【核心素养目标】第5课《应对自然灾害》第二课时教案六年级道德与法治下册（统编版）.docx

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1、道德与法治六年级上册5应对自然灾害第二课时教学设计深题5应对自然灾害第二课时单元第二单元学科道格与法治年级六年级学习目标政治认同：通过生活中的预势信息引发对灾害危害的理视,增强防灾避险意识.道谯修养；掌握白然灾书中自救自护的知识，提升防灾避险的能力.法治观念：了解我国应对自然灾杏的各种措施和科学防御的意义,健全人格：能根据特定的场合绘制逃生图，提高防灾抗灾的迢识与能力，炎任意识；提升自我保护、自我救助的意识。武点通过生活中的预警信息引发对灾吉危古的近视，增强防灾避险意识.难点掌握自然灾害中自救自护的知识，提升防灾避险的能力.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：防灾避险

2、演练2、分享发言你有羟历过防灾避险演练吗？你觉得为什么要组织这样的演练？3、小贴士通过防灾避隆演练使我们具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾宙的发生.减轻其带来的损失.观看视频，分享发*导入新课。讲授新课I、测一测:你有避险意但吗?仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？时于那些错误的行为，说一说错在哪儿，应该怎么做？ 1）雷雨交加时,在大树下避雨. 2）山区山洪、淞石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎苜。当地震发生时，如果条件允许.及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时报离，号时躲在小房间的墙角.护住头部.当泥石流发生时，向垂直于泥石

3、流流动方向阅读情境,思考发才引导学生分析图片和文字做出正确选择。的山坡上跑。2、小活动：防灾避险小达人你还想要了解哪些相关的防灾避险知识呢？请你把自己的疑问提出来，看看班我里面有哪位“防灾避险小达人”能为你解除疑感吧！3、自然灾吉防范常识1)对疫情.别麻痹,预防传染做仔细发现患者即隔离.通风消毒餐用具人受感染早就医，公共场所要少去2)洪水猛.高处行,土房顶上待不成睡床桌子扎木筏，大树能拴救命绳准符食物手电简，穿暖衣服度除情3)阴雨天.生雨电.避雨别在我下站铁塔线杆要远离，打雷家中也防患关好门商切电源,避免.雨火屋里市4)遇地践.先柒裂,案子床下找空隙拳在墙角曲身体,抓住机会逃出去5)台风来.听

4、预报.加固堤坝通水道煤气电路检施好.临时建筑整车靠6)火灾起，怕烟熏，0口捂住湿毛市身上起火地上滚,不乘电梯往下奔阳台滑下扣绳索，好日跳楼会伤身4.i幅校园逃生图让我们来画一幅校园逃生图.先找来校园平面图，作为参考.然后.和小组同学一起调查并根据谓查结果设计图例,在图上做出标注。AiJii.将合理的逃生路线标注在图上.5、常见的自然灾害预警信息2007年6月I1.口，中国气象局公布的气象灾占预警信号发布与传播办法对各类气象灾害预算信分享发言画一画引导学生了解一些防灾避险的常识。引导学生学习，能根据特定的场合绘制逃生图，提高防灾抗灾的意识与能力.号进行了规定。预警信号的侬别依据气象灾宙可能造成的

5、危害程发、猿急程度和发展态势-般划分为叫备一般、校曳、严重和特别严曳，依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示，同时以中英文标识.6、测一测,你仃避险意识叫？认识预警信号.你在生活中接触过哪些自然灾宙监测、预警系统？了解暴雨、台风当你接收到这些预警信息时.你和家人是如何做的？7、播放视频：快速了解暴雨预警信号，及不同级别预警的陶对方法！8、小贴士为了她轻自然灾杏对人民生命、财产造成的危宙.我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾M灾工程。9、面对自然灾害,人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力.（1）我国“风云四号”气象卫星的成功发肘，有分享发才等

6、不同等级顼警信号的挺对措能。助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力. 2）为了防止洪水泛渔，我国修建了很多防洪堤坝。 3）建设三北工程是改善生态环境.减少自然灾胃，雉护生存空间的战略衢要10、为了防御自然灾害,科技工作者正在不断研咒、发明各种抗灾技术.去谢查一下，将你了解到的技术或发明记录卜来，在全班开展一次交流活动， 1）汽车里装有弹费减能器.这样我们坐在汽车里就会憎觉舒适一些。现在，人们已把弹货或震器阅读资料了解我国应对自然灾胃的各种措施用在了地震多发地区的建筑里，减暧地战时建筑初的破坏.消防灭火无人机，它能射水，能喷粉，能带饱弹炸烈火.能下悬崖,雅高楼.破期灭火无敌手.阅读资料知道科学防御的意义.Ik相关链接中华人民共和国防洪法b第三十七条任何单位和个人不得破坏、侵占、95损水库大烦、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水柒系等防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料等。课堂小站我们作为小学生，要提高防灾避险意识，学习自救自护的知识，保护好自己。总结提升，学以致用板书S应对自然灾占第二课时1.学习防御潮险小知识2、知道国家防御避险举措