课题《老山红色资源渗入幼儿园主题活动》课题2.docx

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1、文山州教育科学规划课题申请评审书选题依据3-6岁儿童学习与发展指南课题名称老山红色文化资源渗透幼儿园主题活动的实践与探究学科分类应用研究课题负责人负责人所在单位填表日期2021年11月14日文山州教育科学规划领导小组办公室2020年10月修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报“文山州教育科学规划课题”。认可所填写的文山州教育科学规划课题申请评审书（以下简称为课题申请评审书）为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请评审书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意文山州教育科学规划领导小组办公室有权使用课题申请评审书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受文山州

2、教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1 .遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。2 .遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3 .尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4 .恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发

3、表研究成果；对课题负责人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。5 .维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护文山州教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。6 .遵守课题管理规定。遵守文山州教育科学规划课题管理办法及其实施细则的规定。7 .明确课题研究的资助和立项部门。研究成果发表时在醒目位置标明“文山州教育科学规划XXXXX年度XX课题（课题批准号：XXXX）成果”字样，课题名称和类别与课题立项文件相一致。8 .标明课题研窕的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。9 .正确表达科研成果。按照国家通用语言文字法规定，规范

4、使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。10 .遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。11 .按照预期完成研究任务。课题立项获得的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担课题并按预期完成研究任务，达到预期研究目标。12 .课题立项能够获得批准，但又未能得到文山州教育科学规划领导小组办公室经费资助，课题负责人必须如实声明是否愿意自筹经费，承担课题并按预期完成研究任务，达到预期研究目标。13 .成果达到约定要求。课题成果专著、论文、研究报告等公开发表，并在学术界和实践领域产生一定的影响。二、作为课题研究者，本人完全了解文山州教育科学

5、规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权文山州教育科学规划领导小组办公室：有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。申请者（亲笔签名）：年月日填表说明一、请按文山州教育科学研究课题管理办法的有关规定，使用计算机如实准确填写各项内容。二、本表报送一式1份。要求统一用A3纸双面

6、印制、中缝装订。本表所附“课题设计论证活页”需须报送3份，每份单独装订。三、封面栏目由申请人如实填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。封面请勿用塑料封皮。四、本表所附”课题设计论证活页”供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与相关县（市）教育科学规划领导小组办公室或文山州教育科学规划领导小组办公室联系咨询。六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，

7、最多不超过40个汉字（包括标点符号）。选题依据请选择填写，限填一项。当选择A时，必须填写“指南题号”。例如：IAI依据指南指南题号.（二），5A.依据指南指南题号B.自选课题学科分类系指课题研究所属学科范围。请选项填写，限报1项。例如：IDI基础新正A.教育基本理论与教育史B.教育发展战略研究C.教育经济与管理D.基础教育E.高等教育F.职业教育G.德育H.教育心理L体育卫生艺术教育J.教育技术与传播K.成人与社会教育L.民族教育M.国际与比较教育跨学科的课题，请选主体学科填写。课题负责人系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。不能承担实质性研究工作的，不得申请。研究类型请选项填写，

8、限报1项。例如：ICl综合研究一A.基础研究B.应用研究C.综合研究D.其他研究工作单位按单位和部门公章全称填写。所属系统系指申请人单位的属性。请选项填写，限报1项。例如：IAI普通高币A.普通高中B.中等职业学校（包括中等专业学校、技工学校、职业高中）C.普通初级中学D.小学E.幼儿园F.县（市）级机关G.州（市、县）教育行政部门H.其他联系电话必须填写课题负责人的常用电话号码。主要参加者必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人，不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写，最多选报3项，其中必须包含研究报告和公开发表的研究论文。例

9、如：IAI专著IIDl研究报告一A.专著B.译著C.研究论文D.研究报告E.工具书F.电脑软件G.其他申请经费以万元为单位，填写阿拉伯数字。一、数据表课题名称老山红色文化资源渗透幼儿园主题活动的实践与探究关键词老山红色文化；幼儿园主题活动；实践与探究选题依据A指南题号：3_学科分类D基础教育研究类型B应用研究负责人姓名性别女民族壮出生日期1981年2月行政职务园长职称中小学高级教师研究专长幼儿保育保教最后学历本科最后学位无所属系统E幼儿园所在县（市）麻栗坡县电子信箱工作单位邮政编码通讯地址联系电话（办公室）（手机）身份证号主要参加者姓名出生年月专业职务研究专长学历工作单位1981.02园长学前

10、教育本科（麻栗坡县第一幼儿园）预期最终成果D研究报告申请资助经费（单位：万元）1.5预计完成时间2023年7月30日1二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间创意美术在幼儿园中班的实践性研究“十二五第三批规划课题2019.8.30文山州教育科学规划领导小组办公室三、负责人和课题组主要成员近五年以来主持的重要研究课题（如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件）主持人课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况2四、课题设计论证-本课题核心概念的界定，国内外同类研究现状述评，选题意义或研究价值; 本课题的研究目标、研究内容、

11、研究假设和拟创新点； 本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤； 重点、难点及解决思路。（请按要求要素逐一填写，限3000字内）（一）本课题核心概念的界定红色文化：红色文化是指中国共产党带领中国人民在革命、建设、改革发展过程中所积累下来的优秀文化。红色文化可分为物质文化和精神文化两方面。物质形式的红色文化指红色文化外在的表现形式，即必须要有一定形式的载体，它是革命理论、革命精神、革命传统等精神遗产的物质载体，主要有表现革命内容、革命思想、革命过程的文化作品，包括小说、文章、诗歌、革命文献，也包括革命遗址、纪念地、标志性物件，如战场纪念地、革命会议遗址、领袖的故居、旧居、革命先辈用过的物品

12、以及穿过的遗物。精神形式的红色文化指的是红色文化思想道德、精神、价值观等。物质文化是红色文化的载体，精神文化是红色文化的核心、灵魂。老山红色文化1 .老山精神文化；是20世纪70年代末至90年代初，长达10余年的对越自卫还击老山防御作战期间，麻栗坡各族儿女与英勇的人民子弟兵，不怕苦、不怕死、不怕亏艰苦奋战、无私奉献，共同锻造了“国家至上、人民至上、奉献至上”的老山精神。它是爱国主义精神的再现，危难之际能够听从祖国的召唤，舍小家为大家的奉献精神，是不辱民族和国家的神圣使命,为捍卫祖国领土完整,同越方展开生死搏斗，是不畏艰险困苦精神的诠释，勇于奉献不怕苦，不怕死，不怕亏的精神，是英勇顽强、不怕牺牲

13、的决战精神，是以血肉之躯捍卫祖国，“亏了我一个，幸福十亿人”的誓死箴言。2 .物资物质文化；有南强记忆陈列馆，展馆布置紧扣中越边境作战主题，从昔日关系、南疆亮剑、战后发展，三个部分诠释了中越两国的关系。有老山作战纪念馆，完整记录了中越边境作战过程，看模拟阵地再现、实战场景参战烈士遗物，战争中使用的武器、从敌方缴获的各种武器，边疆各族人民支援前线的画面。有位于县城北郊的烈士陵园，矗立着19.99米的革命烈士纪念塔，安葬着来自全国19个省市的960名烈士，2009年3月2日，被列为第五批全国重点烈士纪念建筑物保护单位。还有老山主峰，老山红色旅游路线。其次，有老山颂歌、老山英雄故事。再是，图片和文字

14、，追溯了当年的那场战役，既有来自战争的创伤，又有感动大家的军民鱼水情，既有硝烟弥漫，尸骨遍布的惨烈局面，又有嘘寒问暖拥军爱民的温情片段，既有历史的回顾，乂有未来的展望。最后还有参战老兵。幼儿园主题活动：幼儿园主题活动是指在一定的时间里，围绕一个中心内容（主题）组织的教育教学活动。幼儿园主题活动打破了学科之间的界限，将各种学习内容围绕一个主题有机地连接起来，从幼儿的兴趣和需要出发，紧密跟随现实生活中发生的新变化和新形势，有计划、有针对性地展开一系列的活动，让幼儿通过对这一主题的探索和学习，获得与该主题相关的比较完整的经验。幼儿园主题活动以培养幼儿初步的问题解决能力、创新意识和创造能力为主要目的，同时，特别注意培养幼儿良好的情绪情感、合作意识、分享意识和表现意识等，进而建构起幼儿健全的人格。（二）国内外同类研究现状述评国内：2017年国务院办公厅印发了关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见，要求将中华传统文化从启蒙教育开始贯穿，从幼儿园开始构建中华文化课程体系，也就是说传承中华传统文化从幼儿开始，从幼儿园教育开始。习近平总书记于2016年4月在瞻仰安徽金寨县红军纪念堂时说:革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液