑过程。他们用啼哭等方式表示分别的苦痛，这种因情感依恋而产生的分别焦虑表明该年龄幼儿对依恋对象的存在和消逝非常敏感。幼儿23岁时，心情曲线呈波动状，或许昨天还非常热衷的一件事情，今日一觉醒来却变得特别的反感，处在这种阶段的幼儿智力方面的进展同时也会进展的非常快速，比如，他们会为自己所反感的事情找各种各样的理由，从而达到他们想要的结果。这种心情会持续一段时间，等过一阵又会突然一下喜爱了。二、自我中心倾向明显，消失抵抗现象23岁幼儿由于动作、语言和认知力量的进展，扩大了社会交往的范围，渐渐习惯与同龄伙伴及其成人的交往，如在游乐场情愿到小伴侣多的地方玩。但在交往中带有明显的自我中心倾向，经常以

4、自己的需要作为唯一的标准，如在与小伴侣玩时经常会抢别人的东西,不能满意时甚至会抓咬别人。此年龄段消失了人生的第一个抵抗期。所以假如您发觉孩子最近总是很叛逆，不听话，千万不要呵斥甚至动手打他，他正处在一个很微妙的阶段，他的心情也是不知所措、躁动的。在此建议您准时和老师进行沟通，在家中也要尽量营造一个比较宽松、舒适、气氛祥和的环境，当他犯错误的时候和他好好讲道理，这样就可以关心他轻松顺当的度过这个抵抗期。假如反之，孩子就会变得烦躁担心、心情不稳，会对他的交往方面造成很大的阻碍。我盼望各位家长在了解了这两点以后，能针对这两点发表一下自己的看法并说一下您的宝宝在家中所表现出的有关这两点的一些现象，我们

5、好一起争论一下，针对您的困惑，我们可以集合全班家长的力气尽量帮您解决这方面的问题，我也会对您进行适当的指导，以便我们能够更好的协作，教育好孩子。在此，我要感谢各位家长在过去的三个月中对我的工作所表现出的支持与理解，盼望我们在今后的家园共育中能够始终这样相互多沟通、多理解、多关心。真正做到家园共育。幼儿园老师个人总结开头篇2望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感,一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。！一、不断学习，提高自身素

6、养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，乐观参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。乐观参与新编幼儿园老师教育用书培训，仔细参与课改活动，充分理解幼儿园老师教育用书编写的中心愿义。从本班孩子动身，注意整合，更新教育理念，使幼儿园老师教育用书精神融会贯穿，使幼儿成为活动的仆人。本学期中，充分发挥自身的分散力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较

7、个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，开拓活动领域在课改活动中，能乐观参与课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他老师仔细探讨、领悟幼儿园老师教育用书的内容意图，在立足本班幼儿的特点，乐观开展主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿进展的课程。如：我是好宝宝、“花儿朵朵、公路上、好玩的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天线宝宝等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环

8、境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在玩中“学，去演绎活动中的仆人。幼儿在课改活动中获得学问面更宽阔，活动的乐观性大大增加，开展分小组活动，使老师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况准时教育，使每个幼儿都能有进步。三、坚决信念，规范良好常规俗语说：没有法规，难成方圆。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活力量，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，依据班级方案中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作幼儿一日生活评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好

9、作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对性对个别幼儿进行教育，做到三轻即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，老师乐观协作，使各项工作目的、步调全都，目前已有肯定的效果;四!是抓好班级的队伍工作，为平安打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培育班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培育力度，争取更大进步。四、突出特色，打造双语教学作为双语班的老师，首先我对自己严格要求，在一日生活环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高

10、自身的英语水平,我同其他老师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他老师实行一些行之有效的教学手段。一是在一日生活的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，由于这部分时间较短，幼儿留意力较简单集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的乐观性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在好玩的abc学习中让幼儿通过

11、各个领域的整合，调动一切感观来发觉学英语的乐趣。工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语乐观性慢慢增加了，在一日生活中，幼儿会不经意地说出英语。幼儿园老师个人总结开头篇3时间它如白驹过隙一般，在幼儿与我们的成长过程中不经意地走过，劳碌间突然发觉，已经又是一个盛夏了，细细的回味这学期,那逝去的一点一滴，对一个新老师而言，酸甜苦辣尽在其中，以下是我在这学期工作的总结：1、政治思想乐观参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，喜爱集体，听从领导安排，对班级工作仔细负责，以乐观热忱的心态去完成园里支配的各项工作，乐观要求进步。2、师德为人师表，以身作则一一不披头散发，穿金戴银;爱岗敬业，不打骂、体罚、

12、恐吓幼儿;以公平的眼光对待每个幼儿，做到有爱心、有急躁、有责任心。3、教育教学这学期我从助教变为主教，我深知教育对孩子的重要性，提前备好课，根据周方案实施教学方案，自制教学用具供幼儿学习操作;平常上网查阅有关教育方面的资料，每天填写交接班工作，每月撰写教育随笔、听课笔记、平安教案、个案观看表，乐观参与园内开展的业务学习和教研课题的讨论，每月一次教研现场来提高自己的教育教学水平;注意幼儿的多方面进展，选择符合本班幼儿的户外活动，训练幼儿跑、跳、追赶、躲避的基本技能，熬炼幼儿身体协调力和初步培育幼儿团结合作的意识;室内活动及餐前活动，注意幼儿动静结合的开展;注意常规培育;按主题开展班级环境创设工作

13、，将教学活动中适合的材料投放环创中;仔细对待家长开放日活动，做好五一游艺活动，和班组长老师共同做好六一节目的工作，帮助学前班毕业庆典的开展。4、保育工作保育工作是幼儿园的永久之重，特殊是我班幼儿年龄小，体制差，天气变化很简单生病，对此，我也帮助保育老师做好保育工作。每天幼儿来园时，记住家长的嘱咐，对每个幼儿的状况牢记在心，并落实;在户外活动时为出汗多的幼儿擦汗及垫毛巾，依据天气变化为幼儿跟换衣物;让幼儿养成良好的生活行为习惯及卫生习惯，勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生;加强了幼儿午睡的管理及巡察,保证午睡时室内的空气质量;尿多的幼儿准时提示解便;帮助保育老师做好水杯、餐盘的消毒工作，做好

14、室内卫生的工作。5、平安工作在一日教育活动中，我始终以平安第一为原则。由于孩子有了平安才有健康进展。从晨间入园到离园，随时留意幼儿的平安，并检查幼儿活动场所的平安隐患;在平常的平安教育活动中，为幼儿讲解平安的小学问，让幼儿不要跟着生疏人走，不吃生疏人给的东西,不玩水、火、电，不玩剪刀，菜刀，打火机，热水壶等危急物品。6、家长工作幼儿的各方面进展不是仅靠家庭或者幼儿园就能获得的，而是需要家园共同协作共同沟通沟通的，我是这学期才到得婴班，刚开头,对全部的家长都不了解，他们也不了解我，经过和游老师、万妈妈的沟通我渐渐的了解了班上的家长，在平常下午放学时，我会跟家长做沟通，把孩子一天或者这段时间在园的

15、状况反应给他们，让他们在第一时间了解孩子的各方面信息，同时我也会问家长孩子在家的表现,通过家园联系栏、家园联系册、网上照片让更多的家长能更了解孩子在幼儿园的状况。7、努力方向经过一学期的学习及生活，孩子们渐渐的成长了，同时作为一名新老师的我也在成长中，在时间的消逝中我和班上老师协作也渐渐默契了，在组织孩子上也比以前有阅历了，但是还是存在一些问题:如在幼儿常规培育上我还应当加强，在和班组长协作上应更主动，主班意识还要加强，业务学问还要不断提高，下学期我将连续努力，将这几个方面渐渐改进。争取做到最好！幼儿园老师个人总结开头篇4元旦的钟声掀开了新的帷幕，春的脚印已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新

16、的20xx年。回顾一学期的工作，在我跟幼儿共同成长的过程中，我心中布满感谢，我要感谢我们班的孩子，是他们让我感受到欢乐和自信，是他们给与我许多关于教育的火花。我还要感谢我们班的郭老师和小卢老师在工作上对我的关心与支持，是她们关心我很快地融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如下:一、教学方面本学期，我担当月亮班的老师，这是我工作以来第一次与这些孩子接触，所以我和这些小珍宝之间都感觉比较生疏。为了让自己尽快地和孩子们相互熟识，我一有时间就和他们说话、谈天，拉近我们之间的距离，让他们对我产生好感、亲切感。孩子们从太阳班升入月亮班，由于不同年龄阶段的要求，有些方面要从头开头渐渐地教育、培育，这要求我们老师要特别的有急躁、细心和爱心。针对我们班孩子的年龄特点，我们在平常的活动和生活中注意进展孩子的独立性，