2024年教学设计方案4篇.docx

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1、2024年教学设计方案4篇为保隘事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是在案前得出的方法计划.我们应该怎么制定方案呢？它山之石可以攻玉，下面我为您精整理了4篇敦学设计方案，希里能够给您提供T帮助，汉语拼音救案篇一一、教学目的1.学会a。e三个单韵母,能读准字母的音，认活字母的形.2 .认识声调符号，拿樨a。e的四个声调，能直接读出带调韵母的音。3 .认识书写汉语讲音的四线格，正确常握aOe的笔便,知道这三个字母都占中格.二、教学重点读准a。e三个单曲母的音，认清形.三、教学难点簟理O的发音，学会aoe的四声及读出带调的母的音.四、教具准备多媒体课件五、教学过程：一、创设情境，导入

2、新课.师多媒体出示：榜师：你们认识这个字吗？生：不认识.I师出示：bang师：这叫汉语拼音.如果你们学习了汉语拼音，就可以看着拼音读出这个字的音了.你C海学习汉语拼音吗？生：想学.师：今天我们就学习汉语拼音第1课.师板书.二.学习读准韵母a。e的音，掌握它们的四个声调.1 .教学单韵母a.读准a的音.师多媒体出示标有韵母a的图片.师：这就是这节课我们要学习的第一个韵母.师：图上画着什么？（图上画着一个医生正在给小姐姐检造嗓子，小妲姐张君嘴在发a的音）先听老师读：a。e读“a”要把得张大，读的声音长一些,下面请同学们跟老师读：a。e齐读.指名读.掌握a的四个声调.师.a*是韵母，有四声.（出示一

3、声符号-）师：这是一声的符号，把它写在a上，就读作a范读.指名读.师：一声要读得很平，记住*一声平”.（出示二声符号）师：这是二声的符号,把它写在a上，a就读作a.范读.指名读.师：平时有Af艮你说话，你没听清楚，就会问一句：台？台是a的二声,二声要往上场，叫二声场指名读.（出示三声符号.）师：这是三声的符号,把它写在a上.a就读作.危读.指名读.师：发三声”的音者暧“拐弯儿”,叫三声拐弯”.再指名读.（出示四声符号涧：这是四声的符号，把它写在a上，a就读作3.范读.指名读.师：发“四声”的音者暧往下降，叫作四声下降”.再指名读.豆习声的规律：一声平，二声扬，三声拐弯，四声下降.打乱次序,指名

4、读.的四声.2 .教学单韵母。.读准。的音.（出示标有韵母。的图片）师：这是我们要学习的第二个的母.师：图上画着什么？生.图上画若（公鸡正在喔Dg叫）.师.唳唳叫，的”喔和。的读音彳聆.先听老师读：。5发O的音时，摇半开半闭，嘴唇拢圆.跟老师读：。,指名读.掌握。的四个声调.依次出示。的四声,分别间：这是第几声？师范读，生跟着读.指名读.教师指哪个,学生读哪个.3 .教学单韵母e读在e的音.师出示标有韵母e的图片.师：这是我们要学习的第三个韵母.师：图上画若什么?'（图上画若一只超）师：游”的音读平了就是e的音.听老师读.跟老师读.指名读.学习e的四声.（出示旬：这是e的二声，谁再读读

5、?（先后出示e幽）指名读.正音（联系实际：4,恶心；4,我饿了）.再指名读，齐读，教厕颤B个，学生谈哪个.4 .复习巩固.出示卡片，宜习三个韵母的读音.看板书，复习三个的母的四声.救JJ旨哪个，学生读哪个.三、读书.范读,指名读，齐读.师：刚才呀，我。殍习了aoe的读音.接下来，我们要一起书写这3个韵母.四、认识四线格.师：要想写好汉语拼音，我们首先要认识书写汉语拼音的四战格.多媒体出示四蝶格，先让学生猜,再告诉学生IBMS是上格、中格*下格.五、正确裳握aoe的笔顺.1.学习a的笔喷.先看老师写a（WWW）,师边写边说：a占中格，先写左半圆，再写竖右考.师多媒体出示a:我们怎么借助图记住a的

6、形呢?（a的形状很像小俎蛆的头,左半圆像小丽娟的脸，登右省像小姐姐的小师）师：下面，你们再看老师写与匕“，（边写边说）a占中格，左半圆要写锦艮饱满.学生书空，声跟若老师把a写在本上，鼠后学生立写a.2 .学习。的等顶.师：跟若多媒体写。，（边写边说）*o由一笔写成，和零（C）的写法一样.。也占中格，学生先书空，再把*o写在本上.3 .学习e的笔I血师：看老师写e,（边写边说）先写横，然后曲写半圆.e是由一能写成的.我们怎么借助这幅图记住e的形呢？蹲在水中的倒影和e的形很像）老师带若学生练写,先书空，再写在本上.小结：aOe这三个韵母都要写在中格，并且要占满格.4 .指名读板书上的韵母.小结:这

7、节课我们最大的收货是什么？9认识了四线格，认清了a。e的形,正确掌握了a。e的笔顺，练习了书写.)教师述职报告2024年个人第二一.在思想工作方面我时刻以这样一句话姒励自己：先学会做人,再学做事.德是一个人的立身之本.时时假!1教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去蛛学生，努力使学生.家长能接受我、三欢现勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质.二.在工作业务方面20年上半年,我的论文小事情大道理获区级优秀论文;在促和诸洪故事比赛中，我班郑同学讲的引路人获校三等奖；在校六一文艺表演中我指导的学生舞密日不落获三等奖；我的研究课题“以综合实蹑舌动提升学生的德育品质”被批准为区级立

8、项.20xx年下半年,在讲故事比赛中，我班王同学所讲的含泪的微笑获校三等奖；写字比奏中，学同学获二等奖，在跳绳比赛中，张同学获T奖，班级总成绩年级第一；我参加了区”综合实践与创新”垓学设计评比活动，我设计的当家学理财已获区级前十名，现以送往市立参评；我还参加了“学救师素质大赛，通过我的努力川胸导老师的热心帮助，我顶利闯入了第四关，我执教的C猴王出世茨区二等奖,20XX年数学设计珍珠鸟二泉映月分获市级二、三等奖.在皎学业务方面：面对新课程改革，我多钻研,在教学中，认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代致学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的

9、合作交流、自主探究.勇于创新的等能力.在教白工作中：我就兢业业，尽职尽责.时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生,去搞好班级的每一次活动,经过努力所带的班级学生在精神面貌、行为习惯上有了很大转变.而且成绩也是超人的.我所带班级语文成绩总是年级第一.纪律方面多次摘得波动红fig.最令一个班主任欣喜的是，班级同学良好的自我管理能力，良好习惯的养成,他们茁壮的成长是我的欣慰.三,廉洁方面我始终坚持为人清廉,在每个节日到来之前，我都会叮展学生谁也不准给我花钱买礼物,老师最想要的利物是你们的进步、你们的收获.你C期快乐.以上是我这一年来的工作情况，今后我还要一如既往地搞好本职工作，争做一名

10、更优秀的人民教师.汉语拼音教案篇三1、学会复韵母ie1.ie,特殊韵母er.整体认读音节yeyue及四声，能够读准音.认清形，井能正确书写.2、学习声母与复韵母ieiie组成的音节,能熟练拼读.1、读准ieUeer的音，认识整体认读音节Veyue.2、读准声母与复韵母ieiie组成的音节.教学挂图、歌曲爷爷为我打月饼的磁带.第TW一.看图谈话，感受ieiieer的读音师：同学们看，图上画的是一天中的什么时间？妈蚂和这位小朋友在干什么？师：说得真好,我们一起念首J1.歌：中秋夜，月儿明.妈妈讲故事，孩儿静静听.二、学习蝮韵母ieueer及整体认读音节yeyue师：（出示ie）这是我口今天要学的豆

11、韵母,它的读音和夜差不多，只要把夜”的声调去掉就可以了.你们自己试着读读.生自由练习读.师：注意看老师口型.（示范）.请一行同学开火车念.师：（出示Ue）这个豆韵母的读音和月差不多，只要把“月”的声调去掉就可以了，谁来试一试？师：注意看老师口型.（示范）.请另一行同学开火车读.（同样方法学习特殊韵母er）师：同学们读得真好,下面，我给大家讲两个有趣的小故事.这两个小故事和ieUe有关.你们想听吗？请听第一个小故事：小i变身记：ie这个宜韵母和aieiuiaoouiu的脾气可不一样，它总是想：,我要是能自成音节，去给汉字注音，那该有多好呀！*一天，ie对i说：*你的读音和大y的读音差不多，你变一

12、下，我不就可以成为音节了吗?月府吧.于是，小i就把身子一晃，变成了大y.ie也就变成了ye,变成了名副其实的音节了.谁会读这个音节?师：（出示ye的四声抽拉卡片）谁会读？说说你在哪里听过这个读音?请听第二个故事：iie的好朋友:ue看到ie都变成了整体认读音节,可急坏了，对U和e说：你们看，ie都变成整体认读音节了，我们怎么办呀？.它也想成为音节.可是u没办法变啊,怎么办呢？同学们，你们猜猜看,这个时候谁最好心来帮助ue了呢？对了，这时，好心的大y跑到了ue的前面，对Ue说：别急别急,我来帮你们.“于是，大y就站到了ue的前面，和Ue组成了一个整体认读音节，1.ie太感激大y了，连忙把眼镜播下

13、来，和大y使劲地握手，这一下，ue变成了yue,也成了一个整体认读音节了.谁会读?师：（出示一面画布IS,一面写君音节词的卡片：树叶、椰子、爷爷.耳朵、月儿，把这些卡片分给四人小组）下面请同学们自己练习读读这些音节/卡片，看哪组同学读得又好又快.师：下面我们全班交流读一读.课堂中间休息：教帅播放歌曲爷爷为我打月饼，学生版着唱T民做做动作.三、练习书写ieUeer师：（播发音乐）下面请同学们做几下深呼吸,活动活动手指，准备写字.5三书上的2个，声描习字册上的，描1个，仿写1个，写完注意自我对照.再仿写1个.救师巡视.师：注意两个单韵号之间要靠得案.教师述职报告2024年个人飨四尊敬的领导：时间飞

14、逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作，总结经法吸取教训，本人就以这学年的工作情况述职如下：一、思想工作方面俗话说：活到老，学到老，本人一直在各方面严格要求自己，努力礴高自己，以使使自己更好地适应蚊育救学的改革浪潮.通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质.二、教育工作方面这学年，本人担任XX年级班主任,班级人数较多，又一直面崎若新课程改革,我在教育教学工作中遇到了不少困难.针对这些情况，我虚心向有经袈的教师及兄弟学校的同行讨教经蛤.平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记.在教学中，认真钻研新大纲、把强放学的重点难点，积极开拓教学思

15、路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先迸现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力.三、逊守纪律方面本人严格遂守学校的各项I赃制度，不迟到、不早退、有事主动请地在工作中，尊敬领导、团结同事，电E礁处理好与领导同事之间的关系.平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚热爱学生、人际关系和请融洽，从不闹无原则财纠妗,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，看不松湖地培养自己的综合素质和能力.四、业务进修方面要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水.因此，老师就得不断地学习、充电.我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教育教学要求.以上报告,如有不妥，敬请领导同事批评指正.此致敬礼！以上就是我为大家整理的4篇教学设计方案,希里可以启发您的一些写作思路.本文未懑：网络收集与整理，如有侵权，询联系作者刊除，谢谢！