义务支教社会实践调查报告【大学生】.docx

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1、义务支教社会实践调查报告【高校生】支教是能熬炼自己的社会实践实力和公众表达实力，卜面是关于义务支教社会实践调查报告范文，欢迎阅读！XK年年暑假，为主动协作校团委科技三下乡精神，丰富我院学生幅期活动，我们经团委批准组织了支由4名学生组成的实践团队赴济宁邹城东滩矿开展J为期10天的“情系矿山子弟”疯狂英语义务支教活动，经过团队成员的塌实工作，东滩矿人们的大力支持，我们联当的完成了这次义务支教活动，并达到了侦期目的。现将本次义务支教活动的筹备、实施与效果等状况总结如下：一、明确目的，仔细筹备为主动宣扬青岛农业高校，让众多学生与老师J解我校，r解植物科技学院，增加我院学生社会实践实力，让学生站在老师角

2、度去思索，去体会老师的辛苦，增加学生的尊师品德，同时为r帮助当地缓解师资压力，救助贫困学生，为今后开展帮活动打卜基础，我们经过和邹城东滩矿多次联系，开展r此次义务支教活动。当明确活动目的并制定具体方案后，院分团委学生会通过海报、络等渠道在全院学生中进行宣扬，激励同学们主动参与。此次活动得到了全院同学的主动响应，并且有很多同学踊跃报名参与，同时也提出r很多珍贵看法，丰富了本次活动。经过申请和考察，最终确定了由刘提，郝翠，刘延楠，仇宗浩等四名学生参与此次义务支教活动。为r顺当完成此次义务支教活动，在动身之前我们多次与东滩矿学校领导和老师联系，并且在7月8日进行了实地考察，确定了行程路途。依据东滩矿

3、中学校方领导的要求与反馈的信息，我们确定r本次活动实施的具体方案。当团队于7月28口到达东滩矿中学后，首先依据校方年级主任的建议，将学生进行/分班，在29日与校方老师进行r沟通并召开r学生家长见会面。依据老师和学生反馈的信息，制定了这次活动的具体教学安排，同时使校方老师，学生与其家长对团队有初步r解，为今后的教学打卜了基础。在动身之前，我们组织召开了团队成员会议并进行了分工，强调了平安问题并明确r责随意识。依据老师应具有的基本素养，我们进行r相关学问的准备，并对学生在当地的平安、生活、形象与其处理好和校方老师、学生与其家长和当地群众的关系等方面进行r明确的指导，并提出r相应的要求，为本次活动的

4、顺当完成供应了保证。二、同心同德，努力完成教学任务依据东滩矿中学领导反映，由于师资力气的欠缺，造成一大批学生成果不够志向，甚至很多学生有厌学表现和退学思想。针对这种状况与团队的实地调杳，最终与该校领导商定，将此次义务支教活动的教学内容定为英语基本要素，英文歌曲，英文电影。在教学过程中，团队以提高学生英语口语为特色大胆尝试r各种模式以协助教学。注意听力与口语的培育，比如组织学生用英语表演皇帝的新装、小红蜡等话剧取得r较好的效果。还让同学们作各种各样的嬉戏以告知他们注意团队精神。并且组织同学们到户外起大喊英语，表现出了我们李阳疯狂英语协会的特色。为r培育学生的综合素养，使其在德、智、体、美等各方面

5、有所提高。我们首先实行了专题班会，探讨当代中学生的优势与存在的问题，使他们能够更清晰的相识自己，r解社会。其次是实行r多次意义深刻的英语辩论赛，既熬炼了他们的英语口语实力，培育他们的团队意识，而且让他们扩展r学问而，体验/辩论赛的完围。再次，利用课余时间给学生讲解篮球和足球的规则与打法，并旦组织了两个班之间的篮球与足球的友情赛。在本次活动的最终，我们于8月8日下午举办r一台联欢会，该校部分领导和学生家长也应邀前来观看，并得到了他们的认可和表扬。在整个支教过程中，我们始终以名当代高校生应具备的素养严格要求自己。团队的每个成员在行为上严格要求，仔细对待东滩矿中学安排的工作，主动组织备课，耐性具体的

6、讲解，仔细批阅作业，确保教学活动顺当进行。三、深化当地，宣扬青农为r更好的r解当地，顺当的完成支教活动，并宣扬青农大，团队实行了家访、走访当地政府等方式来进行，使整个支教过程得到了当地的广泛关注和良好反应。为r提高教学质量，更深化的r解学生的状况并宣扬我校，我们走访了很多学生家长，听取了他们的看法和建议，他们对我们活动蜴予了很高评价，同时也特别支持与感谢我们的工作。通过与学生家长的沟通，使他们加深了对青农大的了解，他们的赞誉是赐予我们工作的确定。为了加强与当地政府的联系并宣扬我校，同时了解当地的经济发展状况，团队先后三次走访当地政府。当地政府对我们的活动赐予充分的确定：你们的到来是全矿人民的荣

7、誉。我们通过对东滩矿的农业、教化、卫生等方面进行r特地采访。从采访中我们收集到C艮多有价值的信息，这些为卜.步更深化的农业合作（如蔬菜种植，养鱼等）与帮助学活动美定了基础。在短短十天的支教过程中，与我们接触最多的是东滩矿中学的老师和学生，对我们反映最剧烈的也是老师和学生。短哲的十天，我们深知自己带给学生的学问是特别有限的，我们的重点是培育学生们的学习爱好，传授些学习方法和思维方式，以便于他们今后的学习。在整个教学过程中，我们在抓好基础学问的同时力求方法的新奇，尝试用不同的方法给他们讲解学问。学生的评价是：讲的好、方法多、易懂。老师的评价是：你们这样的英语教学模式是我们建校以来的首例，对本校的教

8、学有很大的启发，你们对学生的看法，值得我们每个老师反省自己。随着课程的推动，很多以前不喜爱英语的学生对英语产生r爱好，很多以前不学习的学生起先仔细听课。临别时的眼泪和我们上车后听到的声“祝你一路平安，挚友一生一起走”是对我们十天努力工作的最好答案。虽然这次义务支教活动已经圆满结束，但后续1.作还有很多，我们安排发动全院甚至全校的班级对我们所调杳的几名贫困生以帮助学的形式让他们顺当完成学业，同时我们还将组织一些学生与当地的学生通信,帮助他们解决些如学习、经济等方面所造成的压力，在这次义务支教的同时，我们还r解到当地有很好的农业发展潜能，只是缺乏相应科学技术方面的人才，假如可能的话，我们准备联系如植科、水产、园林等院系，再次回到邹城东滩矿，我们期盼着这一天的到来！四、活动效果木次“情系矿山子弟”痴狂英语义务支教活动顺巧完成并且收到r很好的效果。它使济宁邹城东滩矿广阔老师、家长和学生首次接触到了疯狂英语，通过支教他们r解r疯狂英语的“一、三、五”规则，让他们知道了学习英语还有更好的方法，并不是味同阍蜡的。并且使学生们的口语实力有了确定程度的提高。而且学生们也/解r一些关于我们青岛农业高校的专业、社团联合会等相关状况。达到了我们这次实践活动的目的。