中心学校教师教育教学量化考核办法.docx

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1、中心学校教师教育教学量化考核办法一、教学常规工作（90分）1、制定工作目标和教学计划5分根据实际情况制定，可附在教学计划后面。（不制定或无目标不得分）。每学期第一周制定工作目标和教学计划，学期教学计划要按照中心学校教学常规实施细则的要求去写，内容全面实用。格式规范、正确无错别字等。工作目标设专表，包括学期目标和每月的目标，每月目标每月制定,制定的目标标准：不低于每月月考的现名次。每月结束和每学期结束后教务处公示达到以及没达到目标的人数。2、备课30分课时教案30分。课时教案要求节数足，每少1节扣2分（按规定的节数）。教案的设计符合以下要求：主备人撰写要求：教学步骤合理，能根据不同的课型设计出符

2、合本节特点的教学步骤。教法切实可行，体现自己的教学特点，符合新课标精神，教学过程能体现师生互动。能创造性的使用教材，积极开展和鼓励开发、利用课程资源。能根据教材内容对学生进行相关的思想教育。执教人要及时写出教后反思教案的修补，反思要有针对性，真正体现备课、上课等过程中的得与失，教案修补实用。主备人所备教案与教材不符或格式不规范的每课时扣主备人5分。（教案要与单元集备同步）出现下面情况之一者扣除相应分数A：抄写他人教案反思和修补扣20分。B：备课不能提前的、在抽查中上课无教案一次扣5分。教案统一打印纸质版。C：使用旧教案或上网下载教案扣35分。1）：凡集备科目没有写明备课人和使用人的扣10分E：

3、凡是没有写个性化设计的扣5分。F：一备要在课本上有备课内容，没有在课本上一备的每检查出一次扣5分。注：学校对教师的教案每月检查一次，检查时在书写的教案最后一节处注明节数，检查日期，检查人签名并加盖检查专用章。同时在封皮处注明相同内容。检查情况汇总后公示存档，对存在的问题个人要及时整改。3、课堂教学10分（1）教师上课语言文明，衣着得体，使用普通话，语速适当，板书规范，演示正确，要善于运用体态语言。（2）教师提前2分钟到教室门内候课，按时上下课,组织学生做好必要的上课准备,未按规定侯课，一次扣2分。（入班检查和监控检查相结合）按照中心学校教学常规的要求上课。上课、早读及下午算期间不在教室内视为空

4、堂，空堂一次、上课带手机、干私活、阅读与教学无关的书籍、报刊、坐着上课等，（特殊情况教务处备案）一经查出每人扣10分；4、作业设置与批改25分，其中作业20分，批改记录5分。作业设置要求：按中心学校教学常规第十一条规定，三至六年级语文都设写字本、作文本、读书笔记。另外，一、二年级语文设写字本、写话本；二缺一项扣5分。无作业设置学科的作业得分依托本学期学校评价标准。作业批改要求：（1） 一、二年级写话作业每单元一次，要设专本；1-6年级写字每周一次，要设专本，作文按照三重五步要求去开展每单元一篇，读写结合要和作文同步。教师要及时批改作业，在批改作业时要根据学生情况写出具有针对性、指导性、鼓励性的

5、评语。教师批语书写要一字一格，规范、整洁，作文要有眉批。（2） 数学作业一至六年级每周4次，且每次不得少于作业纸的一半。作业要及时批改，教师批语书写要工整、规范、整洁。（3） 英语每周1次作业，科学、品社作业每学期8次，美术作业按照教材每课一次（当堂不适合布置书面作业的除外，如果该课内容是手工作业就要上交手工制品。教务处应提前熟悉每年级的美术课本，规定本学期的作业次数)，作业量要合适，不能太多或者太少。老师必须全批全改,以上作业少批一本扣1分(以班级实有人数为准)，作业次数少一次扣2分。（4） 作业批改记录及作业讲评记录每周至少一次，每少一次扣1分，扣完为止。(5)凡是家庭作业作业量过大，没查

6、处依次扣5分。注：教务处要对学生的作业每月检查一次，检查时在作业最后一次处注明节数，检查日期，检查人要签名加盖教务检查专用章。同时在封皮处注明相同内容。检查情况汇总后公示存档，各教师针对存在问题及时整改。5、工作笔记、学习笔记20分工作笔记要记录详实，字迹工整，不乱写乱画，切实可用。学习笔记应为教学有关的内容或有关师德方面的内容,要有体会。每学期至少20页，每少一页减2分，每页少于260字减1分。注：教务处每月要检查一次，检查后要加盖教务检查专用章，注明检查日期，检查人签名。二、教学成绩360分1、依据县直小学期末教育教学检测成绩计分。成绩为上末、下末两次，2、学年末成绩得中心学校第一名的教师

7、在量化成绩中第一名奖励20分，第二名奖励10分，第三名的奖励5分。若本人所教班级语文、数学第一学期期末和升级均为倒数第一者且与该年级该科县直平均分相比低于或等于15分,英语与该年级该科平均分相比低于或等于8分，年终考核视为不合格，并从成绩总分中扣除20分。3、毕业班奖惩。为调动六年级教师的积极性，全面提高毕业班的教育教学质量，本着公平竞争、激励先进的原贝L特制定毕业班奖惩办法。（1） 学科成绩奖：所教学科毕业成绩我校有多少班就奖励到多少名，奖金占总数的20%。（2） 班级协作奖所教班级各学科成绩总评进入第12名前即可得到奖金,奖金占总数的60%o（3） 年级协作奖整个年级各科成绩第一，即得奖励，奖金占总数的10%,年级组长、教研组长占两个人的奖金。（4） 同等情况下六年级班主任、老师享有优先评优资格，如果毕业班成绩第一“优秀教师”六年级占总名额的1/2o4、连续两次考取后三名视为落聘对象。5、差班名次计算方法：差班标准：接手新班级的名次，原名次或后退1个名次的按进步两个名次，每进步一个名次按进步5个名次计算；时间为一年，一年后按照统考实际名次计算。