七年级下册音乐《红河谷》教案.docx

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1、七年级下册音乐红河谷教案一、教学内容本节课的教学内容选自人音版七年级下册音乐教材，主要学习北美洲加拿大民歌红河谷.歌曲以优美的旋律和朴实的歌词展现了红河谷的美丽风光和人们在这里生活的情景.歌曲为2/4拍，共21小节，分为三个乐段。第一乐段（18小节）描绘了红河谷的美图景色；第二乐段（916小节）描述了人们在红河谷的欢乐生活I第三乐段（1721小节）为歌曲主题的再现，展现了人们对红河谷的热爱和依恋.二、教学目标1 .让学生了解并感受加拿大民歌的风格特点，培养学生的音乐审美能力。2 .学会演唱红河谷，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。3 .通过学习红河谷，引导学生热爱自然、热爱生活，培养乐观向上的生

2、活态度。三、教学难点与重点重点：学会演唱红河谷，掌握歌曲的旋律和歌词。难点：歌曲中个别音的音准和节奏的准确性，以及歌曲的情感表达。四、教具与学具准备1 .教具：钢琴、多媒体设备、乐谱架、歌词展板.2 .学具：学生音乐课本、练习册、五线谱本、三角板。五、教学过程1 .导入：教师播放红河谷歌曲，让学生初步感受歌曲的美感,引发学生的学习兴趣。2 .学习歌曲：（1）教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。（2）分析歌曲结构，讲解歌曲的三个乐段及其主题。（3）教师示范演唱，学生跟随教师学唱，重点练习歌曲中的难点音。3 .歌曲处理：（1）教师讲解歌曲的情感表达，引导学生用心歌唱，表达对红河谷的热爱。

3、（2）分组练习，互评互鉴，提高演唱水平。4 .课堂练习：（1）教师布置练习任务，要求学生回家后熟练演唱红河谷.（2）学生自主练习，教师巡回指导。5 .课堂展示：（1）学生代表展示演唱成果，其他学生评委打分。六、板书设计板书歌曲红河谷的结构，包括三个乐段及其主题，标注难点音和重点音。七、作业设计1.作业题口：请学生回家后，熟练演唱红河谷，并尝试分析歌曲的艺术特色。2.答案：学生能够熟练地演唱红河谷，理解歌曲的主题和情感表达。八、课后反思及拓展延伸1 .教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。2 .拓展延伸：引导学生欣赏其他Canadianfo1.ksongs,了解北美的音乐文

4、化，提高学生的音乐素养。重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自人音版七年级下册音乐教材，主要学习北美洲加拿大民歌红河谷,歌曲以优美的旋律和朴实的歌词展现了红河谷的美丽风光和人们在这里生活的情景.歌曲为2/4拍，共21小节，分为三个乐段。第一乐段（18小节）描绘了红河谷的美图景色；第二乐段（916小节）描述了人们在红河谷的欢乐生活：第三乐段（1721小节）为歌曲主题的再现，展现了人们对红河谷的热爱和依恋.二、教学目标细节解析1 .让学生解并感受加拿大民歌的风格特点，培养学生的音乐审美能力。通过学习红河谷，学生可以了解到北美洲加拿大民歌的风格特点，提高对不同地域音乐文化的认识和理解

5、，从而培养音乐审美能力。2 .学会演唱红河谷，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。通过学习红河谷，学生可以掌握歌曲的旋律和歌词，提高歌唱技巧和音乐表现力，培养自信心和舞台表现力。3 .通过学习红河谷，引导学生热爱自然、热爱生活，培养乐观向上的生活态度。歌曲红河谷描绘了美丽的自然景色和人们欢乐的生活场景，引导学生热爱自然、热爱生活，激发学生积极乐观的生活态度，提升学生的心理健康水平。三、教学难点与重点细节解析重点：学会演唱红河谷，掌握歌曲的旋律和歌词。本节课的教学玳点是让学生学会演唱红河谷，包括歌曲的旋律和歌词。学生需要通过反复练习，熟悉歌曲的旋律，掌握歌词的发音和节奏，达到熟练演唱的程度。难点：歌

6、曲中个别音的音准和节奏的准确性，以及歌曲的情感表达。在歌曲红河谷中，有些音的音准和节奏比较难以把握，需要学生通过精确的练习，达到准确的演奏效果。同时，歌曲的情感表达也是演唱中的一个重要方面，学生需要理解歌曲的意义，把握歌曲的情感，将情感融入演唱中，达到感染力强的演唱效果。四、教具与学具准备细节解析1.教具：钢琴、多媒体设备、乐谱架、歌词展板。钢琴用于伴奏和指导学生的音准，多媒体设备用于播放歌曲和展示歌词，乐谱架用于放置乐谱，歌词展板用于展示歌词。五、教学过程细节解析1 .导入：教师播放红河谷歌曲，让学生初步感受歌曲的美感,引发学生的学习兴趣。通过音乐的方式进行导入，可以激发学生的学习兴趣，让学

7、生在愉悦的氛围中开始学习。2 .学习歌曲：(1)教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。学生需要跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性，可以通过反曳练习，达到熟练演唱的程度。（2）分析歌曲结构，讲解歌曲的三个乐段及其主题。教师需要引导学生分析歌曲的结构，理解歌曲的三个乐段及其主题，帮助学生更好地理解和表达歌曲的意义。（3）教师示范演唱，学生跟随教师学唱，重点练习歌曲中的难点音。教师需要示范演唱，学生跟随教师学唱，时点练习歌曲中的难点音，通过精确的练习，达到准确的演奏效果。3 .歌曲处理：（1）教师讲解歌曲的情感表达，引导学生用心歌唱，表达对红河谷的热爱。教师需要讲解歌曲的情感表达，引导学生用心

8、歌唱，表达对红河谷的热爱，通过情感的融入，提升演唱的效果。（2）分组练习，互评互鉴，提高演唱水平。学生可以分组进行练习，互相评价和借鉴，提高演唱水平，通过互动的方式，激发学生的学习热情和合作意识。4 .课堂练习：（1）教师布置练习任务，要求学生回家后熟练演唱红河谷。教师需要布置合理的练习任务，要求学生回家后熟练演唱红河谷，通过课后练习，巩固所学知识和技能。（2）学生自主练习，教师巡回指导。学生可以自主进行练习，教师需要巡回指导，及时发现和纠正学生的问题，帮助学生提高演唱水平。5 .课堂展示：（1）学生代表展示演唱成果，其他学生评委打分。学生可以代表进行演唱展示，其他学生作为评委进行打分，通过评价的方式，激发学生的竞争意识和自我本节课程教学技巧和窍门一、语言语调二、时间分配三、课堂提问在教学过程中，教师应适时进行课堂提问，引导学生思考和参与。例如，在讲解歌曲结构时，可以提问学生：“请大家听一听，歌曲有几个乐段？它们分别描绘了什么内容？”通过提问，激发学生的思维,提高课堂互动性。四、情景导入五、教案反思